武汉查字典中考网9月27日:十一长假来了,许多人在为安排外出旅游而忙碌。可是家有初三生的家庭,却常会因为十一短期班、国庆强化班而发愁。上,还是不上?中小编妈徐宁根据自己的成功教子经验,在《陪孩子轻松走过初三》一书中给出了很好的建议。
如今,家长利用假期给孩子报课外班、请家教已不是什么新鲜事。
虽然谁都知道孩子的时间成本、父母的经济投入很高,孩子更辛苦、负担更重了,可看到那些一线教师授课、提分多少多少的宣传,看到那么多孩子都在上课外班、请家教,许多父母们又难免有一种从众心理人家都请,自己不请会不会耽误了孩子,让自己的孩子落在别人后面?于是,这成了让父母、孩子都很纠结的事情。
1.上课外班不能盲目攀比
在对待课外班、家教的问题上,我常拿疾病与药的关系来说明。如果将孩子功课不好比喻成疾病,那么课外班、家教之类的就是药。因此,上课外班不能盲目攀比,不能随便乱上,正如是药三分毒,不能把药当饭来吃一样,而是要对症下药,还要在正确的时间、按照合适的药量来用药。慎重对待、能缺勿滥,是父母对待孩子上课外班、请家教应有的态度。
2.上不上,听孩子的意见
从教育的本质说,没有哪个老师都保证他教的学生一定能考出什么样的成绩,学习的主动权是七分在孩子,三分在老师。因此,如果没有征得孩子心甘情愿的认可,仅仅是增加了孩子的学习负担,难免会使孩子失去学习的兴趣,即使孩子很听话或是无所谓地去上课了,但上课心不在焉,回家也不进行复习、不完成作业,效果会是微乎其微的;同时,而且要权衡孩子的时间、精力,从长计议、全盘考虑。
3.选哪种班,因人而异
补习的方式很多,各种机构开办的课外班(还分成大班、小班,基础班、提高班、竞赛班等)、一对几、一对一授课,以及可以上门的私人家教等。
如果孩子成绩好,可以选择精英班、竞赛班,超前学习、拓展思维,水平相当的孩子在一起,互相追赶、互相促进;
如果孩子的成绩中等,可以选择提高班,在巩固基础的前提下,适当拔高、增加难度;
如果成绩不理想,就要选择基础班了,从基本概念入手,逐步解决问题。
对于乐于学习的孩子,参加大班教学就可以;对于上课容易分心的孩子,最好选择小班,老师的关注度高,效果会更好;几个水平相当的孩子,也可以选择一对几的方式,费用能够分摊,孩子互相比着学积极性更高。如果孩子学习成绩比较差,基础非常薄弱,最好选择一对一,老师可以根据孩子的情况进行教学方案的设计,更有针对性。
4.一对一家教并非人人适合
先说哪些孩子适合。
首先,是曾经因为没有学习兴趣、误课较多,跟不上学校进度,或有偏科现象的孩子,需要制定纯粹个性的方案来进行补习;
其次,学习成绩较差的孩子,在课堂上总是羞于向老师提问,或曾经被老师批评、指责受到打击而丧失信心,甚至因为和老师较劲不学习的孩子,可以通过单独的教学为孩子讲解没有学会的知识,还能够帮助孩子增强学习的信心。
还有另一种情况,孩子的成绩属于中等以及中等偏上,但学校总体水平不够,孩子感到吃不饱,可以通过一对一/家教进一步提高分数,冲击高水平的高中。
而对于那些并非能力不够,只是懒散贪玩、不求上进的孩子,往往不宜请家教。因为这样,反会滋长他的依赖思想,在学校他就更无心学习,请了家教反而是花钱帮倒忙。
5.选择一对一家教有技巧
首先,一对一/家教教师要具备相应学科初中教育的知识、技能和经验,最好有相当的一线教学经历;其次,要有亲和力、有耐心,有做一对一教学的经验,能针对学生的弱点和不足提供可行的方案;第三,老师的脾气秉性最好能适合孩子,能让孩子有亲近感的、能信服,才能更好地相互配合;还有更重要的一点,必须在开始上课前将孩子以往的作业、考卷等给老师看看,让老师尽量详细地了解孩子的情况,给出一个教学计划,让家教的每一次课都有明确的目的、目标,以免灵活、个性化的优势演变为无计划、无章法的拖沓,浪费时间。
中小编妈徐宁与你分享
十一长假,无论是让孩子上课外班还是请家教,都不要轻信对于提分、升学率的承诺和宣传,一定要做好试听、试讲环节,才能保证效果、节省宝贵的时间。
闪闪点评:
中小编妈说的字字在理,适合孩子的才是最好的。盲目跟风和培优只会事倍功半,家长应该理想帮助孩子,一要尊重孩子的选择,二要选择适合的地方。尤其是初中之后,孩子自主意识开始苏醒,更注重交流和沟通,所以家长与孩子的相处方式要回到相互尊重和互相交流的层面。
孩子的成绩好与不好,不在于培优多少,而是孩子在学校课堂上掌握多少基础知识,中考考点70%~80%都是基础知识,只要能保证孩子会的都不错,那么孩子成绩一定稳定,中考上重点也问题不大。很多家长带着孩子攻克难题,最后反而在基础上失分过多。以前遇到一个华师一的老师,他直接说成绩好的孩子都是基础扎实的,家长只要把握这一点,再去安排孩子的学习才是适合孩子,事半功倍的。
原文链接地址:http://bbs.eduu.com/thread-1674790-1-1.html(
点击即可参与讨论
)
武汉查字典中考网9月27日:十一长假来了,许多人在为安排外出旅游而忙碌。可是家有初三生的家庭,却常会因为十一短期班、国庆强化班而发愁。上,还是不上?中小编妈徐宁根据自己的成功教子经验,在《陪孩子轻松走过初三》一书中给出了很好的建议。
如今,家长利用假期给孩子报课外班、请家教已不是什么新鲜事。
虽然谁都知道孩子的时间成本、父母的经济投入很高,孩子更辛苦、负担更重了,可看到那些一线教师授课、提分多少多少的宣传,看到那么多孩子都在上课外班、请家教,许多父母们又难免有一种从众心理人家都请,自己不请会不会耽误了孩子,让自己的孩子落在别人后面?于是,这成了让父母、孩子都很纠结的事情。
1.上课外班不能盲目攀比
在对待课外班、家教的问题上,我常拿疾病与药的关系来说明。如果将孩子功课不好比喻成疾病,那么课外班、家教之类的就是药。因此,上课外班不能盲目攀比,不能随便乱上,正如是药三分毒,不能把药当饭来吃一样,而是要对症下药,还要在正确的时间、按照合适的药量来用药。慎重对待、能缺勿滥,是父母对待孩子上课外班、请家教应有的态度。
2.上不上,听孩子的意见
从教育的本质说,没有哪个老师都保证他教的学生一定能考出什么样的成绩,学习的主动权是七分在孩子,三分在老师。因此,如果没有征得孩子心甘情愿的认可,仅仅是增加了孩子的学习负担,难免会使孩子失去学习的兴趣,即使孩子很听话或是无所谓地去上课了,但上课心不在焉,回家也不进行复习、不完成作业,效果会是微乎其微的;同时,而且要权衡孩子的时间、精力,从长计议、全盘考虑。
3.选哪种班,因人而异
补习的方式很多,各种机构开办的课外班(还分成大班、小班,基础班、提高班、竞赛班等)、一对几、一对一授课,以及可以上门的私人家教等。
如果孩子成绩好,可以选择精英班、竞赛班,超前学习、拓展思维,水平相当的孩子在一起,互相追赶、互相促进;
如果孩子的成绩中等,可以选择提高班,在巩固基础的前提下,适当拔高、增加难度;
如果成绩不理想,就要选择基础班了,从基本概念入手,逐步解决问题。
对于乐于学习的孩子,参加大班教学就可以;对于上课容易分心的孩子,最好选择小班,老师的关注度高,效果会更好;几个水平相当的孩子,也可以选择一对几的方式,费用能够分摊,孩子互相比着学积极性更高。如果孩子学习成绩比较差,基础非常薄弱,最好选择一对一,老师可以根据孩子的情况进行教学方案的设计,更有针对性。
4.一对一家教并非人人适合
先说哪些孩子适合。
首先,是曾经因为没有学习兴趣、误课较多,跟不上学校进度,或有偏科现象的孩子,需要制定纯粹个性的方案来进行补习;
其次,学习成绩较差的孩子,在课堂上总是羞于向老师提问,或曾经被老师批评、指责受到打击而丧失信心,甚至因为和老师较劲不学习的孩子,可以通过单独的教学为孩子讲解没有学会的知识,还能够帮助孩子增强学习的信心。
还有另一种情况,孩子的成绩属于中等以及中等偏上,但学校总体水平不够,孩子感到吃不饱,可以通过一对一/家教进一步提高分数,冲击高水平的高中。
而对于那些并非能力不够,只是懒散贪玩、不求上进的孩子,往往不宜请家教。因为这样,反会滋长他的依赖思想,在学校他就更无心学习,请了家教反而是花钱帮倒忙。
5.选择一对一家教有技巧
首先,一对一/家教教师要具备相应学科初中教育的知识、技能和经验,最好有相当的一线教学经历;其次,要有亲和力、有耐心,有做一对一教学的经验,能针对学生的弱点和不足提供可行的方案;第三,老师的脾气秉性最好能适合孩子,能让孩子有亲近感的、能信服,才能更好地相互配合;还有更重要的一点,必须在开始上课前将孩子以往的作业、考卷等给老师看看,让老师尽量详细地了解孩子的情况,给出一个教学计划,让家教的每一次课都有明确的目的、目标,以免灵活、个性化的优势演变为无计划、无章法的拖沓,浪费时间。
中小编妈徐宁与你分享
十一长假,无论是让孩子上课外班还是请家教,都不要轻信对于提分、升学率的承诺和宣传,一定要做好试听、试讲环节,才能保证效果、节省宝贵的时间。
闪闪点评:
中小编妈说的字字在理,适合孩子的才是最好的。盲目跟风和培优只会事倍功半,家长应该理想帮助孩子,一要尊重孩子的选择,二要选择适合的地方。尤其是初中之后,孩子自主意识开始苏醒,更注重交流和沟通,所以家长与孩子的相处方式要回到相互尊重和互相交流的层面。
孩子的成绩好与不好,不在于培优多少,而是孩子在学校课堂上掌握多少基础知识,中考考点70%~80%都是基础知识,只要能保证孩子会的都不错,那么孩子成绩一定稳定,中考上重点也问题不大。很多家长带着孩子攻克难题,最后反而在基础上失分过多。以前遇到一个华师一的老师,他直接说成绩好的孩子都是基础扎实的,家长只要把握这一点,再去安排孩子的学习才是适合孩子,事半功倍的。
原文链接地址:http://bbs.eduu.com/thread-1674790-1-1.html(
点击即可参与讨论
)