每位父母，都希望看到孩子元调拿到高分的成绩单。但马有失蹄时、老虎有打盹时，孩子难免由于种种原因发挥不稳定、成绩滑坡的时候。父母过于重视短期成绩，从长期看，容易造成孩子将学习功利化，不利于孩子的长远发展；从中考角度来说，容易造成孩子情绪和状态上的波动，不利于以稳定的心态考出最理想的成绩。
1、重习惯、方法养成
在学习的问题上，父母更应该关注孩子的学习习惯的养成、学习方法的培养、学习能力的提高，以及整个学习和掌握知识的过程，而不要过分着眼于一两次的成绩。
尤其在初三上学期，主要以完成新课程为主，孩子重要的是紧跟老师的教学进度和节奏，掌握有效的学习方法，才是将来复习阶段的保证。
2、元调成绩好坏一个样，重总结、轻褒贬。
无论元调中取得非常好的成绩，还是偶尔失误考差了，父母对待成绩的态度都应该是一样的：看轻褒奖或批评、指责，看重分析和总结。孩子考好时，虽说应该表扬，但大可不必大喜过望、不吝美言，反倒适当旁敲侧击，指出一些问题，引导孩子将目标定的更高；考差时，不要上来就是一顿不满、训斥，反而应该安慰，并要拿出更大的耐心，和孩子共同分析原因、找出症结所在，帮助孩子尽快恢复信心，毕竟，孩子的中考成绩重要性要远远高于元调成绩。
3、跳出成绩外，做个旁观者。
有的父母，习惯于事无巨细，给孩子安排每天的计划、规定学习补习的内容，把自己变成孩子的教练、替身和跟班。近距离接触，让父母觉得付出很多、身心疲惫，却常常因为只盯住孩子的成绩，忽视了孩子的优点、特点；孩子呢，觉得自己没有空间，对父母很反感、很抵触，言行中会表现出来，甚至故意和父母做对，似乎更是把所有的缺点都展现在了父母面前。这也就是为什么很多父母都觉得别人家的孩子好管，别人家的孩子听话的原因。
其实，这个年龄的父母都有着多年工作经验，甚至身居要职、独当一面，在外面应对客户、领导、下属，斗智斗勇都不在话下，但为什么就是对付不了自己的孩子？因为对别人你都能客观地分析，对孩子呢，你太爱他、太想让他好，反而不客观了；再就是觉得你是孩子，就应该听我的，所以也不会像对待外人那样动脑子、用心计。而父母总是否定他，孩子当然不乐意了，然后就什么都不跟你说、什么都跟你对着干，就算他明知道你说的是对的，却宁肯撞南墙也不回头。
无论元调成绩如何，做父母的要跳出成绩、跳出孩子的学习以外，用旁观者的定位看待孩子，才不会在主观想象中忽略孩子的优点、长处，更好地了解孩子。元调确实很重要，但不是考试的全部。
每位父母，都希望看到孩子元调拿到高分的成绩单。但马有失蹄时、老虎有打盹时，孩子难免由于种种原因发挥不稳定、成绩滑坡的时候。父母过于重视短期成绩，从长期看，容易造成孩子将学习功利化，不利于孩子的长远发展；从中考角度来说，容易造成孩子情绪和状态上的波动，不利于以稳定的心态考出最理想的成绩。
1、重习惯、方法养成
在学习的问题上，父母更应该关注孩子的学习习惯的养成、学习方法的培养、学习能力的提高，以及整个学习和掌握知识的过程，而不要过分着眼于一两次的成绩。
尤其在初三上学期，主要以完成新课程为主，孩子重要的是紧跟老师的教学进度和节奏，掌握有效的学习方法，才是将来复习阶段的保证。
2、元调成绩好坏一个样，重总结、轻褒贬。
无论元调中取得非常好的成绩，还是偶尔失误考差了，父母对待成绩的态度都应该是一样的：看轻褒奖或批评、指责，看重分析和总结。孩子考好时，虽说应该表扬，但大可不必大喜过望、不吝美言，反倒适当旁敲侧击，指出一些问题，引导孩子将目标定的更高；考差时，不要上来就是一顿不满、训斥，反而应该安慰，并要拿出更大的耐心，和孩子共同分析原因、找出症结所在，帮助孩子尽快恢复信心，毕竟，孩子的中考成绩重要性要远远高于元调成绩。
3、跳出成绩外，做个旁观者。
有的父母，习惯于事无巨细，给孩子安排每天的计划、规定学习补习的内容，把自己变成孩子的教练、替身和跟班。近距离接触，让父母觉得付出很多、身心疲惫，却常常因为只盯住孩子的成绩，忽视了孩子的优点、特点；孩子呢，觉得自己没有空间，对父母很反感、很抵触，言行中会表现出来，甚至故意和父母做对，似乎更是把所有的缺点都展现在了父母面前。这也就是为什么很多父母都觉得别人家的孩子好管，别人家的孩子听话的原因。
其实，这个年龄的父母都有着多年工作经验，甚至身居要职、独当一面，在外面应对客户、领导、下属，斗智斗勇都不在话下，但为什么就是对付不了自己的孩子？因为对别人你都能客观地分析，对孩子呢，你太爱他、太想让他好，反而不客观了；再就是觉得你是孩子，就应该听我的，所以也不会像对待外人那样动脑子、用心计。而父母总是否定他，孩子当然不乐意了，然后就什么都不跟你说、什么都跟你对着干，就算他明知道你说的是对的，却宁肯撞南墙也不回头。
无论元调成绩如何，做父母的要跳出成绩、跳出孩子的学习以外，用旁观者的定位看待孩子，才不会在主观想象中忽略孩子的优点、长处，更好地了解孩子。元调确实很重要，但不是考试的全部。