开学了，无意间又接手了初四，仔细研究了今年的中考试题：
中考中学生普遍存在的数学问题有：
一、数学概念理解不透，概念的理解还处于机械地应用之中，对概念的深度和广度不能完全把握，导致不能写出正确地答案。记忆下降，对问题好像理解有不理解，考试中感觉课上讲过又想不起给如何解答。
二、学生平时训练欠缺，导致计算能力较差。如会而不对，对而不全的现象较为严重。计算能力是一直以来困扰数学学习的最大因素。
三、学生对开放性的试题研究不透，错答、漏答、理解错误出现太多。没有一个明确的思考方向或解决问题的切入点，只能做到哪算哪，想到多少解答多少。
四、在审题不仔细、解题过程不规范、不准确，不能熟练运用数学语言去表达和解决问题。学生每一次考试都会出现，自己也很后悔。
五、中考模拟不系统，学生的应试能力逐步下降，考试期间有学生由于紧张导致一段时间内思维混乱，集中表现在连续几个题都得不到分。
六、数学应用性差，学生的实践经验缺乏，复习中得不到锻炼，从而没有提高。
开学了，无意间又接手了初四，仔细研究了今年的中考试题：
中考中学生普遍存在的数学问题有：
一、数学概念理解不透，概念的理解还处于机械地应用之中，对概念的深度和广度不能完全把握，导致不能写出正确地答案。记忆下降，对问题好像理解有不理解，考试中感觉课上讲过又想不起给如何解答。
二、学生平时训练欠缺，导致计算能力较差。如会而不对，对而不全的现象较为严重。计算能力是一直以来困扰数学学习的最大因素。
三、学生对开放性的试题研究不透，错答、漏答、理解错误出现太多。没有一个明确的思考方向或解决问题的切入点，只能做到哪算哪，想到多少解答多少。
四、在审题不仔细、解题过程不规范、不准确，不能熟练运用数学语言去表达和解决问题。学生每一次考试都会出现，自己也很后悔。
五、中考模拟不系统，学生的应试能力逐步下降，考试期间有学生由于紧张导致一段时间内思维混乱，集中表现在连续几个题都得不到分。
六、数学应用性差，学生的实践经验缺乏，复习中得不到锻炼，从而没有提高。