2012年天津市初中毕业生学业考试说明

一、考试办法

（一）考试科目、分值及试卷名称

考试科目为语文、数学、外语、物理、化学五科。语文、数学、外语满分各为120分，物理、化学满分各为100分，体育与健康满分为30分，总分满分为590分。

试卷名称：2012年天津市初中毕业生学业考试试卷。

（二）考试形式

语文、数学、外语、物理、化学均实行闭卷考试。体育与健康由平时体育课成绩、阳光体育运动成绩、学生体质健康达标成绩和体育统一测试构成，具体要求另行部署。

（三）考试时间

语文120分钟，数学、外语各100分钟；物理、化学各70分钟。

（四）题型及难度比例

选择性试题语文约占28%，数学约占25%，外语约占63%，物理约占32%，化学约占30%。外语听力测试约占25%，测试时间20分钟。

各科试题难度比例均为7∶2∶1。

（五）考试组织

学业考试在市教委领导下，由市教育招生考试院统一组织实施。

二、考试范围

（一）语文：依据教育部《全日制义务教育语文课程标准》的相关要求，参考我市所选用的初中学段课程标准实验语文教科书。

（二）数学：依据教育部《全日制义务教育数学课程标准》中对第三学段的相关要求，参考我市选用的初中学段课程标准实验数学教科书。

（三）外语：依据教育部《全日制义务教育英语课程标准》的相关要求，参考我市所选用的初中学段课程标准实验英语教科书。

（四）物理：依据教育部《全日制义务教育物理课程标准》，参考我市所选用的初中学段课程标准实验物理教科书。

（五）化学：依据教育部《全日制义务教育化学课程标准》，参考我市所选用的初中学段课程标准实验化学教科书。

三、初中毕业标准

初中毕业生学业考试、考查成绩是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据。初中毕业合格标准为：语文、数学、外语、物理、化学、体育与健康学业考试成绩的40%，与平时成绩的60%合并计算，总分达到300分；其他学科的考查成绩均达到合格（含补考）。

四、物理、化学实验考查

（一）物理实验考查指导意见

1。考查范围：依据教育部颁发的《全日制义务教育物理课程标准》的要求，以及我市初中物理实验课的开设情况，并考虑实验考查的可操作性，天津市初中物理实验考查将以下面四个实验中的部分内容为主：

（1）研究凸透镜成像的规律；

（2）测量小灯泡的电功率；

（3）用天平和量筒测量不规则固体和液体的密度；

（4）测量斜面的机械效率。

2。考查方法及评定：

（1）考查工作在区县教育局领导下，由区县教研室统一命题，区县招办和教研室负责组织实施。

（2）学生在参加考试前5分钟抽签认定所考题目并在相应的实验台前做好准备。

（3）考试时间为15分钟。

（4）考查结果分合格与不合格两等。满分为10分，6分以上为合格。

3。考查要点与要求：

（1）实验名称：研究凸透镜成像的规律

(1分) 调整蜡烛、凸透镜

和光屏高度 点燃蜡烛后调整凸透镜、光屏高度使它们的中心跟烛焰的中心大致在同一高度上(1分) 蜡烛、凸透镜和光屏的相对位置 ①蜡烛在凸透镜二倍焦距以外，光屏放在一倍焦距和二倍焦距之间 (1分)

②蜡烛在凸透镜一倍焦距和二倍焦距之间，光屏放在二倍焦距以外 (1分)

③蜡烛放在一倍焦距以内时用眼观察虚像(1分) 像的清晰度调节 ①成倒立实像时，成像均明亮清晰(1分)

②成虚像时，眼睛观察位置正确(1分) 物距、像距的测量 能从光具座(或用直尺)准确测量记录物距、像距(1分) 实验结论 ①uf，成倒立、缩小的实像，像在fv2f处

②fu2f时成倒立、放大实像，像在v2f 处

③uf时通过透镜看到正立、放大的虚像(1分) 实验素养 ①严肃认真，遵守纪律

②实验完毕，整理仪器摆放整齐(1分)

（2）实验名称：测量小灯泡的电功率

②能熟练连接电路

③连线时开关断开 (1分) 电流表使用 ①串联在被测电路中

②正、负接线柱连接正确

③量程选择合理 (1分) 电压表使用 ①并联在被测灯泡两端

②正、负接线柱接线正确

③量程选择合理 (1分) 滑动变阻器使用 ①接线柱连接正确

②使用前滑片位于最大电阻位置 (1分) 利用调节变阻器选择电压值 ①移动滑动变阻器的滑片，分别调节小灯泡两端的电压

(i) 额定电压，(ii) 1.2倍额定电压；(iii) 低于额定电压

②动作熟练

③读数后及时断开开关 (2分) 电流表读数 电流表读数正确 (1分) 数据处理 ①数据记录表格设计合理

②数据记录及处理正确 (1分) 实验结论 能根据小灯泡的亮度判断灯泡消耗功率的大小, 能根据实验数据分析出灯泡消耗的功率与哪些因素有关 (1分) 实验素养 ①态度认真，遵守纪律

②实验完毕，整理仪器摆放整齐 (1分)

（3）实验名称：用天平和量筒测量不规则固体和液体的密度

②读数时视线要与水面的凹面相平 (1分) 测固体的密度 ①用天平称固体的质量 (1分)

②用量筒测液体的体积 (1分)

③将固体浸没在量筒中的液体中，测出液体和固体的总体 (1分)

④表格设计、数据记录及处理正确 (1分) 测液体的密度 ①用天平称烧杯和液体的总质量 (1分)

②将烧杯中的一部分液体倒入量筒中，测出这部分液体的体积 (1分)

③称出烧杯及剩余液体的质量 (1分)

④表格设计、数据记录及处理正确 (1分) 实验素养 ①态度认真，遵守纪律

②实验完毕，整理仪器摆放整齐 (1分)

（4）实验名称：测量斜面的机械效率

②正确使用刻度尺测出斜面的高度h (1分)

③正确使用刻度尺测出斜面的的长度s (1分) 数据处理 ①正确记录有关数据 (1分)

②正确算出有用功 (1分)

③正确算出总功 (1分)

④正确算出机械效率 (1分) 实验素养 ①态度认真，遵守纪律

②实验完毕，整理仪器摆放整齐 (1分) #tab {width:600px;margin:auto;border:1px #9f8ab9 solid;font-size:12px;line-height:20px} #tab a{font-family:"宋体"; text-decoration:underline; color:#0000ff;} #tab td{text-align:left;border:1px #9f8ab9 solid;} #tab .tr1{ background:#8064a2; font-size:12pt; color: #ffffff;} #tab .tr2{ background:#dfd8e8;}

（二）化学实验考查指导意见

1。考查范围：依据教育部颁发的《全日制义务教育化学课程标准》的要求，以及我市初中化学实验课的开设情况，并考虑实验考查的可操作性，天津市初中化学实验考查将以下面四个实验中的部分内容为主：

（1）加热高锰酸钾制取氧气、用排空气法收集氧气

（2）实验室制取二氧化碳，证明所制的气体是二氧化碳

（3）测定氢氧化钠和盐酸溶液的pH、中和反应实验探究

（4）鸡蛋壳成分的探究

2。考查方法：

（1）考查工作在区县教育局领导下组织统一命题，区县招办和教研室负责组织实施。

（2）准备工作，对全体九年级学生进行思想教育，要求学生认真参加实验操作复习和实验考查；考查前1至2周在强化教育（遵守实验室规则）和精心组织安排的基础上，对学生开放实验室。同时，教师应在场指导复习，做好示范和释疑工作。

3。考查过程及评定：

（1）学生在考前5分钟抽签认定考题，并到相应的实验台前做好准备。

（2）对学生不能完成的操作或错误操作，监考教师可以给予提示或纠正，以免影响其后面的操作。

（3）考查时间为15分钟。

（4）考查成绩分为及格和不及格两个等级。满分为10分，6分以上为及格，否则为不及格。

4。考查要求与要点：

实验考查主要从实验操作和实验习惯两个方面进行成绩评定，重点考查实验操作技能。其中实验操作是指学生在实验范围内的操作技能和观察技能，要求能准确描述主要实验现象和正确进行实验操作。实验习惯是指学生在实验中应达到的基本要求。包括遵守纪律、态度认真、爱护仪器、操作规范、实事求是、桌面整洁等。

（1）实验名称：加热高锰酸钾制取氧气、用排空气法收集氧气；

（2）实验名称：实验室制取二氧化碳，证明所制的气体是二氧化碳；

（3）实验名称：测定氢氧化钠和盐酸溶液的pH、中和反应实验探究；

（4）实验名称：鸡蛋壳成分的探究。

一、考试办法

（一）考试科目、分值及试卷名称

考试科目为语文、数学、外语、物理、化学五科。语文、数学、外语满分各为120分，物理、化学满分各为100分，体育与健康满分为30分，总分满分为590分。

试卷名称：2012年天津市初中毕业生学业考试试卷。

（二）考试形式

语文、数学、外语、物理、化学均实行闭卷考试。体育与健康由平时体育课成绩、阳光体育运动成绩、学生体质健康达标成绩和体育统一测试构成，具体要求另行部署。

（三）考试时间

语文120分钟，数学、外语各100分钟；物理、化学各70分钟。

（四）题型及难度比例

选择性试题语文约占28%，数学约占25%，外语约占63%，物理约占32%，化学约占30%。外语听力测试约占25%，测试时间20分钟。

各科试题难度比例均为7∶2∶1。

（五）考试组织

学业考试在市教委领导下，由市教育招生考试院统一组织实施。

二、考试范围

（一）语文：依据教育部《全日制义务教育语文课程标准》的相关要求，参考我市所选用的初中学段课程标准实验语文教科书。

（二）数学：依据教育部《全日制义务教育数学课程标准》中对第三学段的相关要求，参考我市选用的初中学段课程标准实验数学教科书。

（三）外语：依据教育部《全日制义务教育英语课程标准》的相关要求，参考我市所选用的初中学段课程标准实验英语教科书。

（四）物理：依据教育部《全日制义务教育物理课程标准》，参考我市所选用的初中学段课程标准实验物理教科书。

（五）化学：依据教育部《全日制义务教育化学课程标准》，参考我市所选用的初中学段课程标准实验化学教科书。

三、初中毕业标准

初中毕业生学业考试、考查成绩是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据。初中毕业合格标准为：语文、数学、外语、物理、化学、体育与健康学业考试成绩的40%，与平时成绩的60%合并计算，总分达到300分；其他学科的考查成绩均达到合格（含补考）。

四、物理、化学实验考查

（一）物理实验考查指导意见

1。考查范围：依据教育部颁发的《全日制义务教育物理课程标准》的要求，以及我市初中物理实验课的开设情况，并考虑实验考查的可操作性，天津市初中物理实验考查将以下面四个实验中的部分内容为主：

（1）研究凸透镜成像的规律；

（2）测量小灯泡的电功率；

（3）用天平和量筒测量不规则固体和液体的密度；

（4）测量斜面的机械效率。

2。考查方法及评定：

（1）考查工作在区县教育局领导下，由区县教研室统一命题，区县招办和教研室负责组织实施。

（2）学生在参加考试前5分钟抽签认定所考题目并在相应的实验台前做好准备。

（3）考试时间为15分钟。

（4）考查结果分合格与不合格两等。满分为10分，6分以上为合格。

3。考查要点与要求：

（1）实验名称：研究凸透镜成像的规律

(1分) 调整蜡烛、凸透镜

和光屏高度 点燃蜡烛后调整凸透镜、光屏高度使它们的中心跟烛焰的中心大致在同一高度上(1分) 蜡烛、凸透镜和光屏的相对位置 ①蜡烛在凸透镜二倍焦距以外，光屏放在一倍焦距和二倍焦距之间 (1分)

②蜡烛在凸透镜一倍焦距和二倍焦距之间，光屏放在二倍焦距以外 (1分)

③蜡烛放在一倍焦距以内时用眼观察虚像(1分) 像的清晰度调节 ①成倒立实像时，成像均明亮清晰(1分)

②成虚像时，眼睛观察位置正确(1分) 物距、像距的测量 能从光具座(或用直尺)准确测量记录物距、像距(1分) 实验结论 ①uf，成倒立、缩小的实像，像在fv2f处

②fu2f时成倒立、放大实像，像在v2f 处

③uf时通过透镜看到正立、放大的虚像(1分) 实验素养 ①严肃认真，遵守纪律

②实验完毕，整理仪器摆放整齐(1分)

（2）实验名称：测量小灯泡的电功率

②能熟练连接电路

③连线时开关断开 (1分) 电流表使用 ①串联在被测电路中

②正、负接线柱连接正确

③量程选择合理 (1分) 电压表使用 ①并联在被测灯泡两端

②正、负接线柱接线正确

③量程选择合理 (1分) 滑动变阻器使用 ①接线柱连接正确

②使用前滑片位于最大电阻位置 (1分) 利用调节变阻器选择电压值 ①移动滑动变阻器的滑片，分别调节小灯泡两端的电压

(i) 额定电压，(ii) 1.2倍额定电压；(iii) 低于额定电压

②动作熟练

③读数后及时断开开关 (2分) 电流表读数 电流表读数正确 (1分) 数据处理 ①数据记录表格设计合理

②数据记录及处理正确 (1分) 实验结论 能根据小灯泡的亮度判断灯泡消耗功率的大小, 能根据实验数据分析出灯泡消耗的功率与哪些因素有关 (1分) 实验素养 ①态度认真，遵守纪律

②实验完毕，整理仪器摆放整齐 (1分)

（3）实验名称：用天平和量筒测量不规则固体和液体的密度

②读数时视线要与水面的凹面相平 (1分) 测固体的密度 ①用天平称固体的质量 (1分)

②用量筒测液体的体积 (1分)

③将固体浸没在量筒中的液体中，测出液体和固体的总体 (1分)

④表格设计、数据记录及处理正确 (1分) 测液体的密度 ①用天平称烧杯和液体的总质量 (1分)

②将烧杯中的一部分液体倒入量筒中，测出这部分液体的体积 (1分)

③称出烧杯及剩余液体的质量 (1分)

④表格设计、数据记录及处理正确 (1分) 实验素养 ①态度认真，遵守纪律

②实验完毕，整理仪器摆放整齐 (1分)

（4）实验名称：测量斜面的机械效率

②正确使用刻度尺测出斜面的高度h (1分)

③正确使用刻度尺测出斜面的的长度s (1分) 数据处理 ①正确记录有关数据 (1分)

②正确算出有用功 (1分)

③正确算出总功 (1分)

④正确算出机械效率 (1分) 实验素养 ①态度认真，遵守纪律

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（二）化学实验考查指导意见

1。考查范围：依据教育部颁发的《全日制义务教育化学课程标准》的要求，以及我市初中化学实验课的开设情况，并考虑实验考查的可操作性，天津市初中化学实验考查将以下面四个实验中的部分内容为主：

（1）加热高锰酸钾制取氧气、用排空气法收集氧气

（2）实验室制取二氧化碳，证明所制的气体是二氧化碳

（3）测定氢氧化钠和盐酸溶液的pH、中和反应实验探究

（4）鸡蛋壳成分的探究

2。考查方法：

（1）考查工作在区县教育局领导下组织统一命题，区县招办和教研室负责组织实施。

（2）准备工作，对全体九年级学生进行思想教育，要求学生认真参加实验操作复习和实验考查；考查前1至2周在强化教育（遵守实验室规则）和精心组织安排的基础上，对学生开放实验室。同时，教师应在场指导复习，做好示范和释疑工作。

3。考查过程及评定：

（1）学生在考前5分钟抽签认定考题，并到相应的实验台前做好准备。

（2）对学生不能完成的操作或错误操作，监考教师可以给予提示或纠正，以免影响其后面的操作。

（3）考查时间为15分钟。

（4）考查成绩分为及格和不及格两个等级。满分为10分，6分以上为及格，否则为不及格。

4。考查要求与要点：

实验考查主要从实验操作和实验习惯两个方面进行成绩评定，重点考查实验操作技能。其中实验操作是指学生在实验范围内的操作技能和观察技能，要求能准确描述主要实验现象和正确进行实验操作。实验习惯是指学生在实验中应达到的基本要求。包括遵守纪律、态度认真、爱护仪器、操作规范、实事求是、桌面整洁等。

（1）实验名称：加热高锰酸钾制取氧气、用排空气法收集氧气；

（2）实验名称：实验室制取二氧化碳，证明所制的气体是二氧化碳；

（3）实验名称：测定氢氧化钠和盐酸溶液的pH、中和反应实验探究；

（4）实验名称：鸡蛋壳成分的探究。