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请给孩子一个公平的机会,反对指标到校!

发布时间:2013-01-29 15:31:27来源:查字典-中考网

1月29日广州查字典中考网讯:指标到校,请给孩子一个公平的机会可以吗?上周五,广州市教育局挑了一个很不惹眼的时间(已放寒假),发布了关于《2013年广州中小学生工作意见》。在距离中考不到4个月的时候,修改规则,其内容包括:指标到校,开放异地中考,分区招生。

平心而论,指标到校和开放异地中考,对教育资源的合理分配,对国家的城镇化建设都是正面的,但分区招生,在各区资源不平均的情况下,绝对是倒退。即便前两点出发点良好,但是,怎样执行,和什么时间执行,却关系到三十几万初中在学孩子的命运,当政者这样说改就改,实在令我们无所适从。

首先说,分区招生,广州的老三区,之前是作为同一个招生区域的,三个区的学生可以自由流动。现在,分区招生后,只有每区的几所示范高中可以招收外区生,并且招生比例只有15%。三个区的资源并不平均,以越秀最强,海珠最弱,这就意味着孩子们只能认命,好命的在强区,在弱区的只能拼了命去争那15%的份额。这样一来优秀的资源越来越集中,人为地加剧教育不平衡,在今天提倡和谐社会的背景下,这是一种倒退。而且,不能不令我们一介平民想到,冠盖云集的越秀区,都是官员子弟。

然后,说到指标到校,社会资源合理利用,这是应该支持的,但是,具体的执行方法和时机,却会带来廻异的结果,我们只求一个过渡期和一个公开透明公正的运作。

对于优质中学而言,本来就不愁生源,在按照高分录取的情况下,对学生和家长来说,大家都有一条统一的分数线。一旦指标到校,这部分资源有可能成为学校自主操盘的权力范围,那就很难保证它们的分配与获取是公正公平与公开的。

更重要的一点,已经升入初中,包括初一的孩子,我们在作出初中学校选择之前,我们是按着现行的规则选择的,如果,我们选择之前知道有这样的政策,我们是不会选择现在的学校的,因为指标生可以降30分升入名校,所以, 公平起见,最早也应从2016年开始实施,即从今年小升初的这一批孩子开始。

另,据信访的家长和政策制定者谈话的笔录,这一降分30的分数线的确定,是官员们座谈出来的,当有家长问:中考1分差距就可以相差一两千名了,为什么30分这么大力度就可以如此主观,仅仅凭你们座谈就可以的出来呢?官员们居然回答不出来。再而,官员们对家长的最后一句回答是这样的:(关于我们的反对意见如何才有效)这是没有具体数字的,我们不是按这个标准来的。你们现在可以反映你们的意见,后面的事就与你们无关了。对这样的执政者,真的很无语啊。

最后,说到开放异地中考,这是大势所趋,但作为一方官员,除了追求政绩,开国内之先,赶在北京,上海之前推行这一政策,不知可有数据支持,现在参加中考的本地生12万左右,异地生又会有多少呢?广州的教育资源又有多少呢?现在本地生是一比一升学(一半是技校),开放异地中考,可能就只有一半人有书读。这道门一打开,随后又会怎样发展呢?我们的孩子不是小白鼠,孩子在应试制度下拼死拼活地念书,现在你能保证他能升学吗?能有高中读吗?

如题,我只求一个公平的机会,希望当政者充分考虑各方面的因素,前后因果,推行时可以有序进行,不要让孩子还没踏出社会,就先啃下社会不公平对待的苦果,谢谢!【完】

1月29日广州查字典中考网讯:指标到校,请给孩子一个公平的机会可以吗?上周五,广州市教育局挑了一个很不惹眼的时间(已放寒假),发布了关于《2013年广州中小学生工作意见》。在距离中考不到4个月的时候,修改规则,其内容包括:指标到校,开放异地中考,分区招生。

平心而论,指标到校和开放异地中考,对教育资源的合理分配,对国家的城镇化建设都是正面的,但分区招生,在各区资源不平均的情况下,绝对是倒退。即便前两点出发点良好,但是,怎样执行,和什么时间执行,却关系到三十几万初中在学孩子的命运,当政者这样说改就改,实在令我们无所适从。

首先说,分区招生,广州的老三区,之前是作为同一个招生区域的,三个区的学生可以自由流动。现在,分区招生后,只有每区的几所示范高中可以招收外区生,并且招生比例只有15%。三个区的资源并不平均,以越秀最强,海珠最弱,这就意味着孩子们只能认命,好命的在强区,在弱区的只能拼了命去争那15%的份额。这样一来优秀的资源越来越集中,人为地加剧教育不平衡,在今天提倡和谐社会的背景下,这是一种倒退。而且,不能不令我们一介平民想到,冠盖云集的越秀区,都是官员子弟。

然后,说到指标到校,社会资源合理利用,这是应该支持的,但是,具体的执行方法和时机,却会带来廻异的结果,我们只求一个过渡期和一个公开透明公正的运作。

对于优质中学而言,本来就不愁生源,在按照高分录取的情况下,对学生和家长来说,大家都有一条统一的分数线。一旦指标到校,这部分资源有可能成为学校自主操盘的权力范围,那就很难保证它们的分配与获取是公正公平与公开的。

更重要的一点,已经升入初中,包括初一的孩子,我们在作出初中学校选择之前,我们是按着现行的规则选择的,如果,我们选择之前知道有这样的政策,我们是不会选择现在的学校的,因为指标生可以降30分升入名校,所以, 公平起见,最早也应从2016年开始实施,即从今年小升初的这一批孩子开始。

另,据信访的家长和政策制定者谈话的笔录,这一降分30的分数线的确定,是官员们座谈出来的,当有家长问:中考1分差距就可以相差一两千名了,为什么30分这么大力度就可以如此主观,仅仅凭你们座谈就可以的出来呢?官员们居然回答不出来。再而,官员们对家长的最后一句回答是这样的:(关于我们的反对意见如何才有效)这是没有具体数字的,我们不是按这个标准来的。你们现在可以反映你们的意见,后面的事就与你们无关了。对这样的执政者,真的很无语啊。

最后,说到开放异地中考,这是大势所趋,但作为一方官员,除了追求政绩,开国内之先,赶在北京,上海之前推行这一政策,不知可有数据支持,现在参加中考的本地生12万左右,异地生又会有多少呢?广州的教育资源又有多少呢?现在本地生是一比一升学(一半是技校),开放异地中考,可能就只有一半人有书读。这道门一打开,随后又会怎样发展呢?我们的孩子不是小白鼠,孩子在应试制度下拼死拼活地念书,现在你能保证他能升学吗?能有高中读吗?

如题,我只求一个公平的机会,希望当政者充分考虑各方面的因素,前后因果,推行时可以有序进行,不要让孩子还没踏出社会,就先啃下社会不公平对待的苦果,谢谢!【完】

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