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中考历史高效冲刺复习:回归教材抓重点

发布时间:2011-11-01 10:57:58来源:查字典-中考网

态度决定一切!历史考试岂是一个抄字了得!开卷考试,照书抄还抄不明白?殊不知历史中考命题不惟知识是从,它强调能力立意,着重考察学生对历史的感知、体验以及对知识的真正理解和运用能力。思路决定出路。历史复习要有技术含量

【冲刺第一式】读书!回归教材。

1.为什么读。

(1)梳理历史线索,加强纵横联系,构建知识网络;(2)夯实基础知识。

2.怎么读,读什么。

(1)读教材目录。初中历史教材是按编年史顺序编排的,目录很好地诠释了教材的基本知识线索和结构。

(2)读课题。迅速构建知识横向、纵向联系。如近代史与现代史联系,中国史与世界史联系,同一专题知识联系等。

(3)读每一课小标题,理清每个小标题内在联系,把握历史主干知识。

(4)读历史事件的基本要素。

(5)读教材中自己记录的标注。

3.读过之后要总结,也就是专题归类。

【冲刺第二式】看题!抓住问题要害。

冲刺阶段没必要再做题了,大脑需要一个调整期,做题容易形成思维定势。这一阶段主要看两类题:

一看易错题。回顾自己前几轮复习阶段做过的题,尤其是大型命题考试的试卷。不用所有题都看,重点看错题。

二看浏览题。各学校在冲刺阶段都会把一些重点、要点、热点等知识编排成题,给出答案。这些浏览题可以帮助考生抓住知识要点。

【冲刺第三式】抓住关键!扣紧时代脉搏。

世界大教材,社会大课堂,我们要把历史与现实结合起来,把社会热点、焦点问题与教材知识点联系起来,揣测中考命题方向,有的放矢地复习。比如:

1.中国共产党领导的中国革命和建设;2.辛亥革命与中国近代化进程;3.日本大地震;4.利比亚局势;5.成功举办上海世博会与广州亚运会;6.与国家大政方针相关的史实;7.与社会民生相关的史实;8.与周年大事相关的史实。

审题决定成败。离失误再远一点

1.认识开卷题型,掌握应试技巧

历史开卷考试题型有两种:选择题、非选择题,非选择题重在材料解析。

选择题要做到三看三思。

(1)题干要三看:

一看时间、主体、限定条件,界定答题范围;二看否定、肯定,确定答题方向;三看关键词语,明确内涵外延。

(2)被选项要三思:

认真思考每一个被选项是否符合历史史实;是否符合题干要求;是否与题干有必然的逻辑联系。

材料解析类题,主要考查从材料中提取有效信息、分析理解和判断能力。解答这类题的思路是:第一步,认真分析所设问题,然后带着问题去阅读材料;第二步,要仔细阅读理解材料,学会从材料所反映的内容中去寻找解题的切入点;第三步,要紧密结合课本内容,进行知识迁移,切忌单靠所提供的材料答题,材料在书外,答案在书内是材料解析题的重要特征;第四步,答题紧扣题目,简明扼要,规范化。

2.注意细节,学会检查。建议检查步骤:有无漏题有无笔误、错字审题是否准确答题是否正确等。

3.规避以往考生容易出现的错误。

(1)错字;如《权利法案》、蒸汽机等。

(2)组织答案能力不强;比如答材料分析题、活动探究题时常会出现如下问题:归纳能力不足,回答不全面;逻辑性不强,想到哪写到哪;语言组织能力缺乏,只会堆砌词藻;生搬硬套,答案不符合题意等;

(3)审题不严谨,甚至丢题漏点;

(4)挖掘材料有效信息的能力较弱,对关键信息不敏感;

(5)一些重要知识点混淆,比如冷战开始标志、两极格局开始标志等;

(6)不会提炼采分点,尤其是历史小短文;

(7)历史概念不清,甚至滥用专有名词。

(1)题干要三看:

一看时间、主体、限定条件,界定答题范围;二看否定、肯定,确定答题方向;三看关键词语,明确内涵外延。

(2)被选项要三思:

认真思考每一个被选项是否符合历史史实;是否符合题干要求;是否与题干有必然的逻辑联系。

材料解析类题,主要考查从材料中提取有效信息、分析理解和判断能力。解答这类题的思路是:第一步,认真分析所设问题,然后带着问题去阅读材料;第二步,要仔细阅读理解材料,学会从材料所反映的内容中去寻找解题的切入点;第三步,要紧密结合课本内容,进行知识迁移,切忌单靠所提供的材料答题,材料在书外,答案在书内是材料解析题的重要特征;第四步,答题紧扣题目,简明扼要,规范化。

2.注意细节,学会检查。建议检查步骤:有无漏题有无笔误、错字审题是否准确答题是否正确等。

3.规避以往考生容易出现的错误。

(1)错字;如《权利法案》、蒸汽机等。

(2)组织答案能力不强;比如答材料分析题、活动探究题时常会出现如下问题:归纳能力不足,回答不全面;逻辑性不强,想到哪写到哪;语言组织能力缺乏,只会堆砌词藻;生搬硬套,答案不符合题意等;

(3)审题不严谨,甚至丢题漏点;

(4)挖掘材料有效信息的能力较弱,对关键信息不敏感;

(5)一些重要知识点混淆,比如冷战开始标志、两极格局开始标志等;

(6)不会提炼采分点,尤其是历史小短文;

(7)历史概念不清,甚至滥用专有名词。

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