广州中考作文2012年预测及历年难度剖析。广州中考作文题从2007年到2011年题目难度如何?广州中考作文怎样拿下得分点?对于2012年的中考作文可以做哪些备考工作呢?关于广州中考历年作文题的难度剖析及思路探究。下面是广州中考作文2012年预测及历年难度剖析，预测题目仅供参考，请各大考生作好备考事项。
2007年作文题：心中有盏红绿灯
红灯亮时，表示车辆行人必须停止前进;绿灯亮时，指示车辆行人可以通行。在现实生活中，红灯停绿灯行除了指交通规则外，还可以指道德规范、行为准则、是非标准什么该做，什么不该做，人们心中总要有盏红绿灯。
请以心中有盏红绿灯为标题写一篇文章。要求：文体自选(诗歌除外);600字以上。
2008年作文题：又见枝头吐新芽
阅读下面文字，按要求作文。
春回大地，原野上、道路旁、房前屋后，那一棵棵、一排排的树，高的、矮的、直的、弯的、立的、倒的无论是被凛冽寒风刮得一叶不剩的秃枝，还是依然挂着绿叶的繁枝，都又悄悄地吐出了新芽，嫩嫩的，翠翠的，或浅黄，或浅绿，或微微露出点粉色
请以又见枝头吐新芽为题写一篇作文。
要求：1.文体不限，诗歌除外。2.不少于600字。
2009中考作文题：其乐融融
公园里，老人们正悠闲地打拳踢毽;草坪上，一家老少围着蹒跚学步的幼儿逗趣;生日聚会，三五知己送上诚挚的祝福这样和睦快乐、融合温馨的情景，生活中经常出现，你有享受过或欣赏过吗?从中你发现了什么?
请以其乐融融为标题写一篇文章，文体不限，诗歌除外。不少于600字。文中不能出现考生的姓名和学校的名称。
2010年作文题：奖励自己
22.按要求作文。(60分)
请以奖励自己为题目写一篇文章。
要求：①自选文体(诗歌除外);②600字以上;③文中不能出现考生的姓名和所在学校的名称。
2011年广州中考作文题目：
游戏
作文题目为游戏。具体要求如下：
阅读下面的文字，按要求作文(60分)。游戏伴随着我们成长。游戏有规则，有挑战，有快乐面对游戏，我们思考，我们选择，我们评判。请以游戏为题目，写一篇文章。要求：1自选文体(诗歌除外)2，600字以上。3，文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
一、难度解说：
从上面的五个题来看，最难的应该是08年《又见枝头吐新芽》。因为它虽然有一段说明性的文字，但这些文字完全只是字面意思的解释，没有指向点触到真正要表现的内容，也就是那种比喻义，而且不太好选材。所以，学生分析起来难度比较大。最重要的是很有可能是大部分学生都会去写春景。虽然写春景也是可以的，但，这样写起来就犯了作文题的大忌，那就是指向性太单一。
相对容易一点的应该是09年的《其乐融融》，虽然这个词对初中学生应该有一点难度，但是，那段导语应该是指向性比较强的，无论是选材还是立意，在导语中都有提示，起码给了学生一个方向。最重要的是这个主题学生理解起来应该也比较容易。
其它几年的题都有一定的难度。
07年的《心中有盏红绿灯》，虽然导语中有了一定的提示，除了指交通规则外，还可以指道德规范、行为准则、是非标准什么该做，人们心中总要有盏红绿灯，这句实际就是在告诉学生应该向哪个方向作文，但真正要把这个比喻义写出来却不是那么容易的事。另外这个主题学生不太好表现，因为他们这些概念很多都还在建立之中。
10年的《奖励自己》，这道题看起来好像没什么难度，但是，怎么立意、选材、构思?更何况很有可能学生们不太理解什么是奖励自己，有部分人可能认为从来没有奖励过自己。而且，这个题也没有什么提示，就这么光秃秃的四个字，怎么想?还有一个问题，就是谁奖励自己，这个好像有点容易让人绕进去。
11年的《游戏》，这道题看起来很容易。因为字面意思很好懂，而且学生也很熟悉这东西，司空见惯，谁都玩过几种游戏，但是，这是要写出深度来的。看看那说明性的文字就知道了，要写出规则、挑战、或者快乐，还可写出思考、选择、评判等。初中生，一提到思考就犯难，一有思想深度就大难。
综上所述，广州市的中考题虽然都是全命题，但都有一定的思想深度。它需要学生去思考，从现象到本质，从表象到深层，从感性到理性。
这，很不容易。
二、题目赏读
1、从这五个题目来看，都有明确的中心词，它们分别是：红绿灯、新芽、乐(也可以说是乐融融)、奖励、游戏。其中红绿灯、新芽应该取比喻义。除了11年，其它几年还都有一些限制性的词语，这对选材的限制是比较大的，限制大选材的指向性就明确，指向性明确大家都选，那就只有往深处写，所以也就强调深度。
2、这五个题有四年有引导语，其中只有08年的导语对立意和选材没有指向性，反而还有可能误导，其它三年都有很明确的立意和选材的指向。这个考虑应该是比较合理的，因为初中生的思考深度毕竟还是有限的，能那么深入思考的很少，大部分还达不到这个层级，如果没有导语，可能很大一部分就找不到北了。
3、从题目的字数来看，前四年是对应的，也就是七个字对七个字，四个字对四个字。这不知是一种巧合还是一种故意。11年是两个字，那么12年呢?
4、、从可以确定的主题基调来看，08年和09年可以写一些抒情性的文字，其它三年的题目都是以理性思考为上，这对女学生有一点不公平。当然只是一点点。
从这些出题我们可以看出，出题者应该是一位很有思想深度理性多于感性的人。应该说是一位比较正统的文人，偶有那么一点情调，但很快又回归正统。
5、从选材方面来看，07年《心中有盏红绿灯》和10年《奖励自己》最虚，09年《其乐融融》和11年《游戏》最实，而08年《又见枝头吐新芽》在两者之间。因为08年如果不写比喻义就很实，如果要写比喻义就很虚。
6、从立意方面来看，08年《又见枝头吐新芽》和10年《奖励自己》比较难，很多学生可能都找不到立意的方向。而其它几年因为有导语相对来说应该容易一些。
7、从题目涉及的内容来看，关注社会生活多于关注自己，没有关注到学校同学师生小家庭之类的事。这告诉我们出题者的着眼点，他希望学生们把眼界尽量放宽一点，不要只是在自己的学校、老师和同学这样窄小的范围。他是希望广州市的学生们眼界应该宽一点，高一点，自然也就难了一点。
8、从对学生的要求来看，五年来，这些题并没有简单化，从某种意义上说而是更难了。这样看，广州市初三学生的作文水平应该是比较高的。但从实际的考试情况来看并不是太理想，可是为什么又要出这么难的题呢?
只有一种解释，那就是维持广州市大城市的形象。就算是写《游戏》也强调在思考、选择、评判上，显示出一种大气度。
三、题目品味
从这五个题来看，出得最好的应该是11年的《游戏》，既有初中生的情趣，又有理性的思考;既可以照顾成绩不太好的学生，又可以让成绩优秀的学生写出思考深度来，每一位考生都有话可写。而且指向性比较明确，成绩略好的学生都很容易找到写作思考的方向，不会需要太多的时间审题，而且立意方向可以多样化。
其次是10年的《奖励自己》。这道题虽然有点让学生摸不着头脑，选材有难度，但毕竟它还是强调关注自己，这对于学生来说还是比较有亲切感的，他们会很乐于说说自己。不足之处是少了一点导语，如果给学生一点指向性的语言会更好。
再次是09年的《其乐融融》。这道题选材立意导语里都说得比较明确，关注社会关注生活，意指和谐，紧扣时代，学生审题不会太费时，就算是成绩不太好的学生选上几个场面写个600字以上的文章也不算太难。但是这道题有点老气横秋，初中生很难去关注这些东西，最多也就对生日聚会，三五知己送上诚挚的祝福这样的场面有一点感觉，最大的不足是立意会很单调。
然后是07年的《心中有盏红绿灯》。这道题虽然有一点寓意，而且也是一个比较正统的话题，有一定的教育意义，但让学生说起来有点板起脸孔说教的意思，太严肃，不鲜活，写不出学生心中的情趣，再者很难找到合适的材料，优秀的学生很难发挥，成绩不好的学生找不到内容。而且立意太单一，没有发挥想像的余地。
最后是08年的《又见枝头吐新芽》。这道题看起来很清新，春回大地，而且还有一定的寓意。但是，这道题很难选材，要写新事物，新东西，而且是有青春活力的新事物新东西，哪里去找?就算找到了也很难表现。在考场作文这么一点时间里很难。所以，这道题的最后结果很可能是大家都去写春天好了，何况导语里也是这么提示的。这样一来，本题就成了一道小学生的写景作文题。
四、思路探究
从上面的五个作文题目中，我们可以看到一个出题人的攀登过程。他是怎么样一步步成为一个出题高手的。
07年是一位正统的规范的形象，一个板着脸孔的教育家，他希望每一个学生都成为一名行为规范的公民，所以，以这样的作文题示人。但是，他马上知道，教育不是板着脸孔说教，他面对的是一群生机勃勃的少年，需要一些鲜活生动的东西才能让他们有兴趣接受，才能让他们乐于表达。
于是，08年开始鲜活一把，出了一个有青春气息的可以引发生动鲜活的题。可是，就像一个古板的人说幽默笑话一样，说得很僵硬，没有调动起鲜活来，反而让大家很没味。
两次作文题不算高超，他也在思考。人是不能离开本性的，于是，他又回来了，回到了他的本性上，09年的《其乐融融》一定是他本性化的成人化的思考，又一次忘却了学生少年。当然，他想到了学生少年，导语中的那一句生日聚会，三五知己送上诚挚的祝福可以为证，但是，这无法表现那种其乐融融的真正内涵。这时候，他陷入了迷茫，他有些不知所以了，一定在苦苦寻求。
10年他又一次回归了学生少年，《奖励自己》。这一次应该是他比较成功的突破自己，把重心放在学生身上，让学生说自己的话，写自己的心思，抒自己的情感。但是放是放开了，放得太开，让学生有些不明不白的。
11年的作文题《游戏》加上那一段导语应该是把他的个人情怀与学生关注点结合得最好的。既有他自己的理性思考，又有学生自己的生动有趣。最可贵的是他终于放开了学生，可以自由立意，不再限定在某一个框架内，但是又有一个思考的引子。这，才是真正的鲜活。
五、来年备考
对于2012年的中考作文我们可以做哪些备考工作呢?
首先，从文化人的角度和出题人的性格特点来看2012年应该是一个两个字的作文题，这样比较完美。当然，两个字的范围太广，没有什么指示性，但我们也可以把这作为一个判断的项，也许有那么一点点的用。但是，无论出什么样的题重要的是我们要学会审题。对于广州市的题，从前五年来看，特别应该关注他的导语，很多东西都包含在这个导语里，他会点示你，给你一定的思考方向。所以，读题一定要全面，深刻领会才好。
其次，应该让学生多关注自己的内心世界，关注身边的事，注重自己的真情实感，写几篇有质量的作文。
再次，应该让学生多深入思考感悟，让作文有一定的深度，最好能写出自己的独特的思考来。当然也可以写大众化的思考，也就是对个人感情、真善美、精神品德、社会环境等方面的思考感悟。这方面我们教师可以给学生一个列表，让学生的思考有一个清晰的方向性，不至于找不到突破口。
思考感悟思路归纳：
写人：
1、赞扬：各种美好的品德精神。自立、勤奋、向上、严谨、助人、惩恶、扬善、真诚、善良等等。
2、批评：各种不良的行为。自私、消极、颓废、没有公德、懒惰、畏难、没有爱心等等。
写景：
1、赞扬：各种美好的景色。大自然的各种美丽、人造景的各种特色。如果能与人类生存方式相联系思考当更好。
2、批评：各种自然美的被破坏。与以前的或者别处的相比较，思考人类与大自然的和谐相处。
写物：
物的生存或者形态的特点，所有物之所以生存或者说存在，一定有它的存在特色与作用，思考这种特点的生存意义与人类的生存意义相联系。例如梅花、白杨树、荷花等。
记事：
1、个人生活的思考感悟：生活方式态度、精神品德、生活哲理、人类感情等方面的感悟。
2、人与环境的思考感悟：人与自然、人与人、人与社会、人与集体、人与国家等方面的感悟。
然后要学会多角度立意。从一个题中立出多个意，然后选择自己最擅长的比较有新意的内容来写。当然，这与所出的题内涵与外延有关，但，无论如果我们还是可以作一定的自我思考的。
立意方向可以参考上面的感悟思路。
当然，要想写出有质量的作文还是要苦练基本功，提高自己作文各方面的能力，这样才是真正的有备无患。
六、题目预测（仅供参考）
(一)柳暗花明又一村
(二)回望那段时光
(三)抬头看见你
(四)我不是诸葛亮
(五)一万年太久，只争朝夕
(六)责任到此止步
(七)生命的意义
五、来年备考
对于2012年的中考作文我们可以做哪些备考工作呢?
首先，从文化人的角度和出题人的性格特点来看2012年应该是一个两个字的作文题，这样比较完美。当然，两个字的范围太广，没有什么指示性，但我们也可以把这作为一个判断的项，也许有那么一点点的用。但是，无论出什么样的题重要的是我们要学会审题。对于广州市的题，从前五年来看，特别应该关注他的导语，很多东西都包含在这个导语里，他会点示你，给你一定的思考方向。所以，读题一定要全面，深刻领会才好。
其次，应该让学生多关注自己的内心世界，关注身边的事，注重自己的真情实感，写几篇有质量的作文。
再次，应该让学生多深入思考感悟，让作文有一定的深度，最好能写出自己的独特的思考来。当然也可以写大众化的思考，也就是对个人感情、真善美、精神品德、社会环境等方面的思考感悟。这方面我们教师可以给学生一个列表，让学生的思考有一个清晰的方向性，不至于找不到突破口。
思考感悟思路归纳：
写人：
1、赞扬：各种美好的品德精神。自立、勤奋、向上、严谨、助人、惩恶、扬善、真诚、善良等等。
2、批评：各种不良的行为。自私、消极、颓废、没有公德、懒惰、畏难、没有爱心等等。
写景：
1、赞扬：各种美好的景色。大自然的各种美丽、人造景的各种特色。如果能与人类生存方式相联系思考当更好。
2、批评：各种自然美的被破坏。与以前的或者别处的相比较，思考人类与大自然的和谐相处。
写物：
物的生存或者形态的特点，所有物之所以生存或者说存在，一定有它的存在特色与作用，思考这种特点的生存意义与人类的生存意义相联系。例如梅花、白杨树、荷花等。
记事：
1、个人生活的思考感悟：生活方式态度、精神品德、生活哲理、人类感情等方面的感悟。
2、人与环境的思考感悟：人与自然、人与人、人与社会、人与集体、人与国家等方面的感悟。
然后要学会多角度立意。从一个题中立出多个意，然后选择自己最擅长的比较有新意的内容来写。当然，这与所出的题内涵与外延有关，但，无论如果我们还是可以作一定的自我思考的。
立意方向可以参考上面的感悟思路。
当然，要想写出有质量的作文还是要苦练基本功，提高自己作文各方面的能力，这样才是真正的有备无患。
六、题目预测（仅供参考）
(一)柳暗花明又一村
(二)回望那段时光
(三)抬头看见你
(四)我不是诸葛亮
(五)一万年太久，只争朝夕
(六)责任到此止步
(七)生命的意义