现在距离广州2013年中考已不足一年，对于刚刚进入初三的同学来说，如何做好中考各个考试科目的复习，是当前最为紧迫的事情。具体该如何去复习呢？让我们来看看专家们的建议。
把握课本要点是当务之急
把握课本上的知识点，是这紧急复习时最重要的任务。专家表示，大多数地区的试题都从课本中来，只要熟读课本，就相当于稳拿80%以上的分数。
而对课本的复习也要讲究方法。首先，读课本应该注意知识的全面性、重点性、精确性、联系性和应用性，特别要集中力量对教材中的关键性知识(人们常说的考点)，进行反复阅读、深刻理解各知识点之间的相互关系及其前因后果，同时要找出知识疑难点。
其次，要重视对疑难点的把握。在复习时，不妨将疑难点和研究、解决这些问题的办法直接注明。一些典型的、常用的方法还会在书中多次反复出现，阅读课本时应该多留心、多揣摩，逐步加深对解题方法的领会。
合上课本要体会学科特点
考点都在课本上，可怎样让熟记的课本内容转化为考试时的高分呢?专家表示，各个学科的知识特点不同，看书时明白的，合上课本后未必还记得。
知识点要在脑海中落实到位。专家支招：对每个学科的特点不一样，学生必须在勤看书的时候，充分把握好对不同知识点的理解方法，才不会出现偏科的情况。而掌握一个学科的办法，最简单的就是将这个学科的基本概念全部弄懂。先打好地基，就不会为后面的复习埋下隐患。比如说数学、地理、历史、政治都很重视整体的知识架构，但最基础的还是一个个知识点，只有把一个个知识点扎实掌握了，那么学生就一看见题目就知道怎么做了。
另外，要做到以书为主，以题为辅。用足够的题量来及时发现自己的缺漏，错什么补什么。不要排斥滚动式的知识点复习，如果有不清楚的地方还要反复看。
要拥有自己的有效方法
掌握不同知识点的方法也不同，专家的建议是：不用弄得太复杂，图形法、列表法、图标结合法等，都是不少同学喜欢的方法。但无论用什么方法，都要及时归纳总结。不必过量做题，行之有效更重要。
专家表示：一些成绩好的学生读书的时候，往往善于总结，然后自己给自己提问题，把问题都写下来，然后再逐一解决问题，同时做到一边看一边自己列提纲，把每章每节的主要内容都写下来，这样有助于理清脉络，顺畅思路。
此外，无论采用哪种学习方法，基础知识的掌握都非常重要。专家建议：在日常的学习之中把课本上的知识点、关键点(比如词语、概念、定义、基本语法、逻辑、章法、定理、公式以及具体的运用和计算)尽可能烂熟于心，同时在学习、听讲、笔记时善于抓住要点、重点、难点和知识点，并把要点、重点、难点和知识点分解而形成自己的知识结构体系，达到加深理解记忆，灵活运用的目的。
现在距离广州2013年中考已不足一年，对于刚刚进入初三的同学来说，如何做好中考各个考试科目的复习，是当前最为紧迫的事情。具体该如何去复习呢？让我们来看看专家们的建议。
把握课本要点是当务之急
把握课本上的知识点，是这紧急复习时最重要的任务。专家表示，大多数地区的试题都从课本中来，只要熟读课本，就相当于稳拿80%以上的分数。
而对课本的复习也要讲究方法。首先，读课本应该注意知识的全面性、重点性、精确性、联系性和应用性，特别要集中力量对教材中的关键性知识(人们常说的考点)，进行反复阅读、深刻理解各知识点之间的相互关系及其前因后果，同时要找出知识疑难点。
其次，要重视对疑难点的把握。在复习时，不妨将疑难点和研究、解决这些问题的办法直接注明。一些典型的、常用的方法还会在书中多次反复出现，阅读课本时应该多留心、多揣摩，逐步加深对解题方法的领会。
合上课本要体会学科特点
考点都在课本上，可怎样让熟记的课本内容转化为考试时的高分呢?专家表示，各个学科的知识特点不同，看书时明白的，合上课本后未必还记得。
知识点要在脑海中落实到位。专家支招：对每个学科的特点不一样，学生必须在勤看书的时候，充分把握好对不同知识点的理解方法，才不会出现偏科的情况。而掌握一个学科的办法，最简单的就是将这个学科的基本概念全部弄懂。先打好地基，就不会为后面的复习埋下隐患。比如说数学、地理、历史、政治都很重视整体的知识架构，但最基础的还是一个个知识点，只有把一个个知识点扎实掌握了，那么学生就一看见题目就知道怎么做了。
另外，要做到以书为主，以题为辅。用足够的题量来及时发现自己的缺漏，错什么补什么。不要排斥滚动式的知识点复习，如果有不清楚的地方还要反复看。
要拥有自己的有效方法
掌握不同知识点的方法也不同，专家的建议是：不用弄得太复杂，图形法、列表法、图标结合法等，都是不少同学喜欢的方法。但无论用什么方法，都要及时归纳总结。不必过量做题，行之有效更重要。
专家表示：一些成绩好的学生读书的时候，往往善于总结，然后自己给自己提问题，把问题都写下来，然后再逐一解决问题，同时做到一边看一边自己列提纲，把每章每节的主要内容都写下来，这样有助于理清脉络，顺畅思路。
此外，无论采用哪种学习方法，基础知识的掌握都非常重要。专家建议：在日常的学习之中把课本上的知识点、关键点(比如词语、概念、定义、基本语法、逻辑、章法、定理、公式以及具体的运用和计算)尽可能烂熟于心，同时在学习、听讲、笔记时善于抓住要点、重点、难点和知识点，并把要点、重点、难点和知识点分解而形成自己的知识结构体系，达到加深理解记忆，灵活运用的目的。