完形填空主要考查学生综合运用语言的能力，要求学生从语篇层次上把握语言材料，在阅读理解的基础上进行逻辑推理，综合运用所学习的语言知识。完形填空主要考查对于文章上下文的理解和把握能力;对于词汇的意义和用法的理解和运用能力;根据生活常识进行推理和判断能力;对于习惯用语和短语的固定搭配掌握能力。
1. 缺乏对文章大意的领会。
近年来的完形填空试题在选项的设置上越来越淡化语法结构，重在文意的干扰，即把具体的语言知识溶进具体的语言情景中去，考查考生通过上下文的前后提示或暗示，对整体文意进行把握的能力。这种考查方式所占的比例较大，且难度也大，若单纯从句子或个别段落来分析，或许所给的四个答案在语法和结构上都是正确的，若放在全局，则不一定正确。但是有些同学往往从单个句子或者单个空去考虑，而忽略了文章的主题和大意对选项的要求。
例如： I climbed the stairs slowly, carrying a big suitcase, my father following with two more. By the time I got to the third floor, I was1and the same time feeling lonely. Worse still, Dad 2a step and fell, sending my new suitcase 3down the stairs.
1. A. helpless B. lazy C. anxiousD. tired
2. A. took B. minded C. missed D. picked
3. A. rollingB. passingC. dropping D. turning
〔解析〕：
答案是D，C，A。
在把握上文我提着大衣箱缓慢地上楼梯的前提下，可知第1题答案为D. tired，表示当我到达三楼时，已经很累了再从爸爸提着两只衣箱跟在我后面以及下文的信息词fell可知此句的意思是爸爸少跨了一步摔倒了，衣箱滚下了楼梯。因此2、3题的答案分别为C、A，如果从语法上考虑这些选项均无错误，很难定下答案，所以必须从文章大意去考虑。
2. 缺乏对文章所提供语境的深刻体会。
完形填空测试的就是考生结合上下文的语境 (context) 对英语的整体的感知能力。如何才能准确把握语境?首先，对文章内容应大致了解，并把握作者的写作意图;其次，感知作者的写作时的感情，对选项逐一分析;最后，应强调解题时的身临其境，假设自己就是作者本人，这样的角色交换更有利于对文章的把握。而有些同学往往不能身临其境去考虑问题，而是站在文章局外单凭语法知识和词汇知识去考虑，甚至撇开文章的语境去判断，尽管从语法知识和词汇知识看是正确的，但往往不符合短文的情景而仍然是错误的，完形填空是选择最佳答案。
3. 对看似相近的选项缺乏策略。
在近几年中考完形填空中，在文章在题目设置上相似项增多，迷惑选项较强，考生不能通过寻找上下文隐含信息，感受语境，不能采用比较和排除等技巧找出符合题意的最佳选项，特别是在词汇搭配和语义辨析两个方面，不能将词语辨析与情节推理和逻辑推理结合起来，不能从词汇意义入手，抓住情节线索解决问题而出现错误。
例如：He gets as nervous as I do, but somehow 1in his seat and keeps 2. He wants to, but he is different.
1. A. rocks B. jumps C. swings D. trembles
2. A. quiet B. still C. laughing D. crying
〔解析〕这段文字描绘了父亲在观看儿子比赛时的紧张心情，但又不想影响儿子的比赛，故而在椅子上直摇晃(rocks in his seat)，又不敢像其他观众一样大声喊叫，只能保持沉默(keep silent)。而有的同学在做题时，对相近词使用的正确语境一知半解，常简单地从中文释义出发做出选择而出现错误。
4. 不能利用生活常识和文化背景知识进行推理。
完形填空往往以自身的内容提供完整的语篇信息，其间交织渗透者各类相关的文化背景知识和生活常识及灵活运用该方面知识的能力。解决这类题目，有的同学不能结合自己的知识和生活经历去选择，只能理解句子的表层意义，不能弄清短文的深层意义，因此出现错误。
例如： It was an early morning in summer. In the streets, sleepy-eyed people were moving quickly, heading towards their1. This was the beginning of another 2day in New York City.
1. A. jobs B. homes C. buses D. offices
2. A. workingB. hot C. sameD. ordinary
〔解析〕：从信息词early morning和sleepy-eyed来判断，B. homes不符合逻辑，按生活经验，他们是去上班。这时有些考生也许会认为，既然上班，就要去挤公交车或去办公室。但上班的方式也有步行的、骑车的或坐地铁的，也有自己开车去的。人们上班有去农场的、煤矿的，还有去工厂车间的，不一定去办公室。因此，C. buses和D. offices不符合生活实际。第1小题只有A. jobs才是最合乎逻辑的选项，人们起床后，各自奔向自己的工作岗位。而这种情况是天天发生，是平平常常的，因此第2小题答案是D. ordinary。
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例如：He gets as nervous as I do, but somehow 1in his seat and keeps 2. He wants to, but he is different.
1. A. rocks B. jumps C. swings D. trembles
2. A. quiet B. still C. laughing D. crying
〔解析〕这段文字描绘了父亲在观看儿子比赛时的紧张心情，但又不想影响儿子的比赛，故而在椅子上直摇晃(rocks in his seat)，又不敢像其他观众一样大声喊叫，只能保持沉默(keep silent)。而有的同学在做题时，对相近词使用的正确语境一知半解，常简单地从中文释义出发做出选择而出现错误。
4. 不能利用生活常识和文化背景知识进行推理。
完形填空往往以自身的内容提供完整的语篇信息，其间交织渗透者各类相关的文化背景知识和生活常识及灵活运用该方面知识的能力。解决这类题目，有的同学不能结合自己的知识和生活经历去选择，只能理解句子的表层意义，不能弄清短文的深层意义，因此出现错误。
例如： It was an early morning in summer. In the streets, sleepy-eyed people were moving quickly, heading towards their1. This was the beginning of another 2day in New York City.
1. A. jobs B. homes C. buses D. offices
2. A. workingB. hot C. sameD. ordinary
〔解析〕：从信息词early morning和sleepy-eyed来判断，B. homes不符合逻辑，按生活经验，他们是去上班。这时有些考生也许会认为，既然上班，就要去挤公交车或去办公室。但上班的方式也有步行的、骑车的或坐地铁的，也有自己开车去的。人们上班有去农场的、煤矿的，还有去工厂车间的，不一定去办公室。因此，C. buses和D. offices不符合生活实际。第1小题只有A. jobs才是最合乎逻辑的选项，人们起床后，各自奔向自己的工作岗位。而这种情况是天天发生，是平平常常的，因此第2小题答案是D. ordinary。
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