家长必读：一分钟批评、一分钟称赞、一分钟目标
《孩子，你为什么不听话》这是《谁动了我的奶酪》的作者斯宾塞博士所著。一分钟批评、一分钟称赞、一分钟目标这就是斯宾塞博士的123教育魔法，通过这三个一帮助孩子纠正不良的行为，发展优秀的一面。
看了这本书，似乎能感觉到，其实教育并不难，当孩子的言行出现不良状况时，一分钟的批评让他们认识自己的错误，但仍然保持良好的自我感觉，并且试着自我改正;当孩子身上闪现出点滴优点时，一分钟的表扬让他们保持长久的快乐，并因此而做得更好。而一分钟的目标让孩子们学会自我管理，学会自我监督，在反复的目标的实践与重温中得到进步。看完这本书，我深切地感觉到，这一分钟所带来的效果并不仅仅是孩子不良习惯的纠正，更体现出教育的一种良性发展，孩子变得越来越优秀，家庭成员间的关系变得越来越融洽，教育也就变得越来越轻松。我想这样的教育同样也适合我们的学校教育。
给表现不良的孩子一分钟批评，给有进步的孩子一分钟称赞，给所有的孩子一分钟目标，试一试，或许能够得到很多的惊喜。
斯宾塞博士告诉我们，一分钟批评会非常有效，只要
1、事先告诉我的孩子们，当我不能接受他们的行为时，就会批评他们。同时，我也鼓励他们同样坦诚地对待我。
批评的前半分钟
2、我在事情发生后要立刻批评孩子。
3、我具体地指出他们做错了什么。
4、我明确地告诉孩子，他们的行为带给我怎样的感受。
5、我沉默几秒钟，制造出让人非常不舒服的气氛让孩子们好好体会我的感受。
批评的后半分钟
6、等我平静下来之后，就用肢体语言让孩子知道我始终站在他们这边。
7、我告诉孩子，虽然他们刚才的行为是不对的，但我觉得他们还是好孩子。
8、我对孩子说：我很爱你!然后拥抱他们。批评完了，一切都过去了。我不会再提这件事。
9、当天晚些时候，不论孩子们想对我说什么，我都认真倾听。
10、我发现，虽然我只用一分钟来批评孩子因为我爱他们但这一分钟的批评带来的好处却可以让他们终身受益。
斯宾塞博士告诉我们，一分钟目标会非常有效，只要
1、作为家庭成员，我们有一些明确的共同目标(我们的目标);而每个家庭成员也有各自的目标(我的目标)。
2、我们都努力执行共同的决议，这样大家都会感到从家庭中得到了自己想要的东西。
3、我们每个人都在一张纸上用大约250字写下各自的目标只要一分钟就可以读完目标。
4、我们的目标非常具体，说明了我们分别想在什么时候做到什么事情，比如我实现了我正在到时候我就能实现。
5、我们每个人都经常重温自己的目标，使之成为习惯一种思维方式。
6、我时不时拿出一分钟，对比我的目标和我的行为，看看两者是否相符。
7、我鼓励我的孩子们也这样做。
8、我们一家人每周都会在一起愉快地重温我们共同的目标，看看我们有没有进步。
斯宾塞博士为我们总结出了一分钟父亲的策略：
我教孩子们学会自信和自律。我自己也在这个过程中得到快乐。我针对孩子们的行为设定目标、给予称赞、进行批评。我简单地说明事实，明确地表达感情。我常常拥抱孩子们，和他们一起欢笑。我也鼓励孩子们像我这样做。
优秀是教出来的，你想让孩子怎样对待你，你就怎样对待孩子，其实，教育就是这么简单，看你有没有用心去做，是不是真诚地面对孩子
家长必读：一分钟批评、一分钟称赞、一分钟目标
《孩子，你为什么不听话》这是《谁动了我的奶酪》的作者斯宾塞博士所著。一分钟批评、一分钟称赞、一分钟目标这就是斯宾塞博士的123教育魔法，通过这三个一帮助孩子纠正不良的行为，发展优秀的一面。
看了这本书，似乎能感觉到，其实教育并不难，当孩子的言行出现不良状况时，一分钟的批评让他们认识自己的错误，但仍然保持良好的自我感觉，并且试着自我改正;当孩子身上闪现出点滴优点时，一分钟的表扬让他们保持长久的快乐，并因此而做得更好。而一分钟的目标让孩子们学会自我管理，学会自我监督，在反复的目标的实践与重温中得到进步。看完这本书，我深切地感觉到，这一分钟所带来的效果并不仅仅是孩子不良习惯的纠正，更体现出教育的一种良性发展，孩子变得越来越优秀，家庭成员间的关系变得越来越融洽，教育也就变得越来越轻松。我想这样的教育同样也适合我们的学校教育。
给表现不良的孩子一分钟批评，给有进步的孩子一分钟称赞，给所有的孩子一分钟目标，试一试，或许能够得到很多的惊喜。
斯宾塞博士告诉我们，一分钟批评会非常有效，只要
1、事先告诉我的孩子们，当我不能接受他们的行为时，就会批评他们。同时，我也鼓励他们同样坦诚地对待我。
批评的前半分钟
2、我在事情发生后要立刻批评孩子。
3、我具体地指出他们做错了什么。
4、我明确地告诉孩子，他们的行为带给我怎样的感受。
5、我沉默几秒钟，制造出让人非常不舒服的气氛让孩子们好好体会我的感受。
批评的后半分钟
6、等我平静下来之后，就用肢体语言让孩子知道我始终站在他们这边。
7、我告诉孩子，虽然他们刚才的行为是不对的，但我觉得他们还是好孩子。
8、我对孩子说：我很爱你!然后拥抱他们。批评完了，一切都过去了。我不会再提这件事。
9、当天晚些时候，不论孩子们想对我说什么，我都认真倾听。
10、我发现，虽然我只用一分钟来批评孩子因为我爱他们但这一分钟的批评带来的好处却可以让他们终身受益。
斯宾塞博士告诉我们，一分钟目标会非常有效，只要
1、作为家庭成员，我们有一些明确的共同目标(我们的目标);而每个家庭成员也有各自的目标(我的目标)。
2、我们都努力执行共同的决议，这样大家都会感到从家庭中得到了自己想要的东西。
3、我们每个人都在一张纸上用大约250字写下各自的目标只要一分钟就可以读完目标。
4、我们的目标非常具体，说明了我们分别想在什么时候做到什么事情，比如我实现了我正在到时候我就能实现。
5、我们每个人都经常重温自己的目标，使之成为习惯一种思维方式。
6、我时不时拿出一分钟，对比我的目标和我的行为，看看两者是否相符。
7、我鼓励我的孩子们也这样做。
8、我们一家人每周都会在一起愉快地重温我们共同的目标，看看我们有没有进步。
斯宾塞博士为我们总结出了一分钟父亲的策略：
我教孩子们学会自信和自律。我自己也在这个过程中得到快乐。我针对孩子们的行为设定目标、给予称赞、进行批评。我简单地说明事实，明确地表达感情。我常常拥抱孩子们，和他们一起欢笑。我也鼓励孩子们像我这样做。
优秀是教出来的，你想让孩子怎样对待你，你就怎样对待孩子，其实，教育就是这么简单，看你有没有用心去做，是不是真诚地面对孩子