初中升高中，重本率成为考生和家长选择学校一个重要参考指标。然而，是不是重本率越高就代表学校教学质量越强？文科重本率历年低于理科，分班时选文还是选理？普通学校重点班重本率高于名校，对择校有何影响？
一、重本率：学校加工能力的魔镜？
重本率反映的是出口，看学校能力更应该看三年前学校的入口
近日，广州市教研室一则关于各校重本率的消息在朋友圈疯狂转发，引发不少学校互相PK。有人津津乐道，也有人酸溜溜，看门道和看热闹的均议论纷纷。有的学校注重宣传飙高的重本率，但有的学校更注重达标度。有的学校关注重本上线人数，也有的学校更愿意谈加工能力，在重本率衍生出来的许多概念哪个更能说明学校水平？有老师直言：重本率反映的是出口，看学校能力更应该看三年前学校的入口！
比如A学校的重本率是51%，B学校重本率是50%。乍一看，A学校的实力似乎比B学校要强。可是，再看看三年前入学成绩：A校是690分，B校是680分，A校三年前入学的最低分数线比B学校高出10分，A校生源质量比B学校要好，可是重点率只高了1个百分点。那么，对于同样水平的学生，哪个学校的加工能力更强，哪个学校更能化腐朽为神奇？就难以一概而论了。
事实上，业内人士称，上级督导部门为了对学校教学质量做出客观评价，每年都会给各所学校内部下达一个高考上线预测指标，这个指标是根据该校每个学生高一入学成绩，一一对应计算这个学生到底能上什么水平的学校，从而得出某校上重本、二本的人数。这样，该数值就把学校的进出口考虑入内，也是学校加工能力的重要体现。
比如，按照学生入学成绩，上级督导部门预测我们学校一本有60多个学生，重本率不到9%，结果我们重本上线有125人，重本率达到17.12%，市预测达成度接近200%，加工能力很强。广州一中校长吴海洋说。
由于上级部门的预测是与学生入学成绩一一对应的，要完全达标并不容易去年广州就有两所名校没有达标。事实上，有的学校重本率很高，但是没有达标；有的学校重本率看起来低了，但是却超标了，所以市民在看这些数字的时候需要擦亮双眼。
所以，广雅中学邱玲副主任说，看哪个学校加工能力更强，数据是其中一个参考，对于同层次的学校，除了要看重本率，还要看该校入学分数及排名、入学平均分的差距、以及督导室给予学校的指标是多少。当然，除了数据以外还要结合学校的育人文化去看。学校的很多工作，比如管理模式，德育工作，这些都是很难用数据去折算的，一折算就把老师的付出给折算没了，这些更需要家长和学生用心了解。她说。
那么，对于家长来说，是否可以根据这所学校的重本率、加工能力以及孩子中考的入学分数，来判断孩子三年之后是否可以考上重点大学呢？
入学成绩和重本率肯定有相关度，但是有多大不清楚。去年广州重本率不算高，教研部门就有一份内部的文件，分析称其中一个原因就是中考的甄别和选拔功能不够强，由于中考是升学考试和结业考试二合为一，所以其区分度并不够。广东实验中学副校长李子良称。
所以，从概率上来说，入学成绩与重本率是正相关的，但是对于个体来说，三年前中考入学成绩很好，三年后未必一定能考上重点大学。
二、选名校普通班or选普通学校重点班？
家长应该把孩子送到适合他读书的地方，比如性格、比如成绩、比如关注度
市属名校喜欢秀出重本率，而区属学校更强调重点班的重本率。比如广州五中，整体重本率为17.8%，而重点班重点率则超过75%；又如广州一中，其重本率超过17%，而重点班的重点率则超过78%，超越了部分排名前10的市属示范性高中。这真的证实了有的专家所称挤破头进名校不如进重点班吗？在普通高中择校时，是要在一流名校当凤尾，还是在普通学校当鸡头呢？到区属学校的重点班显然更好。一中校长吴海洋说，同样的成绩，在超一流学校可能进入普通班，但在区属名校就能进入重点班，得到更多的关注。如事实上，如果你缺乏关注，在竞争当中心理能力跟不上，也很容易落败。
无独有偶，五中校长何树声也认为，家长应该把自己的孩子送到适合他自己能读书的地方。比如说，学霸型的孩子应该去学霸集聚、老师也习惯了教学霸的学校。如果不属于学霸的，不要过于追求入学的名声。否则置身于学霸的群体中，每次都比较落后，受到的打击就比较大。
不过，业界对此也有不同的看法。广雅中学邱主任认为，家长在给孩子选择学校的时候，既要看学业成绩，也要看一所学校文化对学生的塑造，看学校能够提供多大的平台，为孩子提供多少机会。同时，更应结合孩子的性格，判断他进入这个学校是否会如鱼得水。
三、文科重本率低读文or读理？
省市属示范性高中的文理考生数量是跟高校1:2招生计划相匹配，主要要看孩子的兴趣
从重本率当中，还发现一个普遍的现象，那就是各校的文科重本率一般都比理科要低。以执信中学为例，该校重本率为83.12%，其中文科上线率为77.42%，理科上线率为85.85%，文理科上线率相距8个百分点。事实上，理科上线率高于文科，这个现象在示范性高中普遍存在。这是由于广东高校的文理招生计划不同所致。
从今年报考人数来看，广东参加高考的人数为75.6万人，理科考生比文科考生略多。但是从一本院校的录取需求来看，文理的招生计划比例超过1∶2.由于高考招生计划中文科比理科少，势必造成文科的重本率低于理科，上线竞争激烈。从结果来看，今年一本上线考生共5.7万人，其中理科生4.3万人，文科生1.4万人。
也就是说，10个考上一本的学生，理科超过7个，文科不到3个。
那我到底该让儿子报理科还是报文科呢？海珠区的学生家长陈先生很纠结，儿子这几天正是报名分科之际，他的文科成绩好一点，但是考虑到理科的重本率更高，也有更多专业选择。分班之时，儿子便填好了选报理科。
但是没想到，老师却希望他转报文科，因为按照他文科的成绩可以进入重点班，可理科却很难办到。这让陈先生陷入两难：在儿子的学校里，学校的整体重本率是17%，可重点班的重点率却高达75%。如果孩子进入重点班，那么上好大学的机会就更大，可是如果遵循孩子的兴趣填报理科，上好大学的机会就很小了。思来想去，最后他还是让儿子转报了文科。
正如陈先生那样，不少家长都在理科重本率、重点班重本率以及孩子的兴趣当中犹豫和抉择。那么应该优先考虑哪个因素呢？
据了解，在省市属示范性高中，一般理科班的数量比文科班要多1倍以上，文理考生的数量也是跟高校1∶2的招生计划相匹配。广雅中学邱玲副主任称，在分班时，学校会让考生综合考虑高校招生人数、就业情况、兴趣特长和学科成绩等几个因素。当兴趣和成绩产生冲突的时候，需要追寻自己的特长，只有这样才能投入学习。
无独有偶，广州一中校长吴海洋也认为，在选择文理时不能陷入误区。学生首先要判断你有没有兴趣，所有的专业首先是以个人是否适合作为判断标准的。即使理科录取率高，但是你不喜欢去学，那么你选择了也不会轻松。从大概率来说选择理科录取率更高，但是从个体上来说，要因人而异，一定要适合的才是最好的。
【声音】
重本率不可功利对待
重本率是学校的重要任务，但我们不能只看数字。广东实验中学副校长李子良说，有的朋友会问，是不是广州今年拔尖考生考得不好，才更多地宣传重本率？我觉得确实有这样的意味，所以希望教育部门不要太功利，只是评价数字。
他说，今年，广东实验中学有两名拔尖学生获得全省前十名，虽然受三年前入学生源影响，重本率在广州只排位第四，但是学校却不为这个数字所迷惑。
李子良认为，教育部门或学校过分炒作重本率没有意义，中学肯定要承担为高校输送拔尖人才的重任，但是中学的任务不仅仅是这一点，重本率考低一点没有所谓，关键是真正能培养全面发展的人才。他说，在学校今年考生当中，既有包揽了广州理科前三名的高分考生，也有获得671高分的国家体育健将，更有因合唱和打羽毛球等体艺特色进入北大清华的学生。所以看待学校实力，不光仅仅看待重本率。
从今年报考人数来看，广东参加高考的人数为75.6万人，理科考生比文科考生略多。但是从一本院校的录取需求来看，文理的招生计划比例超过1∶2.由于高考招生计划中文科比理科少，势必造成文科的重本率低于理科，上线竞争激烈。从结果来看，今年一本上线考生共5.7万人，其中理科生4.3万人，文科生1.4万人。
也就是说，10个考上一本的学生，理科超过7个，文科不到3个。
那我到底该让儿子报理科还是报文科呢？海珠区的学生家长陈先生很纠结，儿子这几天正是报名分科之际，他的文科成绩好一点，但是考虑到理科的重本率更高，也有更多专业选择。分班之时，儿子便填好了选报理科。
但是没想到，老师却希望他转报文科，因为按照他文科的成绩可以进入重点班，可理科却很难办到。这让陈先生陷入两难：在儿子的学校里，学校的整体重本率是17%，可重点班的重点率却高达75%。如果孩子进入重点班，那么上好大学的机会就更大，可是如果遵循孩子的兴趣填报理科，上好大学的机会就很小了。思来想去，最后他还是让儿子转报了文科。
正如陈先生那样，不少家长都在理科重本率、重点班重本率以及孩子的兴趣当中犹豫和抉择。那么应该优先考虑哪个因素呢？
据了解，在省市属示范性高中，一般理科班的数量比文科班要多1倍以上，文理考生的数量也是跟高校1∶2的招生计划相匹配。广雅中学邱玲副主任称，在分班时，学校会让考生综合考虑高校招生人数、就业情况、兴趣特长和学科成绩等几个因素。当兴趣和成绩产生冲突的时候，需要追寻自己的特长，只有这样才能投入学习。
无独有偶，广州一中校长吴海洋也认为，在选择文理时不能陷入误区。学生首先要判断你有没有兴趣，所有的专业首先是以个人是否适合作为判断标准的。即使理科录取率高，但是你不喜欢去学，那么你选择了也不会轻松。从大概率来说选择理科录取率更高，但是从个体上来说，要因人而异，一定要适合的才是最好的。
【声音】
重本率不可功利对待
重本率是学校的重要任务，但我们不能只看数字。广东实验中学副校长李子良说，有的朋友会问，是不是广州今年拔尖考生考得不好，才更多地宣传重本率？我觉得确实有这样的意味，所以希望教育部门不要太功利，只是评价数字。
他说，今年，广东实验中学有两名拔尖学生获得全省前十名，虽然受三年前入学生源影响，重本率在广州只排位第四，但是学校却不为这个数字所迷惑。
李子良认为，教育部门或学校过分炒作重本率没有意义，中学肯定要承担为高校输送拔尖人才的重任，但是中学的任务不仅仅是这一点，重本率考低一点没有所谓，关键是真正能培养全面发展的人才。他说，在学校今年考生当中，既有包揽了广州理科前三名的高分考生，也有获得671高分的国家体育健将，更有因合唱和打羽毛球等体艺特色进入北大清华的学生。所以看待学校实力，不光仅仅看待重本率。