致上海市初三学生和家长的一份公开信
---------关于中考英语复习迎考的总体思路(语法板块）
大家好！本人教学期间，看到无数学生特别是初三学生有时候很迷茫，不知道初三应该如何有效复习，冲刺高分。题目貌似作了很多，成绩却没有大幅上涨；每次拿到试卷，看到很多题目，觉得哎呀，都是粗心惹得祸。本人这里说几句，供大家参考。
关于语法
语法学习，学校里教师在讲解，学生似乎是操练最多的，但为什么到考试还会有失误？坦诚的说，我觉得很多其实不是失误，是学生的盲点，漏洞。如果我说电脑漏洞可通过打补丁完成，那我们是不是也要及时打补丁呢？当然需要。现实状况是，学生现在每天只做题，作完后很多时候核对一下答案，看错了几题，然后就放在一边了。
这样的作法是很低效的。个人建议方法是：初三首轮复习，还是按照章节复习比较好，（具体顺序如下）从时态，被动语态，名词性从句（中考宾语从句为主），状语从句，形容词，副词，代词，非谓语，词的用法。。首轮复习，1）阅读该章相关知识点，以时态为例，阅读完后，能否在做题之前，内心很清楚时态与时态之间的区别与联系/每个时态的定义（eg:现在完成时和过去时的定义，区别，have gone to/has gone to;be used to do/be used to doing sth/used to do）.本章节阅读三遍，然后进入步骤2）做题关于做题一定的题量是需要的，阅读完一个章节后一般至少需要100－200道题目做支持，做巩固3）核对答案4）找出疑问，请注意这个步骤是最关键的，请注意不仅要关心你错的题目更要关心你在做题时发现似是而非的选项，不确定的选项5）找专业的教师（学校里任课教师/培训机构教师/家庭教师。。。）为你指点迷津，彻底补上漏洞
我一直和学生强调，测试，练习只能帮助你找到漏洞，如果不及时修补漏洞，本质上你所作的练习/测试是浪费的
这里我特别强调了做练习前一定去阅读相关章节语法规则，先看书，后做题。请各位同学和家长一定要注意，先阅读，后做题会优化学习效果的。这就好比一位连基本游泳规则也不知道同学，直接在泳池中游泳，很可能会淹死的。。。。抱歉我大概这里例子举的有些夸张哈哈。。。
最后我想说一句，请一定重要语法的学习。中学中学习的语法都是标准语法，都是规则，语法在中高考中不仅直接涉及到语法词汇板块，更是和后续完形填空阅读回答问题写作板块息息相关。
文章作者：吴争 转贴请务必注明出处（吴争)，违者必纠
致上海市初三学生和家长的一份公开信
---------关于中考英语复习迎考的总体思路(语法板块）
大家好！本人教学期间，看到无数学生特别是初三学生有时候很迷茫，不知道初三应该如何有效复习，冲刺高分。题目貌似作了很多，成绩却没有大幅上涨；每次拿到试卷，看到很多题目，觉得哎呀，都是粗心惹得祸。本人这里说几句，供大家参考。
关于语法
语法学习，学校里教师在讲解，学生似乎是操练最多的，但为什么到考试还会有失误？坦诚的说，我觉得很多其实不是失误，是学生的盲点，漏洞。如果我说电脑漏洞可通过打补丁完成，那我们是不是也要及时打补丁呢？当然需要。现实状况是，学生现在每天只做题，作完后很多时候核对一下答案，看错了几题，然后就放在一边了。
这样的作法是很低效的。个人建议方法是：初三首轮复习，还是按照章节复习比较好，（具体顺序如下）从时态，被动语态，名词性从句（中考宾语从句为主），状语从句，形容词，副词，代词，非谓语，词的用法。。首轮复习，1）阅读该章相关知识点，以时态为例，阅读完后，能否在做题之前，内心很清楚时态与时态之间的区别与联系/每个时态的定义（eg:现在完成时和过去时的定义，区别，have gone to/has gone to;be used to do/be used to doing sth/used to do）.本章节阅读三遍，然后进入步骤2）做题关于做题一定的题量是需要的，阅读完一个章节后一般至少需要100－200道题目做支持，做巩固3）核对答案4）找出疑问，请注意这个步骤是最关键的，请注意不仅要关心你错的题目更要关心你在做题时发现似是而非的选项，不确定的选项5）找专业的教师（学校里任课教师/培训机构教师/家庭教师。。。）为你指点迷津，彻底补上漏洞
我一直和学生强调，测试，练习只能帮助你找到漏洞，如果不及时修补漏洞，本质上你所作的练习/测试是浪费的
这里我特别强调了做练习前一定去阅读相关章节语法规则，先看书，后做题。请各位同学和家长一定要注意，先阅读，后做题会优化学习效果的。这就好比一位连基本游泳规则也不知道同学，直接在泳池中游泳，很可能会淹死的。。。。抱歉我大概这里例子举的有些夸张哈哈。。。
最后我想说一句，请一定重要语法的学习。中学中学习的语法都是标准语法，都是规则，语法在中高考中不仅直接涉及到语法词汇板块，更是和后续完形填空阅读回答问题写作板块息息相关。
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