上海查字典中考网：10月30日，杨福家院士来到他担任名誉校长的上海建桥学院，为全校学生作了一场题为《科技与文史》的主题讲座。他结合个人成长、求学经历，鼓励这所创办仅13年时间的民办高校的大学生们树立自信。
从55分到优异成绩毕业
我初一时因淘气被学校退学，后来请家教补课，考进了格致中学。老师组织班里阅读《钢铁是怎样炼成的》之后，我开始思考生命的意义：一个人来到世界，享受前人创造的一切东西，临死之前，不能一拍屁股就走了，总要留下一点东西，对社会有所贡献。所以我在学习上有了动力，对各门学科充满了兴趣，高温热天把自己关在教室里连做了1000道题目，发奋学习，后来从刚进校的55分追上去，以优秀的成绩在格致中学毕业。
随后，杨院士引用了他中学时阅读的英文版《双城记》开篇语描述当前社会：这是一个最好的时代又是最坏的时代，这是一个充满智慧又充满愚蠢的时代。引导大学生辩证看待社会现实与形势，珍惜当下大好时机：文革时没有人有机会，今天到处充满机会。
非常反对中学分文理科
今天的中国足够强大吗？世界第二大经济体。是不是强国不仅仅看GDP，最后要看教育。教育需要均衡化发展。美国今天很强大，因为美国有最强大的教育，研究性大学、博雅学院、社区学院、高等专科、私立、公立，各个大学都有明确的定位与独特的优势。360行，行行出状元。看你适合哪个行业。我非常反对：把学生分为一二三等，分为重点与非重点，分公办与民办，中学分文理科，高考分文理科，这都是极端错误的。请相信我，需要一点时间，这些错误都会改过来的。你们完全不必在乎这些。一个人不论出身什么样的家庭背景，就读什么样的学校，最重要的是，要在家长、老师的帮助下，找到自己的‵火种，找到自己的目标，找到自己最喜欢的方向，一旦找到了这个‵火种，你就会为社会发挥很大的作用。
不要迷信名家、轻信权威
接着，杨院士例举了杨振宁、李振道、钱学森等一些国内外科学与文化艺术界名家爱国敬业的趣闻逸事、终身追求真理的求知精神与他们简单俭朴的物质生活，介绍了他与杨振宁、丘成桐等交往交流过程中的感悟。他还介绍了世界名校独树一帜的校园文化，希望同学们尽可能开阔视野，不迷信名家，不轻信权威，善于思考，敢于怀疑。他在强调做人第一的时候，指出诚信、发现火种、有困难不退缩、有智慧、善于与人共事等等，都是一个人成长成才必不可少的。
最后，他以哈佛校门前后的名言结束了讲座入口入门以增长智慧，出口离开学校，要为国家、人民、社会服务，以鼓励大学生认识自我，找到方向，树立服务社会的目标，让生命有意义。
上海查字典中考网：10月30日，杨福家院士来到他担任名誉校长的上海建桥学院，为全校学生作了一场题为《科技与文史》的主题讲座。他结合个人成长、求学经历，鼓励这所创办仅13年时间的民办高校的大学生们树立自信。
从55分到优异成绩毕业
我初一时因淘气被学校退学，后来请家教补课，考进了格致中学。老师组织班里阅读《钢铁是怎样炼成的》之后，我开始思考生命的意义：一个人来到世界，享受前人创造的一切东西，临死之前，不能一拍屁股就走了，总要留下一点东西，对社会有所贡献。所以我在学习上有了动力，对各门学科充满了兴趣，高温热天把自己关在教室里连做了1000道题目，发奋学习，后来从刚进校的55分追上去，以优秀的成绩在格致中学毕业。
随后，杨院士引用了他中学时阅读的英文版《双城记》开篇语描述当前社会：这是一个最好的时代又是最坏的时代，这是一个充满智慧又充满愚蠢的时代。引导大学生辩证看待社会现实与形势，珍惜当下大好时机：文革时没有人有机会，今天到处充满机会。
非常反对中学分文理科
今天的中国足够强大吗？世界第二大经济体。是不是强国不仅仅看GDP，最后要看教育。教育需要均衡化发展。美国今天很强大，因为美国有最强大的教育，研究性大学、博雅学院、社区学院、高等专科、私立、公立，各个大学都有明确的定位与独特的优势。360行，行行出状元。看你适合哪个行业。我非常反对：把学生分为一二三等，分为重点与非重点，分公办与民办，中学分文理科，高考分文理科，这都是极端错误的。请相信我，需要一点时间，这些错误都会改过来的。你们完全不必在乎这些。一个人不论出身什么样的家庭背景，就读什么样的学校，最重要的是，要在家长、老师的帮助下，找到自己的‵火种，找到自己的目标，找到自己最喜欢的方向，一旦找到了这个‵火种，你就会为社会发挥很大的作用。
不要迷信名家、轻信权威
接着，杨院士例举了杨振宁、李振道、钱学森等一些国内外科学与文化艺术界名家爱国敬业的趣闻逸事、终身追求真理的求知精神与他们简单俭朴的物质生活，介绍了他与杨振宁、丘成桐等交往交流过程中的感悟。他还介绍了世界名校独树一帜的校园文化，希望同学们尽可能开阔视野，不迷信名家，不轻信权威，善于思考，敢于怀疑。他在强调做人第一的时候，指出诚信、发现火种、有困难不退缩、有智慧、善于与人共事等等，都是一个人成长成才必不可少的。
最后，他以哈佛校门前后的名言结束了讲座入口入门以增长智慧，出口离开学校，要为国家、人民、社会服务，以鼓励大学生认识自我，找到方向，树立服务社会的目标，让生命有意义。