雅致奇异的伟岸书柱，凝重精美的陈旧相机，清新优美的历史文化长廊，美观大方的陶瓷墙别以为这是在某个博物馆或文化主题公园，这里是一所学校上海市中光高级中学。当你走进学校，无不被这种博物馆式的妆扮所深深吸引。那么，为什么要这样做，这样做的益处在哪里？今天，路光远校长为我们一一解密其中的奥妙和风采。
如饥似渴读书的年少记忆
近日，记者来到了嘉定中光高级中学，一进门就被眼前的各种雕塑所深深吸引。正在大伙谈论间，路光远校长从不远处轻盈快步走来。初见路校长，一身朴素的休闲服装，沧桑的脸上挂着满面笑容，眼睛却炯炯有神。
说起读书，这位已过50岁的老教师校长深有感触，他从小喜欢读书，但由于条件不允许，很多书都读不到，而且读的书基本上是一个主题。初中毕业后，政策放开了，父母又都是知识分子，因此自己的读书愿望一下子得到了满足，就开始大量读书。
他读书最为痴迷的阶段是在高中，在读一些外国名著时，如巴尔扎克的书，他常常被书中的情节、人物和形象所深深吸引。有时候，读书入迷了，就连母亲叫他吃饭都是拖了再拖才去的。巴尔扎克之后，就如饥似渴地读了其他名家的作品。进了大学之后，因为学的是文科，读书就成了生活常态。
路光远说，读书伴随着自己成长，现在已经养成了读书的习惯和兴趣，读书已经成了生活的一部分，离开了读书就是一种空虚。路光远认为，他的成长过程也告诉我们，人只有通过读书，才能丰富自己的内涵，提升自己的素养。
新媒体助力师生读书
当下，路光远不但做校长，还是高三的语文老师，因此读书已经不仅仅是个人的事情，而是要带领全校师生一起读书，这是做校长的职责所在，路光远说。
离开学生时代进入工作岗位后，路光远发觉自己读书面窄，不能满足工作需要，需扩大读书范围。因此，开始读教育学、心理学、儿童心理学，后来读一些与哲学相关的书。他认为，阅读能让人学会分析问题，可以让你看到了一些社会现象，并且可以让你从另一个角度去理解社会现象。
今天的社会充实着浮躁，大家似乎都乐意接受短、平、快的阅读文化。他自己也喜欢读报纸杂志，当读到好的文章时，他就通过QQ群分享给老师们。但时间长了，他感觉这样不妥，文章上面都是自己的观点，而不是老师们的想法。因此，路光远开始加编者按，然后写上为什么推荐这篇文章，对大家有什么帮助。通过这样的方式，路光远说，给了老师们一种路径，一个思考的点，每个老师都会按自己的理解去读和挖掘相关知识。
读书不仅仅就是读书籍，看电视剧、话剧，听音乐也是读，只是读的方式有所不同而已。路光远说。学校经常组织老师们座谈，座谈会上大家畅所欲言，把读到的进行交流，包括对纸质文字和视频资料的看法，然后大家可以把自己的感想形成文字通过网络分享给大家。
点面结合传播读书理念
在浮躁的社会里，如何才能让学生静下心来读书学习呢？首先就是要让老师读书，然后才能带动学生读书，路光远说。
在推动全校老师读书、形成良好的读书氛围上，中光高中有两种路径。一是面上的，就是规定老师都要读的书，学校定期给老师发书，让老师们有专题指向性的阅读。读完之后就去讲、写，在论坛上交流，然后再把好的抽出来汇编成书。学校每年出一本书，现在已经出到第7本了。
一是点上的青年教师。路光远认为，相对于刚从大学毕业的青年教师，老教师的观念很难改变，青年教师对新知识和新文化的接受能力强。为此，学校专门成立了青年教师联合会，类似于一个读书俱乐部。联合会定期举行论坛，大家相互发表自己的读书心得，并相互推荐。路光远告诉他们不仅要读有形的书，还要读无形的书，如阅读人生。有些教师喜欢看韩剧，他就会跟大家分享韩剧和美剧的不同。有的教师能够从视频中读出哲学，他也可以与大家分享。这样，教师们才能读到更多，学到更多，陆光远说。
路光远表示，让学生读书才是学校的根本。教师读书丰富自己，教授文化，传播知识，教书育人。学校建立了读书节活动，学生在活动上进行集中展示相互交流，从而营造一种读书环境。当学生看到读书就会去思考，进而激起更强烈的读书愿望。
三气打造书香校园
自2004年上任以来，路光远就积极建设现代学校书院气、现代教师书卷气、现代学生书生气的三气校园。路光远认为，学校本身就是一个文化聚居地，也是一个文化传承地。
路光远既喜欢古典文化，又钟情于欧美文化，特别是19世纪的文化遗物。他认为，这样既可以传承古典文明，又可以吸纳资本主义在发展过程中的优秀文化。但他更强调学习国粹，不能远香近臭。鉴于此，路光远决定把学校建成博物馆式校园。他说，这个博物馆是传统的、民族的、国粹的东西，让学生在这个环境中天天看得到，听得到，然后去想，去思考。学校除了妆扮文物外，就是把这些变成校本课程。课程放在校园网上，学生根据兴趣自主选课，但毕业时必须拿满学校校本的20学分。
现在走在中光校园里，既可以看到由不同专业领域的书集成的书柱，彰显学校精神的碗状雕塑，反应不同地方特色的石狮，凝聚中华传统文化的陶瓷工艺，又能够领略古老相机留下的历史印记。这些有形的东西时时闪耀着古典文化的光芒，处处告诫着全校师生不忘传统优秀文化，并丰富着师生们的精神生活。
路光远说，当老师和学生看到这些有形物质时，就会去读书，翻看这些历史资料。通过读书来内化、修炼自己，丰富内涵，提升自己素养，最后达到一种气质的改变，就是人站出来就有一种气场。
路光远向记者介绍，现在学校的心理课从高一到高三都是必修课，下学期学校讨论决定高一高二开硬笔书法必修课。还要提倡老师们写繁体字，这些字代表着中华民族的文化。
雅致奇异的伟岸书柱，凝重精美的陈旧相机，清新优美的历史文化长廊，美观大方的陶瓷墙别以为这是在某个博物馆或文化主题公园，这里是一所学校上海市中光高级中学。当你走进学校，无不被这种博物馆式的妆扮所深深吸引。那么，为什么要这样做，这样做的益处在哪里？今天，路光远校长为我们一一解密其中的奥妙和风采。
如饥似渴读书的年少记忆
近日，记者来到了嘉定中光高级中学，一进门就被眼前的各种雕塑所深深吸引。正在大伙谈论间，路光远校长从不远处轻盈快步走来。初见路校长，一身朴素的休闲服装，沧桑的脸上挂着满面笑容，眼睛却炯炯有神。
说起读书，这位已过50岁的老教师校长深有感触，他从小喜欢读书，但由于条件不允许，很多书都读不到，而且读的书基本上是一个主题。初中毕业后，政策放开了，父母又都是知识分子，因此自己的读书愿望一下子得到了满足，就开始大量读书。
他读书最为痴迷的阶段是在高中，在读一些外国名著时，如巴尔扎克的书，他常常被书中的情节、人物和形象所深深吸引。有时候，读书入迷了，就连母亲叫他吃饭都是拖了再拖才去的。巴尔扎克之后，就如饥似渴地读了其他名家的作品。进了大学之后，因为学的是文科，读书就成了生活常态。
路光远说，读书伴随着自己成长，现在已经养成了读书的习惯和兴趣，读书已经成了生活的一部分，离开了读书就是一种空虚。路光远认为，他的成长过程也告诉我们，人只有通过读书，才能丰富自己的内涵，提升自己的素养。
新媒体助力师生读书
当下，路光远不但做校长，还是高三的语文老师，因此读书已经不仅仅是个人的事情，而是要带领全校师生一起读书，这是做校长的职责所在，路光远说。
离开学生时代进入工作岗位后，路光远发觉自己读书面窄，不能满足工作需要，需扩大读书范围。因此，开始读教育学、心理学、儿童心理学，后来读一些与哲学相关的书。他认为，阅读能让人学会分析问题，可以让你看到了一些社会现象，并且可以让你从另一个角度去理解社会现象。
今天的社会充实着浮躁，大家似乎都乐意接受短、平、快的阅读文化。他自己也喜欢读报纸杂志，当读到好的文章时，他就通过QQ群分享给老师们。但时间长了，他感觉这样不妥，文章上面都是自己的观点，而不是老师们的想法。因此，路光远开始加编者按，然后写上为什么推荐这篇文章，对大家有什么帮助。通过这样的方式，路光远说，给了老师们一种路径，一个思考的点，每个老师都会按自己的理解去读和挖掘相关知识。
读书不仅仅就是读书籍，看电视剧、话剧，听音乐也是读，只是读的方式有所不同而已。路光远说。学校经常组织老师们座谈，座谈会上大家畅所欲言，把读到的进行交流，包括对纸质文字和视频资料的看法，然后大家可以把自己的感想形成文字通过网络分享给大家。
点面结合传播读书理念
在浮躁的社会里，如何才能让学生静下心来读书学习呢？首先就是要让老师读书，然后才能带动学生读书，路光远说。
在推动全校老师读书、形成良好的读书氛围上，中光高中有两种路径。一是面上的，就是规定老师都要读的书，学校定期给老师发书，让老师们有专题指向性的阅读。读完之后就去讲、写，在论坛上交流，然后再把好的抽出来汇编成书。学校每年出一本书，现在已经出到第7本了。
一是点上的青年教师。路光远认为，相对于刚从大学毕业的青年教师，老教师的观念很难改变，青年教师对新知识和新文化的接受能力强。为此，学校专门成立了青年教师联合会，类似于一个读书俱乐部。联合会定期举行论坛，大家相互发表自己的读书心得，并相互推荐。路光远告诉他们不仅要读有形的书，还要读无形的书，如阅读人生。有些教师喜欢看韩剧，他就会跟大家分享韩剧和美剧的不同。有的教师能够从视频中读出哲学，他也可以与大家分享。这样，教师们才能读到更多，学到更多，陆光远说。
路光远表示，让学生读书才是学校的根本。教师读书丰富自己，教授文化，传播知识，教书育人。学校建立了读书节活动，学生在活动上进行集中展示相互交流，从而营造一种读书环境。当学生看到读书就会去思考，进而激起更强烈的读书愿望。
三气打造书香校园
自2004年上任以来，路光远就积极建设现代学校书院气、现代教师书卷气、现代学生书生气的三气校园。路光远认为，学校本身就是一个文化聚居地，也是一个文化传承地。
路光远既喜欢古典文化，又钟情于欧美文化，特别是19世纪的文化遗物。他认为，这样既可以传承古典文明，又可以吸纳资本主义在发展过程中的优秀文化。但他更强调学习国粹，不能远香近臭。鉴于此，路光远决定把学校建成博物馆式校园。他说，这个博物馆是传统的、民族的、国粹的东西，让学生在这个环境中天天看得到，听得到，然后去想，去思考。学校除了妆扮文物外，就是把这些变成校本课程。课程放在校园网上，学生根据兴趣自主选课，但毕业时必须拿满学校校本的20学分。
现在走在中光校园里，既可以看到由不同专业领域的书集成的书柱，彰显学校精神的碗状雕塑，反应不同地方特色的石狮，凝聚中华传统文化的陶瓷工艺，又能够领略古老相机留下的历史印记。这些有形的东西时时闪耀着古典文化的光芒，处处告诫着全校师生不忘传统优秀文化，并丰富着师生们的精神生活。
路光远说，当老师和学生看到这些有形物质时，就会去读书，翻看这些历史资料。通过读书来内化、修炼自己，丰富内涵，提升自己素养，最后达到一种气质的改变，就是人站出来就有一种气场。
路光远向记者介绍，现在学校的心理课从高一到高三都是必修课，下学期学校讨论决定高一高二开硬笔书法必修课。还要提倡老师们写繁体字，这些字代表着中华民族的文化。