开设国际课程班，华东师范大学二附中今年是第一年。但在这所上海顶尖高中，国际化办学并不是一张白纸，而是有着近20年的经验积累。
从某种程度上说，这是一次高起点上的办学。
中美顶尖高中的强强联手
华东师大二附中历来非常重视国际教育，是上海最早招收外国留学生的中学之一；1999年该校经上海市教委批准成立国际部，招收国际留学生；2009年成为HSK的首家中学考点；2010年国际部创办境外班，以海归子女为主体试行中西合璧的课程教学，开设中英双系列课程，对在基础课程领域融合国际课程进行了大胆探索。
二附中此次试行国际课程的主要合作方美国Peddie高中，是与它同样享有良好社会声誉的美国顶尖高中。这所学校有着150年办学历史，是全美排名前10的私立高中。
自2007年以来，二附中与Peddie高中结成了紧密的友好协作关系，双方已进行20多次不同类型及层级的交流访问，这为国际课程的开设和融合提供了有力支撑。
Peddie学校有成熟的高中课程体系和有丰富的AP教学经验，可以对二附中的高中课程改革、AP课程教材建设、师资培训及学生指导提供全方位的帮助和支持。目前双方已有11位学科老师道对方学校进行超过1个月的深度学习考察。
而二附中自身也有丰富的大学先修课教学资源和经验。二附中长期重视资优学生的培养，为学有余力的学生提供适合他们的课程，曾经连续十多年为理科保送生开设中国大学先修课程。去年北大在全国首批试点北大版的中国大学先修课计划，二附中参与了所有课程的试点。2013年起，二附中高中境外班开始开设AP课程，学校组织教师参与了美国大学理事会主办的AP管理教师和学科教师的培训，并且在校内开展了部分AP课程的开课准备培训。目前，学校正在申请AP考点。
中西合璧的课程体系
二附中是一所负有为国育才强烈使命感的学校。我们认为高中阶段是学生三观形成的关键期，教育国际化必须立足本土，放眼世界。华东师大二附中校长何晓文强调，国际课程班的课程设置不是照抄照搬国外高中，而是博采众长，中西合璧。
专业标准的教师团队
二附中对国际课程班的教师坚持高标准严要求，要求教师必须具备双语沟通授课能力与实施国际课程的专业能力。
学校现有7名全职外籍教师，这些外籍教师的加盟对校内教师教育理念和教学方式的国际化起到一定的促进作用。但开设国际课程二附中坚持立足于培养本土教师。他们专门制订了国际教师培养计划，在推进骨干教师海外研修计划的同时，针对APCAP课程项目进行专项培养计划，定期选派教师赴美国Peddie学校进行不少于1学期的交流学习，同时，每年邀请Peddie学校AP教师来校访问授课或指导课程培训。
除了学科教师，学校还将聘用有丰富管理班级经验的优秀教师担任班主任和辅导员，同时设立学生咨询和升学指导办公室，负责生涯升学指导课程、课外活动规划、成绩单管理、学生档案管理、海外大学访问接待等工作。
开设国际课程班，华东师范大学二附中今年是第一年。但在这所上海顶尖高中，国际化办学并不是一张白纸，而是有着近20年的经验积累。
从某种程度上说，这是一次高起点上的办学。
中美顶尖高中的强强联手
华东师大二附中历来非常重视国际教育，是上海最早招收外国留学生的中学之一；1999年该校经上海市教委批准成立国际部，招收国际留学生；2009年成为HSK的首家中学考点；2010年国际部创办境外班，以海归子女为主体试行中西合璧的课程教学，开设中英双系列课程，对在基础课程领域融合国际课程进行了大胆探索。
二附中此次试行国际课程的主要合作方美国Peddie高中，是与它同样享有良好社会声誉的美国顶尖高中。这所学校有着150年办学历史，是全美排名前10的私立高中。
自2007年以来，二附中与Peddie高中结成了紧密的友好协作关系，双方已进行20多次不同类型及层级的交流访问，这为国际课程的开设和融合提供了有力支撑。
Peddie学校有成熟的高中课程体系和有丰富的AP教学经验，可以对二附中的高中课程改革、AP课程教材建设、师资培训及学生指导提供全方位的帮助和支持。目前双方已有11位学科老师道对方学校进行超过1个月的深度学习考察。
而二附中自身也有丰富的大学先修课教学资源和经验。二附中长期重视资优学生的培养，为学有余力的学生提供适合他们的课程，曾经连续十多年为理科保送生开设中国大学先修课程。去年北大在全国首批试点北大版的中国大学先修课计划，二附中参与了所有课程的试点。2013年起，二附中高中境外班开始开设AP课程，学校组织教师参与了美国大学理事会主办的AP管理教师和学科教师的培训，并且在校内开展了部分AP课程的开课准备培训。目前，学校正在申请AP考点。
中西合璧的课程体系
二附中是一所负有为国育才强烈使命感的学校。我们认为高中阶段是学生三观形成的关键期，教育国际化必须立足本土，放眼世界。华东师大二附中校长何晓文强调，国际课程班的课程设置不是照抄照搬国外高中，而是博采众长，中西合璧。
专业标准的教师团队
二附中对国际课程班的教师坚持高标准严要求，要求教师必须具备双语沟通授课能力与实施国际课程的专业能力。
学校现有7名全职外籍教师，这些外籍教师的加盟对校内教师教育理念和教学方式的国际化起到一定的促进作用。但开设国际课程二附中坚持立足于培养本土教师。他们专门制订了国际教师培养计划，在推进骨干教师海外研修计划的同时，针对APCAP课程项目进行专项培养计划，定期选派教师赴美国Peddie学校进行不少于1学期的交流学习，同时，每年邀请Peddie学校AP教师来校访问授课或指导课程培训。
除了学科教师，学校还将聘用有丰富管理班级经验的优秀教师担任班主任和辅导员，同时设立学生咨询和升学指导办公室，负责生涯升学指导课程、课外活动规划、成绩单管理、学生档案管理、海外大学访问接待等工作。