初中生常见问题解析:怎样引导孩子体验成功
观点一教孩子学会放松，量力而行
我的女儿现在读初二，学习很用功，每天放学后，几乎就待在书房里不出来，分分秒秒都在学习，我们看着真是心疼啊！叫她休息休息，玩一下再学习，女儿总是不肯。我觉得一方面可能是因为学习压力大，另一方面可能是因为女儿给自己制定的目标太高了。俗话说：跳一跳，摘到桃。量力而行是制定目标的一条原则，这样就更能体验到成功。我和女儿商量，一起分析她的学习状况，根据各门功课成绩的优劣制定各自的目标，譬如她英语好一点，能考八九十分，我们要求她能保持就行了，数学差一点，就争取能提高几分。我跟女儿说，我们并不要求她一定要争到第几名，只要尽力，每一次小小的进步都是成功。（15岁女孩母亲）
观点二家长摆正心态，开发孩子潜能
太多的时候，家长往往按自己的意愿去塑造孩子，而不是认真听取孩子的意见，根据孩子的自身条件，开发他的潜能。我们望子成龙的愿望，往往也只是一厢情愿，并常常导致逼子成龙的行为。我问我儿子：你喜欢做什么你觉得做什么最有意思你做什么可能会做得更好儿子说：我篮球特别棒，我喜欢和同学们一起投篮，那真是太好玩了！还有，我喜欢历史，上历史课就像是听故事，很有趣。我就支持他课后打打篮球，看看历史小说。我觉得不应让孩子面面俱到地发展，应该根据他的潜能，发展他的长处，让孩子更能体验到成功的喜悦。（14岁男孩父亲）
观点三运用赞扬的力量
我女儿从小就练小提琴，记得她5岁时，幼儿园有一个表演晚会，她要上场表演拉小提琴，走上舞台时不小心摔了一跤。她立即转过来看着我，撅着嘴巴想哭。我微笑着看着她，指了指舞台，鼓励她继续完成表演。女儿坚持把节目表演完，跑到我身边才哭出来。我对女儿说：你演奏得很好啊，灿灿摔了跤还能坚持表演完，是最棒的！你没有听到观众给你的掌声很响吗小丫头眨眨眼睛，笑了。现在女儿上初一了，不论是学习上还是在生活中，都会碰到很多问题，我始终坚持正面鼓励她，让她在失误中找到她成功的地方。现在女儿看待问题的态度很积极，我想这对她一生都是有好处的。（13岁女孩母亲）
观点四发现体验成功的突破口
我儿子刚进初中，学习成绩不是很好，有些自卑。因此，平时我都注意挖掘他的长处让他体验成功。儿子的体育还好，我就鼓励他多多参加锻炼，在这方面多获得一些成功的体验。但在一次学校举行的游泳赛中，他落在了同学的后面，我尽管无法为他鼓掌庆贺，但我对他说：你反应比他们快，哨子一响，最先跃入游泳池的是你，这就是你的优势所在，你只要以后多练练耐力，就不难超过他们。我觉得增强孩子的自尊是激励他发挥潜能的主要因素。一个孩子如果热爱某事，父母不仅不鼓励反而还要打击他，恐怕他的一生都会缺乏信心，也就很难获得真正的成功。（14岁男孩父亲）
观点五成功没有惟一的客观标准
我儿子今年读初二了，学习不怎么样，每次考试一般只能考七八十分，全班四十几个人，他排在三十几名。可是我们并不逼着儿子学习，他自己也没有多少沮丧感，并为每次在学习上的小小进步而欢欣鼓舞。我觉得屈从于外部标准的成功不是真正的成功，成功与否，更多的是一种内心感受，不应过度看重别人会怎么看。孩子喜欢画画，我就让他画画；孩子喜欢看电影，我就陪他看电影；孩子喜欢上网，我也允许他有限度地上网。我们可以在日常生活最简单的事情上让孩子体验成功。我觉得现在有些家长对成功的理解太狭隘了，只把眼睛盯在学习成绩上，忽视了孩子的内心感受。一个孩子能乐观开朗、身心健康地成长起来，这就是最大的成功；如果以牺牲孩子内心的幸福感受，获得所谓的成功，这只是最终将失败的成功。（15岁男孩父亲）