北京市近年中考趋势分析！

一、了解中考

北京市的中考形势，伴随着基础教育改革的深入进行，也经历了由北京统一命题，到各区、县单独命题，再到北京市统一命题的格局演变。这种变化是在均衡了各区县的教育水平基础上，本着公平的原则来选拔的。随着高中的不断扩招，中考毕业生的相对减少，能否考上高中的问题已经基本解决了。随之而来的是，能否考上重点高中，进入名牌高中的实验班的新矛盾。这一新矛盾，从我们在下面的分析来看，竞争不仅没有降低，反而更加激烈了！中考有以下几点基本知识需要了解：

1、北京全市统一命题（海淀作为试验区单独命题）。

2、中考五门课，满分570分。语文、数学、英语总分都为120分。物理和化学总分分别为100，80。另外体育30分。

3、中考的难易题目比例。三门理科加起来总分为300分，难题60分，占20%。

二、趋势分析

在分析趋势之前，我们先来看几个简单的数据（表格）：

1、中考中初三的知识占整个试卷的50％以上（化学100％）。

2、1997到2005年北京市初中毕业生人数变化表。

3、1997到2005年北京市普通高中招生人数变化表。

4、2005年北京市部分重点中学中招录取分数。

注：较高的为录取线，较低的为择校线。

新趋势有：

1、教育大纲变化、新课标测试新能力。

考试题目发生变化。新课标相对于旧课标有两个特点：一是简单，二是强调能力的培养。中考本是是一个选拔考试。一方面难度不会降低，但另一个方面就是题目会比过去更强调思维能力、创新能力的运用。

2、整个初中学习是一个整体。

初三的知识占整个中考的50%，这充分说明初三的重要性。但从另一个角度思考，还有50%的知识在初二和初一。初一作为从小学到初中的过渡时期，知识点虽然不难，但好的思维习惯和学习习惯正是在这个时期形成的。初二数学的几何证明和函数知识是中考必考的知识点，也是很多同学数学成绩两极分化的开始。

3、录取分数线普遍呈现上涨趋势。

05年比04年，北京四中在西城区的录取线提高了7分，人大附中在海淀区的录取线提高了20分。今年市教委首次规定，将择校志愿统一纳入计算机录取，在已公布的部分学校择校分数线中，择校分数线与录取线相差幅度非常小，西城区的几所学校择校分数线仅低于录取线1分。部分校长在接受采访时表示，中考成绩的普遍提高、招生计划的改变是导致今年分数线上涨的主要原因。将择校志愿按分数高低排序，纳入计算机统一录取后，生源质量普遍好于往年。校长们强调，此次公布的录取分数线仅为在本区录取的最低分数线，如招收外区考生，分数线还要提高。

4、高分生源被少数重点高中垄断。

尤其是海淀区有着众多的重点中学，2005年海淀区的高分考生约占整个北京市的2/5。记者从海淀、西城和朝阳等区县已公布的中考各分数段的人数统计数据中看到，500分以上的考生，海淀区有3830人，西城区有2465人，朝阳区有1490人，东城区有2132人。

我们可以再看一下普通高校的录取情况：

大学招生人数递增，2003、2004和2005年录取人数分别为57566（70.83％）、63775（74.96％）和70486（71.38％）。从数据中我们不难发现，随着大学录取比例的变化，能否考上大学的矛盾已经不是很突出了，但是，名牌竞争加剧。截至2004年9月1日统计，全国普通高校毕业生平均就业率73％。其中研究生就业率为93％，本科生就业率为84％，高职（专科）生就业率为61%。如果考不上理想高中，上不了理想大学，毕业就将意味着失业！

三、应对策略

为什么从初一开始准备中考？

1、绝大多数同学是靠电脑派位的办法从小学升入初中的，缺乏竞争。但从初中开始，我们面对的是应试教育。中考是按成绩划分，决定大家上哪所学校，站在高考竞争的什么起点上起步。

2、初一是初中三年起步阶段，初一时没有养成良好的学习习惯，没有系统准备，进入初二的分化时期就免不了忙乱。初一时打好基础，掌握各门功课的学习方法，设定好自己要考的目标高中，才能在初二和初三，乃至中考中立于不败之地。

如何避免初二的两极分化？

1、适当的提前学习。数学学习进入攻坚战时期，物理刚刚开始学习。在这个时期，集中精力把遇到的每一个难点弄懂是很难的。最好在初一升初二的暑假能够提前预习物理。在初一阶段就把数学中常见的方法和技巧熟练掌握。

2、合理有效的安排时间。弄清自己在各门功课上的不足，有针对性地解决问题。在语文和英语上注重平时的积累，在物理上注重概念的理解，在数学上注重对技巧和方法的把握。

初三学习至关重要！

1、初三所学知识无论是容量上，还是内容上都远远超过前两年的学习。中考中初三所学知识占整个考试的50％以上，其中化学是100％，难度更是大大增加了！

2、注重基础概念，避免错误的重复出现。初三的复习会做大量的题目。但很多同学往往因为做的题目太多，忽略了基础知识的复习。更有甚者，一味的做题，不整理错题。后果是，基础知识忘光了，会做的题目会做，不会的还是不会。

3、制定目标，脚踏实地的解决问题。学习要有目标，这是大家都知道的，但关键是要抓目标的落实，不抓落实的目标往往是竹篮打水，但目标必须结合自己的学习实际状况，解决好理想和现实之间的差距，不要盲目定目标！应做到长短结合，即短期（期中、期末）目标和长期（中考）目标结合，及时总结修订计划，绝不能让计划停留在纸面上！

总的来说，中考改革的方向是能力考试从基础中考能力，从综合中考能力，从生活中考能力，从开放性探究性问题中考能力，短期提高越来越难，需要长期积累。