实验班一直都是精英学生的聚集地，进入重点初中的实验班几乎就等于拿到了“晋级”重点高中的通行证。而为了争夺生存空间，学校也通过各种方式选拔能进入实验班的优秀学生，并为他们提供各种便利。期中考试在即，实验班的“入班”竞争也愈演愈烈。
想进实验班，难
临近期中，各中学的学生们都埋头学习准备迎接考试。对于那些刚进入一些重点中学初中部的新初一学生来说，这次考试尤为重要。因为这次考试关系到他们能否进入实验班。“老师说这次期中考试后要分班，分成实验班和普通班。”今年刚进入四中初中部学习的小徐说，老师并没明确地说要以成绩分班，但期中考试成绩是非常重要的参考。前不久，理工大学附中的学生小李在分班考试中考入了实验班中的3班，他还想进入2班或者1班。“可实验班对成绩要求很高，我担心考不进去。”
目前，一些优质中学的初中部都在或明或暗地利用期中考试或其他不定期考试进行分班，主要依据成绩分为实验班和普通班。据家长们透露，北大附中的初中部有2个实验班，按照期中和期末考试排名分班，八一中学的实验班通过月考、期中和期末排名，数学实验班考试有必做附加题。
优惠政策吸引尖子生
一所学校的实验班集中了年级的尖子生，可以说是学校的“精英人才”。学校也会组织年级中最优秀的师资授课或者轮番辅导。
在课程的安排上，实验班比普通班要灵活。他们的课程往往比普通班要快，比如人大附、北大附等中学的数学实验班，初二时做的题目就比查字典中考网稍微简单一点。有学校实验班的老师称“这样的学习进度是为了分散学生在初三时的压力”。
此外，在升学时，学校也会给予实验班的学生各种优惠。有不少学校中考前会和本校初中部实验班的学生签约，甚至有实验班的学生分数不够也能进校。
“进实验班，还不是为了考一个好高中！”东城区一初三学生的家长直言不讳地说，孩子学习成绩好就可以不用为上学择校花钱，所以他们当然希望孩子能进入实验班。
实验班也是“因材施教”
早在年初就有消息称，北京市将在几年内逐步取消小学和初中的实验班。不过很多重点中学的初中并没有放弃“实验班”。他们的实验班对外并不称“实验班”，班次也并不排在年级的1、2、3班。如人大附中初中部的11、12、13、14班就是数学实验班， 9、10为英语实验班。
“不用考试成绩分出实验班和普通班，我们学校还怎么生存下去啊！”一所民办中学的负责人说，对民办学校来说，成绩就是一切。只有通过考试选拔尖子生，让他们考出好成绩、进入优秀的高一级学校深造，民办学校才能以此吸引更多的学生报考，才能在学校中立足。
“从分层教学的角度出发，将不同学习能力、水平的学生分为不同班级教学才是以人为本。”有教育专家指出，早在几千年前孔子就提出了“因材施教”的教学方法，今天的“分层教学”也是一样道理，因此将学生分班教学的方法并非不可取。“只是分层教学现在被过于功利化了。重要的是家长要摆脱功利性的思考模式，为孩子选择、创设适合他发展水平的学习环境。”