如果你对中考仍然存在恐惧的心理，那么对不起，你很难考出理想的成绩。相反，许多在中考中发挥的非常好的学生有两大心理特点：1、我很轻松，没有什么压力，自己尽力了，没什么好遗憾的;2、我已经熟知命题人的想法，他那点小九九我全部了然于胸，没什么可怕的。我们不难发现，这样的学生第一是给自己减压了，第二从心理上已经战胜了中考命题人!而许多学生考完了之后总是在扼腕痛惜自己考试太紧张了，没有发挥好。这是典型的不自信的表现。不自信的人永远无法成功!学会自信，这是心理战的第一步。先要战胜自己，这很关键。然后我再去挑战命题人。
回到正题，今天我们就探讨一下，中考出题人都有哪些心理。
首先，明确出题人的侧重点，以双基为根本，先保证就最基本的得分，然后再逐步提高难度，可是近年来，北京越来越强调综合能力，所以对于知识点的要求越来越低，与往年的中考相比，所涉及的知识量明显减少很多，知识量的减少，那么命题人就得动动心思了，不能每个人都考满分吧，所以呢在知识上没法加大难度了，那我就给你挖坑，给你新知识，看你还能不能见招拆招!
下面我想着重讲解一下挖坑。什么叫挖坑?挖坑就是阴人，我们总说，出题人多么多么阴险，这就是挖坑。而我们的学生对于化学，特别是简单的化学题，往往大概扫一眼不仔细看就做出选择或者写出答案。这样往往容易正中下怀，比如说，熟石灰用来改良酸性土壤，命题人仅需改一个字就能让很多学生噢~~~~，熟石灰用来改良碱性土壤，乍一看熟石灰确实是改良土壤的，但是酸性，而不是碱性。我在一次测试中，让学生快速读题快速选出答案，将近50%的学生毫不犹豫的跳进了这个坑里，这就是所谓的不仔细，我在之前的浅谈北京2011中考第二轮复习--化学篇中，提到了选择题必须用最快的速度做完，而且还要保证正确率，往往学生在快速上很容易做到，而且越往后越快，随着题量的增加甚至能读题读一半就能所写出答案，但是正确率确实就不敢恭维了。
那我们应该如何应对这种陷阱呢?可以自己梳理，通过历年真题(近5年中考、近3年各区县模拟原卷)，找到类似这样的题目，列出来，这样以后就不会错了;然后，就是各种下列叙述正确(或错误)的题了，这样的题，命题人往往就修改一个很细小的环节，这就要求学生对最基本定义的滚瓜烂熟。目前也没有什么好办法，就是强调记忆，例如，理科加油站的每日概念辨析中我通常会对定义做强调，我所强调的往往就是考试挖坑的所在!对于学生自己而言，你可以把所以的定义都梳理出来，然后找出所有定义的要素，这样既锻炼的自己的总结能力，也再次强化了基本功。在此仅以固体溶解度为范例：溶解度，在一定温度下，某固态物质在100g溶剂中达到饱和状态时所溶解的质量，叫做这种物质在这种溶剂中的溶解度。这就是溶解度的要素，100g溶剂是标准不能变，饱和是状态也不能变，质量是单位还是不能变，那么能变的是谁呢?温度、物质、溶剂，这3点成为了影响溶解度的关键!那么我们再做有关溶解度探究实验的时候，那就以这3个量为变量，轮流控制变量，得出结论;而后，在问物质的性质的时候，你就该小心了，要同时考虑物质的物理性质和化学性质;问溶液(或混合物)成分时，要注意之前的适量、过量问题;再有刻度或者具体数值的时候，就不能说进来大概五分之一、二分之一水的话了，得有个具体的值了，这就是坑，不然要刻度和具体数值干嘛?在计算题中，所谓的坑就是不让你顺顺当当的求出质量，最常见的坑就是给你各种体积，等着你用错误的方法体积相加。上述内容，需要你仔细，在化学上就是说需要你思维的严谨性!
正所谓知己知彼百战不殆，就是你把出题人那点小九九了然于胸，换汤不换药，这时你再与命题人博弈焉能不胜?