常识的积累是语文素养的一个重要指标，了解天下事，关注社会，是一个现代人应具有的基本素质。课程标准一直在倡导语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展，要求学生关注社会与生活，提高其语文素养。因此，选择为学生们所熟知的一些常识进行考查，是非常必要的。
[题1]请你认真观察下图，回答以下问题。
①整幅图告诉我们的信息是：_________。
②图中的京字像_________一样。
③图中五个相扣的圆环象征着_______ 。
[解题思路]本题的着眼点在于引导学生关注时事，关注热点。考查的能力等级不高，但是平时如果不注重时事知识的积累，回答此题就比较困难。第1问要抓住图标的构成来分析：它由中国印、拼音与数字、奥运五环标志三部分组成。抓住了这些，也就抓住了它的要点，即时间2008年，地点北京，主题 举行奥运会。第2问属于联想能力的考查，看似有一定的发散性，其实它仍具有一定的专指性，中国印规定了联想的方向它必须与奥运有关：张开双臂奔跑的人。第3问是人们所共知的一个常识。回答时不能随意发挥，只能说：它象征着五大洲的体育健儿相聚在一起。解答此题需要具备中国印与篆书、拼音和奥运会的常识及分析运用能力。