新教育部长袁贵仁
新教育部长袁贵仁上任一周，就提出教育均衡发展是义务教育的重中之重，这是继普九之后的又一个重中之重。他表示：到2012年实现初步均衡，到2020年实现基本均衡。(11月8日《南方都市报》)
袁部长对当前义务教育问题把脉很准，认为教育均衡发展乃是当务之急，是国家推动教育发展的奠基工程和贯彻落实《义务教育法》的重要工程。这并非空穴来风。近年来，以择校为之最的教育形态冲决了义务教育的公平底线，人民深受择校之苦。到处泛滥的择校风背后是教育资源的极度不均衡，学校之间，强者愈强，弱者愈弱；城乡之间，农村成为教育洼地，留不住优秀教师，留不住优质生源。数年前的普九，举债所建学校如今大多荒芜，造成巨大浪费？谁之过？为了追逐优势教育资源，弱校日渐破败，强校则在追逐之中靠着择校费变得肥大起来。然而，就是这个择校费，让多少极具天赋的贫家子弟流落社会。记得朱清时说他小时候求学是公平的，上学是快乐的，他的那个很一般的中学曾走出两个院士。那个时候没有什么重点啊示范啊实验啊这些花里胡哨的东西。
义务教育的第一要义就是公平之下的均衡发展，普天之下学有所教。而且不允许那些花里胡哨、徒有虚名的所谓改革创新存在。其实反思一下，教育过度行政化罪莫大焉，在政绩的撬杠上，一些为政者违背教育规律，拔苗助长，热衷瞎折腾，随心所欲，只管开花不问结果，记者一吹，总结一报，就算万事大吉。11月6日在河北邯郸召开的全国义务教育均衡发展现场会有一个先进地区名单，基本属于撒胡椒面，全国各省(市)三个名额。我大致浏览了一下，大中城市的先进区占比不小。众所周知，越是城区教育越是不均衡得厉害，矛盾突出，择校严重，家教普遍，市民怨声载道。可是，竟然一些省会城市也榜上有名，真不能不让人质疑它们名副其实么？
有无择校，应当成为义务教育是否均衡发展的首要标志。以此来评判全国各地，有谁堪称先进地区？都不妨扪心自问：你那里校际差距大么？择校费收得多不多？条子生多不多？有偿家教热不热？教师流动有潜规则没有？但愿博得先进地区名誉者不会暗自脸红吧！
其实，袁部长对义务教育均衡发展的10年展望已经说明当今的不均衡是多么严重和触目惊心：到2012年才是初步均衡，到2020年才会基本均衡。在此，只有希望这近百个先进地区知道革命尚未成功，同志仍需努力所寄托的艰巨任务和殷切期望，加倍努力，首要的先把择校现象消灭了再说。