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中考复习期间需要贯穿的三个理念

发布时间:2010-03-23 10:34:48来源:查字典-中考网

导读:在复习过程中需要贯穿以下三个理念:一、构建知识体系;二、掌握做题技巧;三、分析考纲要求。只有做到以上三点,复习才能事半功倍,考试取得好成绩。

一、构建知识体系

要构建知识体系,首先就要钻研课本,把课本上的概念、定义等知识点分析、整合,在掌握其内在联系的基础上,对知识点系统归纳、逻辑整合。在脑海中构筑一个知识体系图。这样既便于识记知识点,又容易查缺补漏,巩固薄弱!

1. 总是站在系统的高度把握知识

很多同学在学习中习惯于跟着老师一节一节的走、一章一章的学,不太在意章节与学科整体系统之间的关系,只见树木,不见森林。随着时间推移,所学知识不断增加,就会感到内容繁杂、头绪不清,记忆负担加重。事实上,任何一门学科都有自身的知识结构系统,学习一门学科前首先应了解这一系统,从整体上把握知识,学习每一部分内容都要弄清其在整体系统中的位置,这样做往往使所学知识更容易掌握。

2. 追根溯源,寻求事物之间的内在联系

学习最忌死记硬背,特别是理科学习,最重要的是弄清楚道理。所以不论学习什么内容,都要问为什么,这样学到的知识似有源之水,有本之木。即使你所提的问题超出了中学知识范围,甚至老师也回答不出来,但这并不要紧,要紧的是对什么事都要有求知欲、好奇心,这往往是培养我们学习兴趣的重要途径。而且,养成这种思考习惯,有利于思维品质的训练。

3. 发散思维,养成联想的思维习惯

在学习中我们应经常注意新旧知识之间、学科之间、所学内容与生活实际等方面的联系,不要孤立的对待知识,养成多角度地去思考问题的习惯,有意识去训练思维的流畅性、灵活性及独创性,长期坚持,会促进智力素质的发展。智力素质提高了,知识的学习会变得容易。

二、掌握做题技巧

现阶段应试教育,学习知识离不开做题。做题既能温习知识,又能检验知识,同时也可以巩固知识。

1. 通过做题应用知识

学习知识是为了解决问题,具体到学习上,就是把学到的知识点应用到做题中来。通过做题来实践知识,既是学以致用,也是一种巩固知识的有效方法。

2. 通过做题发现问题

实践是检验真理的唯一标准,应用到学习中,就是做题,通过做题发现问题,发现知识掌握过程中的薄弱环节,发现未能正确理解的知识点。

3. 分析错题巩固知

不要害怕错误,错误是成长必须的代价。做错的题往往记忆深刻,以后就不会再犯类似的错误。所以,要正确对待错题,合理利用错题,让错题也能物尽其用。

三、分析考纲要求

作为一名初三学生,在应试教育这个大环境下,知识的学习必须以中考为纲,我们复习过程中,必须把侧重点倾向于中考考点。那么,如何揣度圣意?其实,诏令早已颁布中考考纲。分析考纲,寻找考点,根据其对知识点的侧重,来安排复习时间。

接下来是学习过程中需要注意的五个方法

1. 自定步调,统筹安排复习进程

进入复习阶段,我们就需要统筹复习过程,合理规划,安排复习时间。根据白己的特点自定复习进度和速度,以适宜速度进行复习的同时,不停地强化获得的知识,动静结合,复习过程中不断停下来反思自己,以期在接下来的阶段中做得更好。

2. 钻研课本,打好基础

在中考复习中,首先应将课本中的基本概念、定义、字词、语句,及解答问题中常用的一些思维方式进行梳理,注意挖掘和发挥课本中例题、习题的潜在功能,归纳整理基础知识、基本技能。

3. 练习重效率,切忌好高骛远

做练习题若不注意消化吸收,只是一味地贪多求快,轻易重难,则会劳而无功。复习时,一要落实课本中练习、习题以及读一读、想一想、做一做等探索性内容,二要精选近年来各地中考试题中的优秀试题,进行强化训练,不能贪多求快,要注意练习的效率。

4. 注重反思解题,提高思维能力

平时做练习时,应当时刻反思自己解题时的思维过程,探索自己出错的原因和思维的断层。解题时,要注意观察已知条件和需解决问题的特点,挖掘其背后隐含信息,联想有关的已学知识,寻求解决问题的突破口;解题后应反思,此题的解法自己是怎么想出来的,通过解题自己受到了什么启发?特别是在解答时曾感困难的问题,更应思考在什么地方遇到了困难,造成困难的原因是什么,由此又可吸取什么经验、教训等等。

5. 树立自信,保持好心态

良好的心态对中考尤为重要,也是思路顺畅的前提。过度紧张会导致思路不清,计算错误或做不出题。学会自我调控情绪,培养自信心,以积极的心态面对考试。

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