日前发布的《中国儿童少年营养与健康报告2009》显示，64％的中小学生体育锻炼不足，其中中学生经常参加锻炼的不到9％，小学生则不到5％。（《北京青年报》5月18日）
在类似的报告中，除了数据稍有不同，日渐增多的肥胖儿童数量和日渐减少的体育锻炼，俨然成了困扰中国学生健康的两大顽疾。这么多年过去了，各方对学生的健康状况年年关注，而学生的健康水平却不见有根本性的好转，问题究竟出在哪里？
在营养方面，从一个鸡蛋工程到大豆行动计划，体贴入微；在体育锻炼上，从全国亿万青少年学生阳光体育运动和每天锻炼一小时乃至推广校园华尔兹，一度还引发了少林拳、锅庄和华尔兹的PK：在某些城市，学生的体育成绩已经开始和中考挂钩似乎问题可以迎刃而解了。
然而，《中国儿童少年营养与健康报告2009》无情地告诉人们一个事实，学生的健康问题尚不容乐观。各式各样的红头文件，并没有让孩子们彻底摆脱小胖墩、小近视的窘况。合力之下，事倍功半。
一般说来，有关教育的弊端，最能摆上台面、唬的住人的就是应试教育。似乎应试教育是一切和教育有关的万恶之源。然而，在学业竞争有过之而不及的日本，学生们的压力并不见得比中国的孩子少，可学生的体质并不比中国差。
众所周知，衡量一项措施和一项政策是否抓住了问题的关键，最好的检验方式就是看其是否取得了实效。如果以此标准论，则大豆行动计划也好，校园华尔兹也罢，成效不彰。
欲文明其精神，先自野蛮其体魄；苟野蛮其体魄矣，则文明之精神随之。这句1917年青年毛泽东写的《体育之研究》中的警句，道出了健康与文明、民族与未来的精髓。科学数据不会骗人。没人希望现在的学生在步入社会之后再来给身体补课。关注一件事情，解决一个问题，不能靠喊几句口号、发几个文件，而要靠脚踏实地、持之以恒的决心和耐力。在这点上，战后的日本给世人做出了榜样。