虞小茜的高考录取分是683。但这个优秀分数，已经左右不了她什么了。因为，对于她，一切都早已尘埃落定----继去年12月15日被美国耶鲁大学全奖录取后，今年一月，她又通过了北京大学保送生的笔试和面试，被北京大学提前录取。众所周知，要在中国考上北大清华等名校，学习强度非常大，很多优秀学生因此难有学习英语、参加美国高考的机会，更无瑕顾及许多课外活动。在多数人看来，北大、清华是以分数论英雄的，而美国的名校看重的不仅仅是申请者成绩的优秀，而且要通过许多课外活动，来评价她/他的全面素质与综合实力，因此常常并不青睐中国的优秀学生，认为不符合他们优秀学生的标准。然而，中美两种不同的招生标准却在虞小茜身上得到了完美统一。那么，一路走来，她又是如何达到这一切的呢？
早期开发，未雨绸缪
虞小茜父母非常注重对她早期智力的开发。出生没几个月，她妈妈就常与她说话、交流。虽然那时她不会说话，但她总是眨巴着小眼睛好似听懂了一般。所以，到了2岁她就特别能听懂妈妈的话，她妈妈教她什么，她会什么，领悟力特别强。到了4岁，她已学完小学第四册的语文、数学课程。母亲为了让她尽早建立英语语感，开始教她英语，并阅读一些简单的配画儿童书。7岁时，又教会她音标及字母组合的读音规则。这使得她初步具备了自学英语的能力。小学的课程对于虞小茜来说可谓是游刃有余，因此妈妈建议她用多余的时间学习《新概念英语》及奥数。《新概念英语》中的单词实用，行文规范又不失幽默，教程安排循序渐进，使虞小茜的英语水平有了突飞猛进的提高，对英语的兴趣也愈加浓厚。虞小茜说，她感谢母亲把她引入英语学习的殿堂，让她从小建立了对英语良好的语感；而对于英语自学能力的培养，也使得她在其他学科上同样具备了独立学习的能力。小学毕业时，她已学完新概念四册，而日后的美国高考，她没上任何辅导班，完全自学参加考试，并取得了SATII数理化满分，SATI2200，TOEFL667分的优异成绩。
说到虞小茜的成功经验，她家长告诉我们，其实每个孩子都有自己的擅长点，我们家长要做的，只是如何去发现、挖掘他们的潜能，并开发拓展之。孩子之所以能成功，与她选择了一所好的学校---北大附中是分不开的。
学校，她成功的摇篮
小学快毕业时，每个孩子都憧憬着能跨入自己的五彩圣殿。虞小茜首选北大附中进行申请。经过笔试、面试，虞小茜凭借奥数和英语的过硬实力，从强手如林中脱颖而出，考入北大附中。从此，她就决心努力学习，追求卓越，无愧于这所名校。北大附中具有一支师德高尚，知识渊博，治学严谨，具有人格魅力的学者型教师队伍。在虞小茜眼中，北大附中秉承了北大“思想自由、兼容并包”的传统，她提供给学生广阔的舞台，让学生自导自演，去演绎人生最美丽的青春年华。在那儿，除了文化课学习，她给学生足够自由发展空间。虞小茜在那儿如鱼得水，对科学的热爱与兴趣得到了极大的发展。初三时，美国顶级私立名校Hotchkiss中学在北京、上海、天津各选一名中学生参加他们关于环境科学的暑期科研活动，并予以全奖资助。当时，虞小茜决定参选，但她的父母却顾虑重重。偌大的北京市，仅选区区一人，极具挑战性。何况当时大家正全力备战中考，精力分散会影响中考。还是北大附中学生处的老师坚定地鼓励她“你能行！”老师的信任使她信心百倍，最终，在通过笔试、面试后，虞小茜成功地成为北京的那名幸运者。那年，她在Hotchkiss收获颇丰，学到了很多关于环境科学的知识，而在环境理论考试中获得的第一使她赢得了第二年的暑期研究机会。但第二年的参加时间与期末考试时间相冲突，学校领导和老师不但没阻拦，还开绿灯，予以支持。当她完成项目回国，发愁如何准备补考时，她的同学和班主任老师把厚厚一摞整齐有序的学习资料递到她面前，她深深为之感动。有这样的同学和老师支持，她自然有信心和能力去完成富有挑战性的科研项目。
北大附中尊重学生的个性发展，但不放任学生自由散漫；她因材施教，没有各种巧立名目、千篇一律的补课，老师也不会强迫学生做许多自己已掌握的练习题，而是教会学生如何学习，如何思考，因而没有书山题海；北大附中在寒暑假和周末，有免费的补差班、提高班、竞赛班，但是否参加，由学生、家长自愿决定。是的，虞小茜需要的恰是这种自主安排自己学习的权利。她为自己制定的是一套独特的学习计划，那里面，有时会“有意”地抹去“练习”“小卷子”等内容。“忙过这阵，我一定补上”，虞小茜会这样对老师解释，而老师则会对她报以信任的一笑。她感谢老师的信任，更感谢老师们的关爱，让她一步步地走向成功。
北大附中多彩的社团活动也为虞小茜提供了施展自身才华的空间。广播站英语台，她既是编辑又是播音员，她制作了一个古典音乐的专辑，并配以英文的解释，让同学们在悠扬的古曲声中，感受到中西文化水乳交融的魅力；爱心社的活动让她体验到助人的快乐，科技俱乐部让她的思想与创意齐飞，根与芽小组让她认识到他们这代人所担负的环保重任。这些课外活动，使虞小茜的身心得到了极大的丰富，也使她得到了全方位的发展。
虞小茜说：“初中三年，北大附中不仅教会了我许多知识、培养了我自觉、自主学习的能力，更让我感受到一种自由、宽松的气氛，一种淡定、朴素的人生哲学。”初中毕业时，她再次首选北大附中，在北大附中面向全市的选拔考试中取得全校第一，全市第二的佳绩，直接“签约”高中实验一班。而后的中考，虽然虞小茜的成绩可以允许她轻松地跨进北京市任何一所重点中学，但虞小茜从未动心。“我如此坚定，是因为我无从想象一个比附中更适合我的学校。”虞小茜如是说。如今，事实也证明了她的选择是正确的。
面对困难，永不言弃
在虞小茜的成长过程中，家庭、学校、老师固然起到了巨大的作用，但真正决定她成功的，却是她面对困难敢于挑战的勇气与坚忍不拔，战胜困难的意志品质。在北大附中，虞小茜在保持课内成绩优异的同时，坚持自学英语，在课余参加并通过了全国公共英语三级、四级的考试。
在高中，要取得TOEFL，SATI，SATII高分，又要保持校内考试成绩名列前茅，还要参加Hotchkiss的暑期科研活动，完成论文，参加一轮轮的专家问辩，还有各种各样的学科竞赛和课外活动，直至备战北大的保送生考试，这是一个马拉松似的考试征程，甚至有时各个项目还交错相叠。此时，精神上的压力和体力上的透支，使她疲惫至极，几乎要把她击倒。这时候，年级主任常说的话语“相信自己的实力，你一定能成功！”会在耳边响起，让她重拾信心。她明白，面对困难，唯有坚持，再坚持。只有步步向前，才能终见“云消雨霁，彩彻区明”。既然时间不可能变多，那就只能抓计划、挤时间、抓效率。课内习题有选择性的完成，重点抓住自己的弱项，稳扎稳打，各个击破。
在美国Hotchkiss第一年的科研活动中，虞小茜遭遇了许多虽在意料之中，却仍让她措手不及的困难。阅读铺天盖地的科研文献、参与课堂上随时发动的讨论…..这一切，对一个母语不是英语的人来说都是巨大的考验。但她没有退缩---看资料，熄灯时完不成，早上5点起来继续奋斗;课堂发言，努力让自己一点点地融入，从开始的磕磕巴巴、语无伦次，到渐入佳境，到最后成为课堂上发言的积极分子。由于敢于迎难而上及坚持不懈的努力，她赢得了老师、同学的高度赞赏。
在第二年的活动中，从寻找课题、森林探险所承受的体力和心理上的双重挑战，到取水样时的烈日暴晒、几近虚脱，再到上百次严谨求实的重复试验，她在困境中坚持、在寂寞中忍耐。而在回国后，要完成一篇优秀论文，她需要投入大量精力，阅读、调研众多有关河狸的英文科研文献。这对一个要备战高考的中学生来说，又是一个巨大挑战。她仍然选择了坚持，没有放弃。最终，她完成的论文在全国青少年科技创新大赛中荣获一等奖，美国气象学会杰出成就奖。
看着虞小茜面前厚厚的一摞奖状――市三好，市银帆奖，各个学科竞赛奖项，创新大赛一等奖，美国数学邀请赛校际冠军，还有她优异的学业成绩……从中，我们不难看出，为什么虞小茜可以同时获得中美两所顶级名校的青睐。也许她只是一个特例，但我们不得不承认，在她身上，中美两种衡量优秀学生的标准找到了交集区。高考是我国国情下相对最公平的优秀人才选拔模式，美国的教育制度，也未必完全适合现今的中国。但我们相信，总有一天，这两种制度能够达到一个完美的融合。