首先，词语表调整和以往一样，替换幅度不大。
其次，文言文阅读考查篇目，未来从课内走向课内、课外都成为考查素材。为更好实现过渡，今年继续增加篇目，增加数量为3篇，来源于教材和课标。
文言文阅读，课标要求了解大意运用注释和工具书积累运用。第1、2题考查积累运用，以往只有积累，没有运用。积累什么？除了实词还有虚词。如果虚词不进行积累，就会影响对文本的把握，教学中都涉及虚词积累。
14年考虑积累虚词，北京高考18个虚词，初中考常见的、对理解影响较大的(之以于其)，不从语法角度考考术语，就考在句中的意思。
再次，新题型--文段阅读+图文并茂，对于考生来说是个挑战。从一模和二模试卷中可以看出，各城区都在尝试新题型的考法，却没有统一的定论。
2014年中考的考察方式，不难看出出题人希望将语文学科的人文性与工具性相结合，传承传统文化，考察考生的语文能力。面对整张试卷，最大感受则是颠覆，新颖考法的出现，对于汉字的书写要求--识字写字能力的考察，超乎考生预料。而今年的新增题型-图文并茂题则是放在了名着导读中，考察《水浒传》，用六幅图构建水浒传的情节。众所期待的文段阅读并没有登场，说明文三道题，常规考法，以材料链接收尾。
如果非要给这份试卷的难度做个分析，从试题考察的深度来说并不难，但是从试题考察角度的新颖性上来看，对于今年的考生确实有难度。这个时候，就要看考生们平时对于知识点的掌握情况了，如果是单纯的积累记忆，那么成绩可想而知；如果做到了对于知识点的理解运用，那么，应对这份试卷则会轻松很多期待考生们能够放平心态应对试题中的变式考法，取得优异的成绩。