兰州市今年中考前的第一次诊断考试4月15日开考。当日的考试科目为语文、物理,本报邀请了兰州十九中、兰州三中一线教师对试题进行点评，并提出备考建议。
语文 稳中有变 变中求新
试卷分析
兰州十九中初三语文备课组长 柴俊飞：
试题以初中阶段学生语文基本能力考查为核心，突出语文作为母语的学科特点，贴近生活、贴近考生实际，体现基础性、时代性。整套试卷难易适中，区分度合宜，稳中有变，变中求新，具有较强的甄别性与导向性。
语言积累与运用(30分)主要对考生进行字音、近义词辨析、病句、语句衔接、名著阅读、图表转述、材料提炼和默写等内容的考查，紧扣语言环境，注重基础。需要注意的是对释义的考查演变为近义词替换，这与以往试题内容不一样，极富创新，考生既要结合语境，又要释义，还需辨析。名著阅读部分，以文段形式出现，提示信息较少，有一定难度。图文转述要求考生既观察图例还需用说明性文字表述。默写部分不仅仅是单纯的上下句接龙默写背诵，而是创造一定的语境，让学生思考着默写，注重了默写与鉴赏的结合。
古诗文阅读(22分)赋分较以往少1分，更加注重考生的识记和理解古诗文的能力，更关照文本内容。古诗阅读是课内古诗，强调理解基础上的识记。古文阅读采用课内与课外比较阅读的形式考查，所选课外古文实乃课内古文的延展，对重点实词、虚词考查，以客观题形式出现。重点句子的翻译与文意理解的考查，强调考生从文本获取答案。对后期古诗文复习的指导有很大的指向性和甄别性。
现代文阅读部分(38分)赋分较以往多了1-2分。选材出自课外，共两篇。一篇为叙事小品文，一篇为议论文。本部分更强调了考生对文本的仔细阅读和观察。考试题型更结合考生实际，更尊重文章内容。本部分各小题考查内容较为灵活，考生要结合语境，结合关键词句寻找答案。
作文(60分)为全命题作文“学会拒绝”，题目面比较广，具有一定的灵活性和难度，在仔细甄别和理解题目要求和材料分析的前提下，需仔细审题剖题，挖掘题目中的关键字“学会”，然后确定思路，选取素材。因此考生不易写出精彩的文章。
备考建议
兰州十九中初三语文备课组长 柴俊飞：
1.以本次考试为契机，查漏补缺。考生一定要对本次考试的试题作详细的分析、归类，尤其是那些答错的题目。
2.夯实基础，强化基本技能。对基础知识一定要重视，八年级下册至九年级下册的语文课本，要仔细复习，稳扎稳打。名篇名句的默写、成语的运用、文言文的字词及翻译、诗词鉴赏的技巧等，都应当做到清清楚楚，扎扎实实。密切关注新题型，变“新”为“旧”。首先要关注本次中考语文诊断试题中出现的新题型，其中有三个小题的题型发生了变化。另一方面，主观题的严密和客观题的增多，也需初三教师和考生注意。在下一步复习中关注此类型试题，有备无患。
3.作文复习审清题旨，力求出新。为避免作文程式化，要在文章立意、选材上多花些时间，有了真情实感的铺陈，立意准确，质朴文字照样是好文章;作文的形式可以多元化，那些充满才情又灵动别致的文章更能打动阅卷者。
4. 专题复习需稳固，综合训练需提升。复习时要根据四大板块的结构，将知识专题归类。初中课本的知识点都十分零散，难点和重点混杂其中，要将它们按照一定的逻辑顺序整理归类，形成专题，再进行一定的综合模拟试题训练，强化备考学生的答题感觉和技巧。
物理 强化理论联系实际的解题能力
试题分析
兰州十九中高级教师马莉：
1.基础考查相对简单化和灵活化。仔细研究整套试卷，除选择3题、6题、7题、11题、15题、计算34题，其它试题都属于考查基本概念、规律、技能的，而且试题提供的情景大多也比较简单，很大部分都源于教材和平时练习及平时生活。
2.能力考查多样化。本套试题对于学生能力的考查，有易于混淆的概念辨析(如机械效率和功率的辨析)，有简单的分析推理(3题、7题、11题)，有测量工具读数和光学作图(23题、25题)，有实际实验的操作考查(30题)，有综合性较强的计算(32题、34题)。
3.素材来源生活化。全套试卷试题所需情景素材主要来源于生活和教材，而且与生活相关的素材居多。
4.加强对核心内容的考查。如质量密度、压强和浮力、简单机械、机械功和功率、欧姆定律、电功和电功率、电和磁。
总体来看，试题难度适中，尤其加大了对八年级物理知识的考查。
兰州三中高级教师 王兴惠：
试题与去年中考题型、题量相同，难度略有所下降，基础题所占比例超过70%，计算量和难度都有所下降。
试题从考查的知识点上看，力学和电学部分占80分，其他每个章节的知识点都有考点。因此，学生在全面复习的同时，又要将力学和电学作为重点。
备考建议
兰州十九中高级教师马莉：
1.复习时应立足教材，夯实基础，做到点线面练。对易混概念、相似公式作对比。注意知识结构的形成和完善。
2.要在复习中注重基本知识的掌握和技能的训练，确保基础知识不丢分。
3.不要盲目做题，应精选近几年体现中考改革精神的复习资料。
4.在做题过程中要适当选择一些有助于提高自身能力的习题加以练习，如概念辨析、分析推理、电路设计、实验探究、综合计算等。
5.复习过程要有计划地看课本，不要一味做题，只有在熟练掌握教材内容的基础上进行科学地练习才能提高复习的效率。
兰州三中高级教师王兴惠：
考生在剩余的冲刺阶段里，加强对概念和规律的准确记忆和理解。中考试题主要考查基础知识、基本技能、简单的物理学研究方法和探究性实验，因此要熟练准确理解物理概念，但也不能死记硬背，要和生活实际相联系。考试更加倾向于学习的灵活性，学科间知识的交叉性，因此在后期的系统复习和强化训练过程中要注重物理知识的应用，针对发现的问题要刨根问底，理解透彻，方可得分。
纵观近几年中考，更加注重紧密联系生活和社会实际，这类试题贵在读懂题意，建立物理情景，联系相应物理原理及知识，从中提炼出有用的信息，方能正确答题。此外，提高考生物理的综合分析和应用能力。
总之，在现阶段的复习中要加强基础训练、联系实际的意识、加强综合训练、提高分析能力，建议每位考生都准备一个纠错本，有针对性地解决自己复习过程中的问题，提高复习质量和效率。