上面的场景在每个家庭里无时无刻不在上演。家长用命令的口气说：“别看了，赶紧写作业去。”孩子却不情愿地赖在电视机前想多看两眼；“多吃菜，对身体好。”可孩子依然对肉情有独钟；“你要好好学习，将来才能有出路。”苦口婆心的劝说换来的却是孩子不耐烦的表情。“说了多少遍，他为什么就是不听呢？”绝大部分的家长都有这样的困惑，通常，家长们会认为自己都是为了孩子好，孩子就应该全盘接受，却从不考虑自己的说话方式和教育观念有问题。
“以前我和大多数家长一样，觉得孩子怎么这么不听话。可是当我学习了家庭教育的知识后，我觉得很多地方是自己做得不好。”孙先生在谈到教育女儿的体会时这样说。
和大多数的家长一样，孙先生总想把自己的经验教训告诉女儿，让她少走弯路，可是说了很多遍她都不听，给她讲道理她听是听了，就是不执行。为此，他没少跟女儿发火。后来通过看书和不断地反思，孙先生总结女儿不按照自己说的做，是因为自己总讲大道理，太空洞，孩子没有感受当然就难以接受。比如运动，孙先生这些年一直坚持晨练，并尝到了运动带来的好处，因为女儿有便秘的习惯，所以，他让女儿也多运动，可女儿就是不执行。在无数次的劝说无效后，孙先生就想通过女儿喜欢的某种东西来引导她。女儿有一只兔子养在家里，刚上大一的她每周都打电话嘱咐父母照顾好小兔子，有一次，孙先生给女儿发了一封邮件，说由于自己的疏忽，导致小兔子也便秘了，他给兔子喝蜂蜜水，喂它吃水果和蔬菜，还让它每天都出笼活动活动，结果兔子很快就好了。现在，如果一天不放它出来活动，它就粗暴地又抓又咬笼子。
孙先生的邮件起到了效果，女儿开始运动了，经常出去跑步，以前不打羽毛球，现在也开始打了。“后来我告诉女儿这是我编的故事，女儿也乐了，但是我相信，这种方式远比说教有用的多，更容易让她接受。”
父母不要总是以命令的口气说话，然后靠不停地唠叨来督促孩子，那样只会让孩子更加反感。
“如果家长想让孩子听话，家长不能强迫孩子，要尊重孩子。咱们大人也一样，不喜欢别人对自己指手画脚，更不喜欢别人命令自己做事情。”孙先生说，“要让孩子认为每件事情都是他自己决定的。”孙先生的女儿从初三到高三几乎每天都上网，高考也没断过，家里买电脑之前开了一个家庭会——上网可以，但是每天不能超过半个小时。有时女儿会超过半个小时，这时孙先生会到书房溜一圈，也不说话，等过两三分钟再进书房时，女儿已经关机了。“此时无声胜有声，如果我说‘都四十分钟了，赶紧关’，孩子就会有抵触心理。等几分钟让她自己关，说明她是守规定的。偶尔超几分钟很正常，只要她不过分就行。”“再比如看电视，我会采用声东击西的方法，我不会冲孩子说，‘都看了半小时了，赶紧写作业去。’本来她也想去写作业，结果家长这么一说，她反倒不愿意去了。我会说，‘闺女，咱们看电视是不是眼睛太累了，歇会儿吧。’”
“我现在很少说教了。在网上看到对她有用的东西我就整理好发给她，但是我不下结论，只告诉她这篇文章不错。她也给我推荐一些有意思的东西，还给我寄来一本书《遇见未知的自己》，我很高兴。在女儿成长的道路上，我希望我的角色是扶持者，而不是一位唠叨专制的父亲。”孙先生说。
教育专家指出，反复说教，不断给孩子施以相同的刺激，可使孩子养成“心理惰性”，失去对父母的敬畏。最终当再次出现相同刺激时，教育效果便随之下降，甚至消失。当父母总是说一件事儿而孩子又不理会的情况下，父母就会产生抱怨的情绪，无论是语言还是情绪，对孩子来说都是一种压力，孩子本能地就想逃避，这就是父母为什么说孩子总是听不见他们的话。既然说了好多遍都没有效果，家长就应该从自己身上找原因，比如说话的时机不对，孩子情绪正低落的时候，家长说话肯定听不进去；态度不对，对孩子横加指责，孩子肯定接受不了。还有一点家长要意识到，孩子不听话，不是现在的问题，是一点点地积累的。所以，当孩子把您的话当作耳旁风时，做家长的就应该认真考虑一下自己的教育方式了。