甄可馨，这个毕业于北京四中初中部的女孩，五官清新外表清瘦，说话时却有种初生牛犊不怕虎的气魄。初见时，一袭长裙，色彩淡雅，交谈时却掩藏不住那份年轻的活泼开朗。谈话中爽朗的笑声、直截了当的回答让记者对眼前这个小女孩印象深刻。
优能中学教育优秀学员甄可馨
不学奥数学长笛
“奥数”这个简称对于每个从学生时代走来的人都不陌生，它已经不是完全指代一项以数学为内容的国际性竞赛活动，更是一块升学的敲门砖、或是一项简历中的数学能力代名词。在这个被宣扬成“没有奥数的人生是不完整”的时代，甄可馨就对它完全避而远之，而选择了一项自己喜爱的乐器。
上小学三年级时，甄可馨被乐队老师选中学习长笛。“那时候刚进乐队，完全跟不上其他乐手，别人看一遍谱子就可以开始练指法，可是我还得拿着乐谱消化。”甄可馨略有委屈地诉说着她的成长。由于与长笛的接触起步时间比旁人晚，很多基本的音乐知识还没有涉及掌握，识谱的训练也不熟练，在开始将近半年的时间里，甄可馨每天都带着愉悦的心情去乐团，失望沮丧地回到家。“那段时间真是太难熬了。当你看到身边一起吹长笛的同学已经开始练习曲目，而自己只能从最基础的识谱做起，那种感觉仿佛自己永远比别人慢半拍。”在最初的半年时间里，甄可馨每天坚持至少比别人多两个小时来练习长笛，从识谱需要二十多分钟到最多一两分钟，量变终于积累升华到质变，她开始能和其他乐手一样。在之后的三年时间，勤奋加之个人对音乐的天赋，甄可馨成为实验二小乐团的长笛首席。
进入初中，甄可馨开始到北京市少年宫练习长笛，当她第一次进入乐队，顿时震惊。“单从个子上来说，我比其他人都低一头还多”，原来在少年宫乐团中的乐手大多是高中生，难怪可馨刚和他们见面就感到有压力。最初她想放弃，因为她发现其他乐手是不需要识谱练指法这一过程的，而是直接拿起谱子就能吹出一曲，想想自己，却是只能做到压缩之前的准备时间，这一点确实让她感到有些气馁。“不过因为喜欢，又有什么关系呢?”小小年纪的她摆摆手感慨道。对于长笛，她也有着自己的理解：“我不想去考级，那样的话只是单纯练习考级曲目，会限制我对音乐的感觉。”
“进步快因为起点低”
当被问到所获得的荣誉和成绩时，甄可馨喜欢调侃：“我之所以进步这么快，是因为我起点比别人低。”这当然不是所谓的原因，只是15岁的她面对生活的一种态度。
体育能力考试打响了中考的第一枪。体育中考对一直进行锻炼的甄可馨来说不算难题，然而临近考试的前一周她却发烧生病了。甄可馨的老师和家长为此都担心焦虑，她却安慰父母，每个人都有生命周期，有高潮也有低谷，一个人不可能永远停留在高潮，自然也不会永远沉入低谷，“现在我生病了，这是我这一阶段的低谷，而这也说明我马上就要进入上升阶段。”
同样的情况在她之后的文化课考试中再次出现。“当时其实有点着急，别人都在复习，而我只能在家里休息。每天做的最多的事情就是睡觉。”甄可馨叹了口气，“不过，这不算什么。我用之前同样的想法安慰自己。”这就是甄可馨，永远不会将眼前的困难当成绊脚石，她深信船到桥头自然直，柳暗花明又一村。
数学对甄可馨来说是弱项，中考前两次模拟考试的成绩都不理想，她找到导师凌老师，和老师一起分析原因考虑对策。“之后我决定将卷子前半部分的基础性试题牢牢把握，后面的难题能做多少是多少。”甄可馨肯定地说。数学考试前，她对自己默念：“甄可馨加油!数学必胜!”如今成绩出来了，109分，她松了口气，对父母说：“这主要是因为我的基础比别人差些，所以现在的成绩算是个进步。”
“我今后每次考试都要比你高10分”
甄可馨笑着这样总结自己：“很多时候，我做事情目标也不是特别明确，有时候是赌气做成的。”外表清瘦的她说这话时，着实让人一震。“物理是我的强项，所以每次分数比较高。我们班级里有个女孩，有一次看到我的成绩单，说‘这是抄来的吧’。我当时就生气了，冲她说‘我们比比吧。以后的每次考试我都要比你高10分’。”她开始回忆道。那段日子，甄可馨为了自己的这随口一说的赌气话下了很大工夫，“既然话是自己说的，那就一定得做到。”后面这句话，甄可馨说得斩钉截铁。
升入初中后的第一次学校测试，甄可馨的年级名次超过100，“年级一共300多人，看到这个成绩排名的时候我回家都哭了。”北京四中强者如云，这是甄可馨第一次体会到“人外有人，天外有天”的涵义。难过是肯定的，甄可馨给她小学的班主任李老师打电话，诉说自己的委屈。但是日子还在继续，她不能让自己一直这么消沉下去。她开始和自己打赌，对自己默默说“我一定行!我下次考试要拿到前五十!”为了这个赌，她又咬紧牙关，初一年级7门功课，她都不愿意落下。
初中三年，最难以忘怀的是初中二年级。作为学校文艺部部长的她，和另外两名同学一起组织策划了“校园歌手大赛”。因为第一次举办这样的大型活动，很多同学和老师都向她投来质疑的目光。“那时我连续六个多月都在每天晚上完成功课后，开始写策划书，很多时候都到凌晨一两点钟。”对于那段辛苦的经历，她一笑而过。后来，该活动成功举办，全校总共有260多人参赛，为了公平公正，除学校老师和领导外，她还外聘了三位专业老师作为参赛评委。在初中二年级时的另一件事是她与另外6名同学一起参加DI全球头脑创新思维大赛，最终获得全国赛区一等奖。
怀念新东方
甄可馨结缘新东方是在她小学三年级，每周在国展中心的两次POP少儿英语课程都让她无比期待。“与其说是去上课学习，不如说是边学边玩。”她开始侃侃而谈，“那时候我年龄比较小，在POP少儿英语班里上课不像在学校里那么正式——有时我们围着老师席地而坐，然后老师开始上课。”这样轻松的教学氛围让甄可馨感到新奇。在她的印象中，每次上课前老师都带着她们齐唱英文歌曲，“那种感觉可好了，像是和一群好朋友在一起游玩。”她扬嘴笑着说道。课堂上，老师会将每一个知识点细化，通过小游戏、小测验等多种形式强化，到一堂课程结束时，每个小朋友都能将这一知识点熟练地运用。
而更为重要的是，老师们激发起孩子们对英语的学习热情。据甄可馨回忆，在POP少儿英语学习过程中，每堂课都会有小测验，有时是测验每个人对英语单词掌握的准确度，有时是考察小组成员对句型的熟练程度。“如果我在测试中得了满分，老师就会给我盖一个小印章。”甄可馨得意地说。为了这一个小印章，每个孩子都会在课堂中认真听讲，课下全力投入到对英语单词句型的听说读写，而蕴含在其中的知识点也就会被熟练掌握并运用。拥有了印章之后，孩子们就开始盼望着每个月老师开展的一次“拍卖会”。“拍卖会”上，老师事先将受孩子们喜爱的小物件标定起价，如果希望得到它，就需要以自己手中的印章数作为竞拍价，数量多者最终获得“宝贝”。让甄可馨难忘的是，自己将所得的小印章攒了整整一年多，最后终于拍下一块钟表。“现在家里用的还是我得奖的大钟呢!是个维尼熊的形象，还是个桃心形状的呢!”小可馨眉飞色舞地边讲边用手比划。在新东方这样寓教于乐的学习方式直至甄可馨小学毕业，“我现在还常常和当初教我的老师们联系，有时看他们晚上很晚还在网上，就和他们聊聊天，才知道他们是在备课。”
初中二年级下半学期时，就读于北京四中初中部的甄可馨突然发现自己开始不能适应学校里高强度的考试，于是她再次选择新东方。这次是优能中学的课程，她果断地报名学习语文和英语。在优能中学的学习中，秦秀玲芳是她接触的第一个英语老师，也是使她印象颇深的一位老师。“秦老师每个学期开家长会时，都会将我们每个人在英语学习过程中的优劣项用一段文字表述出来，还会在下面写一段复习方向和建议指导。这样我就感觉有目标可以去完成了。”她回忆道。在2012年6月底的中考中，甄可馨的英语成绩是114分。
到了初三年级，中考成为她的近期目标。她开始向学长学姐请教进入一个紧张学习阶段的注意事项，后来她了解到初中三年级下半学期的化学科目将会增加学习难度。时间迫近，如何将零散的知识点梳理成完整的体系、如何区分重难点、怎样分析真题题型都是摆在她面前的一道道难关。后来，她选择了优能中学的中考化学课程，课堂上卢芳老师将重点难点知识进行归纳整理，将知识重点变成顺口溜或是化学歌以方便学生记忆。正是这种教学方式，让甄可馨印象深刻，知识也随之融会贯通，她77分的化学中考成绩就是最好的证明。
“我现在特别怀念我的初中生活，怀念我复习备考的日子，也怀念那些新东方教我的老师们。”如今的甄可馨正在享受这个短暂的暑假生活，今年九月，她将步入高中学习阶段，面对更多的挑战，可那也必定是更加广阔的知识天地。