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周啸驰,1990年出生于江西,性格开朗,兴趣广泛。高中的前两年在厦门双十中学实验班学习,受益匪浅。高三随父母转入北京市十二中,并参加了2007年的北京高考。在中央财经大学自主招生考试中有出色表现,获得中央财经大学的30分加分,并保送中央财经大学金融学系。
高考已渐渐离我远去,流火的七月,我不禁回想起六年的中学生涯,一路奋斗,一路精彩。
自从学习物理,我就踏上了我的竞赛征程。厦门双十中学是一个传统的学科竞赛强校,在竞赛方面为我们提供了众多良好的条件。比如去厦门大学、福州大学等高校听竞赛专题讲座;在实验楼为我们单独开辟教室等。在初三的时候,我便取得了全国中学生物理竞赛厦门市第八名的成绩。
光有竞赛的优势是远远不够的,常规的学习一刻也不能落下。
初中学习的知识都来源于课本,而应用,更多的体现在解题方面。因此,对课本的重视程度,决定了你对知识的熟练程度,更进一步影响着你的学习成绩。所以,课本是万源之源。如语文,可能许多同学都认为语文考试已经“外包”给课本之外的素材了,其实不然。语文课本要求学生通过课文系统地学习并掌握语文方法,而考试即是通过课外文章考查课内所学方法,即当今主流的“学在课内,考在课外”。
学习不仅仅要有高效率的方法,更要养成良好的学习习惯,才会起到事半功倍的效果。从初中开始,我就养成了两个好习惯。
第一,要有自己的积累本。积累本分两类,题目型积累本和综合记录本。前者主要积累平时易错的题,考试中典型的试题,以及一些解题心得。积累后,还要反复看,才会有成效。而后者则是记录很广泛的东西。如解题的小窍门、小技巧,自己容易犯的错误,对小知识的总结和自己想到的应该记录的东西,在这些地方千万不要偷懒。综合记录本要小巧,便于携带,及时翻阅。
第二,量变引起质变的坚持性。以数学为例。想提高数学的代数运算能力,那就腾出两个小时,专攻几道典型的代数题。两个小时一直保持在专门针对这个问题的状态上,坚持住,慢慢地你的计算能力就会上一个台阶。