“早恋”是爱的教育的缺失
不管是小学“早恋”，还是中学“早性”，这与家长与老师的引导都有着直接的关系。青岛市教育科学研究所所长于立平认为，这其实是一种“爱的教育的缺失”。“我们家长和老师，从小要求孩子们要学习好，往往容易忽略对孩子的‘爱的教育’。多鼓励孩子们学会如何去爱身边的同学，比教他们如何学会‘不爱’更重要。要教孩子们什么是爱，如何去爱，如何做人，如何处理人际关系，如何保护自己，如何爱护和尊重他人。只有有了科学的性知识，青少年才能更好地用性道德准则来约束自己。当然，也有人认为过早地让孩子接触性教育可能会起到火上浇油的作用，对青少年成长不利，对此教育专家的观点是，科学的性教育能使孩子用科学的知识武装自己，防范不健康的思想和行为的侵蚀。”
青春期是学生生理、心理迅速发展的时期，也是思想教育上的关键时期，在青春期对学生进行有针对性的引导、帮助，对学生顺利度过“危险期”，促进其身心健康发展起着重大作用。近年来，青少年的性发育有逐年提前的趋势，生理的变化给青少年带来了一系列的不适应，同时，学业压力、人际压力、社会压力也在影响着青少年的身心发展。如何让他们学会爱 ，才是送给他们成长中的最大礼物。