靖江市教育局2013年工作要点
2013年，是全面贯彻落实党的十八大精神的开局之年，也是实施“十二五”规划承上启下的关键之年。做好2013年的教育工作，对保持我市教育改革发展的良好态势，实现教育科学发展、和谐发展具有重要意义。
今年，全市教育工作总体要求是：以十八大精神为指导，全面贯彻党的教育方针，加快教育现代化建设，紧紧围绕教育转型升级，深入实施“八项工程”，努力办好人民满意教育，在推动教育均衡发展、内涵发展、特色发展、创新发展等方面实现新提升。
一、以资源配置为龙头，推进优质均衡促进工程
面对新一轮教育布局调整实施进程中出现的新情况、新问题，进一步统筹配置城乡教育资源，从而使布局更合理，更科学，实现更高水平的优质均衡，让人民群众更满意。
1.优化新一轮教育布局。完善城区学校布局。认真听取群众意见，按照优质均衡和相对就近入学的要求，研究解决整体布局适度调整问题，满足群众“上好学”的需求。优化农村学校布点。研究制定农村义务教育学校布局专项规划，合理确定教学点、村小学、中心小学、初中学校布局，保障学校布局与村镇建设和学龄人口居住分布相适应。通过实施学区管理、建立学校联盟、探索集团化办学等措施，扩大优质教育资源覆盖面。
2.加紧实施项目建设。加快建设步伐，确保城中小学、靖城中学、城南园区初中秋学期如期投用，新桥教育中心年底建成。改造薄弱学校，高质量完成长安小学、惠丰小学、越江小学迁址改建项目。加紧实施义兴小学校安工程、实验学校教学楼新建和季南初中改扩建项目。尽快启动土桥初中和小学改扩建、东兴教育中心和季市中心小学迁址新建、新港城集中安置区小学新建等5个项目。
3.大力推动现代化学校建设。对照省定现代化学校的办学标准，查找每一所学校的“软肋”，实行“一校一策”，有针对性地帮助学校提高办学水平。对城区薄弱学校、农村学校和办学点，要优先保障、加大投入、全力扶持，推动学校持续快速发展。加大对外国语学校人民路校区和搬迁后靖城中学发展的支持力度。启动斜桥中学、刘国钧中学四星级高中创建工作。积极推进中小学国际交流合作，有条件的学校试点设立国际部。
二、以“两区”建设为契机，推进教育结构调整工程
紧紧围绕省学前教育改革发展示范区和省职业教育创新发展实验区建设，抢抓机遇，以创促建，不断健全和完善我市终身教育发展体系。
4.稳步落实“学前教育五年行动计划”。认真落实市政府为民办实事任务，推进学前教育均衡发展。加快幼儿园项目建设。新办靖江市示范性早教中心，开展0—3岁儿童的早期教育，填补我市规范化早期教育的空白。新建生祠镇、马桥镇、孤山镇中心幼儿园和新世纪壹号幼儿园。确保前进幼儿园、地中海幼儿园秋学期交付使用。提升幼儿园办学水平。配齐配优幼儿教师，完善幼儿教师补充机制，严把幼儿教师“入口关”。健全幼儿教师培养、培训制度，重点加强农村幼儿园教师培训。严格执行省“新五严”规定，进一步规范幼儿园办学行为。2013年，争创7所省优质园。
5.深入推进职业教育创新发展。创新职教管理体制。召开创建江苏省职业教育创新发展实验区推进会，成立“靖江市职业教育改革发展领导小组”，出台《关于创建江苏省职业教育创新发展实验区工作的实施意见》等文件，定期召开职业教育工作联席会议。创新职教发展方式。以省靖中专新校区建设为契机，适时组建泰州市装备制造业职教集团。深入推进省靖中专与安斯巴赫公立职业学校的友好合作关系，建立完善凯傲(德国)宝骊(中国)工业技术培训中心。创新职教办学模式。完善校企合作机制，推行校企一体化办学模式。深度开展职业学校与我市经济开发区企业的产学研合作。加快专业调整建设，兴办烹饪专业，打造靖江名厨摇篮。推进课程改革，深化学生创业基地建设。加强职教资源整合，大力开展各类社会培训。加大经费投入，保障职业教育健康稳定发展。
三、以素质教育为主题，推进减负增效提质工程
质量是教育的生命线，提高教育质量是教育工作的永恒主题。要坚持以生为本的先进教学理念，不断健全和完善教育质量保障体系，全面提升我市教育教学质量。
6.深化教育教学改革。坚持德育为先，不断创新德育途径与方法，提高德育工作的科学性、针对性和实效性。坚持能力为重，创新教育教学方式，建设课程实施载体，更加注重因材施教，统筹安排学校教育教学、社会实践及其他校外活动。坚持科研为要，建立更为有效的教科研支撑体系，健全区域教研机制，完善网络教研平台，深化教育课题研究，推进教育科研活动的高水平和常态化。开展“马洲之春”大型教科研系列活动。坚持全面发展，加强体育和艺术教育，促进科学素养与人文素养的有机融合。
7.创新素质教育举措。实施“六个一”行动。做到每所学校一个特色，每名学生一个特长，每天锻炼一小时，每天多睡一小时，每天阅读一小时，每月一天开放性户外活动。建立市青少年素质教育实践基地。在我市城南园区和生祠镇建立青少年素质教育实践基地，加强思想道德教育，培养创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。开展“校园文化建设年”活动。鼓励学校从自身的独特历史、文化传统和发展定位出发，打造校园文化精品。实施“一校一品”工程，适时举办校园文化成果展，推动校园文化品牌建设。
8.切实加强教育督导。要把学校课程计划的执行情况作为督导的重要内容，督促和推进学校规范办学、全面实施素质教育。要通过定期专项督导与评价，督促和推动学校把“减负”作为教育工作的重要目标，坚持标本兼治、综合治理，切实把学生的课业负担减下来。要高度重视和加强教育督导队伍建设，选配数量足、业务精、素质高的同志从事督导工作，支持他们独立行使督导职能。
9.着力提升教育质量。实施薄弱初中质量提升工程。对师资队伍素质、课程实施水平、学校管理水平等方面相对薄弱的城乡初中，制定质量提升行动方案和干预措施，协助学校理清办学思路，明晰办学特色，提升办学质量。推动高中教育优质发展。坚持“紧扣大面积，突出普通类，提升双语科，主攻高分段，精培尖子生”的总体要求，潜心研究教学改革，让“聚焦课堂、关注教学、追求高效”成为我市普通高中教学工作追求的共同目标，实现高中教学质量的新进位。
四、以队伍建设为根本，推进人才强教工程
教师是教育的第一资源。要坚持以人为本，大力实施人才强教战略，开好师资队伍建设工作推进会，全面提高教师队伍的整体素质。
10.强化师德师风建设。把师德建设作为学校工作考核和办学质量评估的重要指标，把师德表现作为教师业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要内容，实行师德“一票否决”制。开展“十百千万”活动，评选表彰“靖江市十佳青年教师”、“靖江市百名优秀教育工作者(班主任)”，举行“千名教师访万家”、“万名家长评学校”活动，进一步塑造教育的良好形象，提高群众对教育的满意度。
11.加强学校领导班子建设。完善校长选拔、培养、管理机制，坚持德才兼备、以德为先的用人原则，营造风清气正的用人环境。加强农村学校和城镇薄弱学校校长的任职培训、提高培训，分批分期组织乡镇中心初中和小学校长参加境外培训，努力打造一支有思想、有办法、有魅力、形象好的教育领导队伍。积极推行挂职锻炼,以“双向交流、内外结合”为原则，积极构建市内与市外相结合，农村与城区相沟通，学校与机关相互协调的挂职交流体系，着力提高校长队伍的工作水平。强化校级后备干部队伍建设，注重对年富力强、学有专长、实绩突出、有发展潜质、公认度高的同志进行重点培养，适时选拔一批校长助理，为靖江教育的未来发展奠定坚实的人才基础。
12.注重教师队伍建设。建立优秀高中应届毕业生报考师范定向培养机制，鼓励优秀人才当教师。实施5年一周期不少于360学时的教师全员培训制度，创新培训模式，提高培训实效。坚持开展“教师基本功年赛”活动，促进教师专业化成长。启动“卓越教师培养计划”，加强中小学教坛新秀、教学能手、学科带头人队伍建设，实施名师培养工程，发挥名师引领带动作用。推动教师交流，每年教师交流比例不低于符合交流条件教师总数的15%，城镇学校骨干教师交流比例不低于符合交流条件骨干教师总数的15%。创建“省示范性教师发展中心”，努力把教师发展中心建成教育教学改革的实验基地，助推教师成长的资源中心。
13.突出农村师资队伍建设。健全农村学校优秀教师补充机制，推行新招聘教师“1+2”培养模式，新聘教师分配在农村学校后，先进城区学校见习1年，再回农村学校上岗工作，同时继续跟踪培养2年。实施农村学校教师素质提升工程，深入开展读书活动、网络学习和校本培训，加大教育共同体内城乡学校间的交流力度，确保农村教师整体素质明显提升。改善农村教师办公条件，逐步提高农村教师待遇，让优秀教师在农村留得住、教得好。