近来正是中考考生填报志愿、选择高中学校的时间段，对每一个考生和家庭来说，选择一个适合自己的学校对考生的成长是很重要的。现实点儿说，对大多数考生三年后能考上一个理想的大学有一定辅助作用。
但如何选择合适的高中，对于大多数不从事教育工作的家长来说并非简单的事。只有正确地选择适合自己的高中，才能更有利于孩子的健康成长和发展。
特邀嘉宾：王家恩
太原市第四实验中学教导主任
成绩好与不好是相对的
太原市每年高中招生在22000人左右。2010年太原市中考成绩在640分以上的为1038人，在600分以上的为6613人。用中考和高考(微博)作对比，如果中考成绩排名在太原市前2000名以前或者说中考成绩在630分以上者，现在看来已经是很优秀的初中学生，高考时大多数孩子也应该能达到一本线。
如果中考成绩在太原市4000名之后，或者中考成绩达不到610分的学生，若在高中阶段受不到良好的教育或孩子不努力，三年后的高考成绩恐怕会存在问题。所以，选择一所合适的高中学校至关重要，尤其是中考成绩在600分左右的学生，选择适合自己的高中，考上大学的机会就大大增加。
学校好与不好是相对的
说实话，好的学校也有责任心不强、教学不太好的老师。如果进了好学校不太理想的班，还不如进一般学校的好班，“宁做鸡头不做凤尾”就是这个道理。
现在大多数高中都按学生的中考成绩将高中分成“实验班”、“普通班”，虽然叫法不同，但都是将成绩高的学生分成一类“好”班，这类班的代课老师是学校的好老师。分数低的学生分成另一类“普”班，这类班的代课老师就是学校的一般老师了。如此，请思考这样一些问题：好学校里责任心不强、教学不太好老师会比一般学校里的好老师教学成绩好？就算孩子到好学校里，老师对成绩好的学生关注，还是对成绩低的学生更关心……各学校现在都招“择校生”，也就是成绩达不到录取分数线的学生，要花二万或三万才能上学。这些学生应该是中考成绩多少存在问题的，学校有多大可能把这些学生分到“好”班？入学之后老师、学生会认为这些学生和考上的学生是一样的？自尊心会不会受到伤害？久而久之学生自己都认为是差等生了。
或者，孩子仍然不会努力，因为父母已经无形中给他灌输了“花点钱就能解决问题”的观点。反之，如果上了一个适合自己的学校，分到好班，学生有自尊，学习动力也就增强了，在高中阶段更有利于孩子的成长和发展，三年后高考成绩完全可能会比上所谓的好学校强。
教师好与不好是相对的
好的老师、有名的老师大家都知道，但家长、学生认为人家好，老师也得认为你是好学生才行。而且好的老师也不一定适合教一般的学生，比如重点中学实验班的老师都不错的，他们的教学更适合于基础知识扎实、理解能力强的学生，也就是所谓的“尖子生”。即使在实验班，也有部分学生听不懂或者跟不上，三年后考不上理想的、甚至考不上大学。所以选择学校，只选对的，不选“好”的，适合自己的就是最好的。“每个学校都有责任心强、教学成绩优秀的老师”这个理念一定要有。
如何选适合的学校
那么，如何给孩子选择一个相对来说适合的学校呢？一般来说，可以遵循以下原则：
1、孩子的成长就和我们走路一样，如果选择的是一条不适合自己的路，怕是要付出更大的代价。
2、什么是适合自己孩子的学校？要综合考虑。不能听某一个朋友说，或者听某一个老师讲，多打听打听，综合大家的看法。朋友、老师个人的意见总是带有片面性的。
高中招生都是按学生中考成绩录取的，考多少分就上相应录取分的学校，差别只在于选择能上这个学校的“好”班，不上好学校的普通班或“差班”，更不上好学校的“择校”。一般学校的好班配备了这个学校的好老师，无论从老师的教学还是对孩子的健康成长、自信心的保护都是有好处的。
3、上高中就要听高中老师的看法。多向高中老师、与已经在愿向学校上学的学生和家长打听一下这个学校各方面的情况，综合一下所了解的情况再做出自己的判断和决策。
（责任编辑：沈甜甜）