在高三年级，学生们将迎来暴风骤雨般的考验，各科的老师都牟足了劲要大干一场，将提高学生的成绩作为首要任务。高三的考试是非常多的，有的考试相当重要，比如月考、模考等等。今天整理了上海崇明区高三语文二模作文，赶紧看过来吧！
作文题目：现实生活中，有些人并没有因为信息获取的途径便捷、获得的信息多样，而改变更倾向于依据自以为对的信息作出判断的情况。
对此你有怎样的思考？请写一篇文章，谈谈你的看法。
要求：（1）自拟题目；（2）文体不限（诗歌除外）。
参考范文：闭门造车，出门合辙现下，我们拥有更便捷的途径以获取多样信息，然而，尚有人仍持以根据自我认可的信息来作出判断的倾向。
自以为对的信息，往往仅合乎个人的价值判断，或者是既有知识的粗糙集合。在这个海量信息喷涌的时代，也许不能将百家言论照单全收；但丰富的信息源绝非简单的筛选信息、剔除异己的流水作业大行其道的借口。不思考触及价值意义的人生命题，转而以狗熊掰玉米的姿态将已有的浅薄认知之外的存在藏匿、抹杀并乐于以此来适应时代，无异于闭门造车；这样仅选择自己认为正确的信息为零件拼凑的认知，是我们这个时代深入骨髓的虚无主义——拒绝理解异已，而粗蛮地消解了已知命题之外的意义。
因此，在闭门造车之外，我们常常束之高阁的是“出门合辙”。造车后尚需测试是否合乎外面的车辙印，个人的思想更无不加修正，任其野蛮生长的道理。在获取思想之外，不是否决，而是宽容思考；加加林建议“从别人脑袋里的思想，加以自我的思考，可以修正我的头脑的偏差”，就是巧用他山之石以攻玉，从而实现意识的超越。
“操千剑而后识器，识千曲而后晓声。”假使仅仗着自以为的“正确”作出判断，就算读遍信息潮，又懂了多少，记了多少，有多少为己所用?信息多样化的今天，无知并不可怕；可怕的是无知却不自知。顶着无知的压力以谦虚的仰视姿态只争朝夕地填充自己的空白，通过对立概念、相左观点的碰撞来切削、修补和完善自己的认知，并认识到闭门造车之后需出门合辙的修正，其勇气反胜于居高临下的裁决者，也更有充盈的获取感。
任何的异己思想信息，都供给我们以向内审察的契机。相比之对信息取舍随意、自以为是的单方面制裁和流连于表面的外部反思，我更倾向于在认知中学习，在学习中认知；以他人思想为镜，许是能暴露出一己之见的偏颇。
“闭门造车”无妨，但不可轻忘“出门合辙"；也许不达完美之境，但凭自我观照和矫正来无限趋近至臻的过程，有如神祇推石的西西弗斯精神。鲁迅谈到人生时坦言“我们强韧地、慢慢地走去"，其过程性、进程性与且“造车”、且“合辙”如出一辙；也许这正是在信息时代，我们所应秉持的健康的取舍观。