查字典中考网整理了关于2020年成都中考名词解释之指标到校生，希望对同学们有所帮助，仅供参考。
指标到校生
名词解释：为了发挥优质教育资源的辐射带动作用，扶助薄弱学校，促进义务教育均衡发展，由教育行政部门将省二级以上示范性普通高中统招生计划按规定比例合理分配到区域内初中学校，由初中学校综合评价、择优推荐学生入学。
具体指：为了均衡教育，发挥优质教育资源的辐射带动作用，扶助薄弱学校，由教育bu门将省级及以上示范性普通高中统招计划按规定比例均衡分配到相应初中学校的招生名额。
为适应成都市城市空间布局调整、中心城区范围扩大，2018年成都市中考政策进行了适当微调。
一是招生实行划区域管理。
全市共设16个招生区域，其中5+2区域（天府新区、成都高新区、锦江区、青羊区、金牛区、武侯区、成华区）作为一个招生区域，其余15个区（市）县各作为一个招生区域，公办普通高中未经批准，一律不准跨区域招生。
二是调整中心城区指标到校生办法。
中心城区指标到校生实行统一管理，统一组织实施。龙泉驿区、青白江区、双流区、温江区、郫都区、新都区（以下简称6区）各确定一所省二级以上示范性普通高中学校，拿出不低于5%的指标作为市级统分指标分配到中心城区其它区，原有的市级统分指标（包括：市直属的石室中学、成都七中、树德中学三所学校七个校区的统分指标，5+2区域各区推荐一所最好的学校拿出12%的指标）分配范围也将覆盖这6区。
三是实行中心城区招生统一管理、网上投档录取，并鼓励郊区新城参与网上投档、录取，逐步推进全市招生录取一体化。
解读：
1．对于6区考生：
现479三校七区拿出市级统分指标，5+2区域各区推荐一所最好的学校拿出12%指标给5+2区和6区，6区的学生就多了条途径进入成都的优质高中，甚至是四七九。毫无疑问，这对6区的学生是个利好，而对中心城区的考生，原本12%的指标是分配到5+2区，现在这12%的名额分配范围包含5+2区和6区；对于5+2区学生来说，指标被瓜分，竞争就明显加大了。
注：
1）拿出12%的指标名额的是5+2区域各区推荐出来的一所学校，四七九提供给的指标并非是12%，一般是招生计划的50%减去艺体指标和高层次人才子女指标。
2）12%的指标名额不是分配给6区的，而是分配给5+2区和6区，即中心城区。
举个例子，2017年川师附中共提供188个指标，市级统分指标为45个，原本这45个指标分配到5+2区域，今年的情况则是这45个指标分配到5+2区域和6区。
虽然6区的考生多了5+2区域高中的指标名额，但考虑到6区初中较多，原本就不多的指标名额分配到那么多初中，可以想象的是每所学校的指标名额少之又少。所以可以预见的是：5+2区域优质高中的指标名额，6区中只有成绩拔尖的学生才有机会，说到底还是牛蛙的竞争。
2．对于5+2区考生：
再来看5+2区的考生，5+2区提供的12%指标名额多了6区的学生竞争，毫无疑问5+2区的考生们竞争这部分指标名额的难度加大了。
虽然5+2区域的高中指标名额减少了，但是多了6区各一所高中提供的不低于5%的部分指标名额，总的来看，指标名额并没有减少太多。
另外，成为指标到校生需要满足以下4个条件：
①户籍在本招生区域。
②初一年级即在本校按政策规定入学、有本校三年正式学籍且在本校连续就读的应届初中毕业生。符合政策规定正常转学的，应在本校连续就读2个学年以上，且有本校2年或以上正式学籍。
③择校入学的学生不能享受指标到校政策。
④综合素质评价达到A等，体育成绩达标。
相关案例：
1．问：指标到校生进的是实验班还是平行班？
答：市级统分指标到校生，被录取之后，一般按中考成绩决定能否进实验班，部分学校也会有分班考试（外地生考试成绩也会作为分班参考，容后介绍）。
2．问：指标到校生除了479系列学校有名额外，还有那些学校有？万一中考没过线怎么办？
答：指标到校生也不都是进479这些名校，而是各个档次的学校都有一定的名额比例。拿到市级统分指标以后，参加中考达到5+2区域重点线（不含加分）即可被录取，一般能够拿到市级统分指标到校名额的学生，其本身水平较高，上重点线还是比较轻松的。万一中考真的没有过线，将按志愿录取批次填报学校。