南京从2018年实行平行志愿，综合素质评价的重要性有了进一步提高。首先同分投档时，首先根据综合素质评价等级排序依次投档！也就是说，考分相同时，综合素质评价可能会直接影响到孩子的中考排名。参考文件内容：今年高中阶段考试招生将实施统招生实行平行志愿，投档分相同的考生首先根据综合素质评价等级排序依次投档。
综合素质评价的评价要素分为6个维度：道德品质、公民素养、交流与合作、学习能力、运动与健康、审美与表现。
综合素质评价的重要变化：
2019年中考综合素质评价相比2018年其实没有特别多的变化。但是2020中考综合素质评价相比2019年又有了一些变化，最主要的就是审美与表现，原因就是艺术纳入中考的考核。
南京的艺术素质测评由过程性评价和终结性评价两部分组成，成绩满分为100分，其中过程性评价成绩（五个学期的平均分）占60%、终结性评价成绩占40%。两项成绩相加结果按分数折算成A、B、C、D四个等级，90分以上为A等，7589分为B等，6074分为C等，60分以下为D等。C等及以上为合格，D等为不合格。
艺术素质测评成绩与初中毕业生综合素质评价六项指标中的审美与表现评价相挂钩，艺术素质测评成绩合格等同于审美与表现的B级，方可报考指标生志愿和第一批次录取学校。
艺术素质测评成绩B等及以上的学生，方可报考普通高中、职业高中艺术特长生。
综合素质评价时间：综合素质评价是针对初中毕业生进行的工作，一般在4月底开展，评价完成后，学校需对评价结果进行公示。
综合素质评价工作程序
综合素质评价要严格按照流程告知、学生自评、同学互评、教师评价、学校评价、上报结果的程序进行。
1.流程告知。初中毕业生综合素质评价开始前，学校要向全体初三家长下发综合素质评价工作流程告知书，明确告知评价工作流程、评价结果对中考录取的影响，以及家长对评价结果有异议时申诉的时段。告知书经家长签字后，由学生交回学校保管，保存期限不低于1年。
2.学生自评。学生进行自我评价，根据三年以来的综合表现，填写《南京市初中毕业生综合素质评价表》中学生自我评价一栏。
3.同学互评。每个同学给同班同学进行等级评价，不包括本人。（学生互评表由学校自行设计，学生评后交班主任保存，为后续的教师评价提供依据）。
4.教师评价。由班主任和任课教师组成班级综合素质评价工作小组（不少于5人），结合学生三年来的综合表现、《我的成长足迹初中生素质发展记录册》和学生自评、互评等内容，确定评价等第，写出100字左右的综合性评语，填写《南京市初中毕业生综合素质评价表》中项目评定和班级评价组综合性评估栏目。
5.学校评价。学校要成立综合素质评价工作领导小组，对班级提交的评价结果进行审核确认。对所有初中毕业生综合素质评价结果进行公示，公示7天无异议后确认评定结果，填写《南京市初中毕业生综合素质评价表》中学校意见一栏。在公示期间，如学生或家长对评价结果有异议而提出申诉，学校综合素质评价领导小组要对申诉作出裁决，并将复议结果通知学生和家长。
6.上报结果。各校完成综合素质评价结果汇总审核后，向区jyj上报《初中毕业生综合素质评价结果汇总表》、《初中毕业生综合素质评价结果统计表》。区jyj完成该项工作后，撰写本年度综合素质评价工作完成情况报告，上报市jyj中学jyc。