记者从市教育局获悉，从2020年起我市将对应届初中毕业生及回考生进行艺术素质测评。也就是说，现在读初一的学生将在3年后的中考中，同时参加艺术素质测试。
初中毕业艺术素质测评涉及音乐、美术两个学科，结果采用等级呈现，包括平时成绩测评和综合素质测评，分别占40%和60%。总分分值转化为A、B、C三个等级，总分85-100分评定为A，总分60-84分评定为B，总分60分以下评定为C。
其中，平时测评成绩为三个学年的艺术学科(音乐、美术)平时成绩平均分。测评每学年进行一次，分值为100分。
综合素质测评满分为100分。测评范围以国家艺术课程标准为唯一依据，从音乐、美术学科的基本知识、作品赏析、感受表现等方面予以评价，突出评价的基础性和发展性。测评时间为每年的4月6日-5月7日。
对于有超常艺术特质的学生，如初中阶段参加市级(含)以上教育行政部门举办的文艺调演比赛，获个人项目二等奖(含)以上，或参加市级(含)以上教育行政部门举办的美术、书法作品展览或比赛获一等奖，考生提供必要的可资证明材料，经当地教育行政部门审核确认后，认定其初中毕业艺术素质测评等级为A等。
艺术测评的结果，不与升学硬挂钩，仅作为初中毕业和高中阶段学校招生录取的参考依据。而报考高中阶段学校艺术特长生，初中毕业艺术素质测评成绩达到A等级者方可报考。此外，高中阶段学校招生，招生学校根据学校的培养目标和特色发展需要，可以对考生提出初中毕业艺术素质测评的等级要求，且须在每年公布的中招手册中予以注明。
市教育局相关负责人表示，此次实施艺术素质测评是国家层面的要求和全省的统一部署，有利于推进学校艺术教育，引导学生学习好每一门课程。他表示：现阶段首要的目标是通过测评，促使各地各校进一步重视学校艺术教育，让开足开齐艺术课程成为常态。
家长热议中考新政
促进孩子成为好的艺术欣赏者
艺术测评纳入2020年中考，最关心的无疑是初中、小学生家长了。晚报教育家长群里，大家就这一新政热议起来。一些家长表示，看来孩子正在学的素描、小提琴不能放弃，反而得更重视了。
一种声音：就算不能成为艺术家，也能成为好的欣赏者
五升六好好妈认为，新政的设置还是比较合理的。让孩子德智体美劳全面发展，在我们小时候就这么要求呀!她说，这样才有利于培养精英人才，光盯着语数外三门主课，孩子的发展也会受到局限。学点音乐、美术，对个人素养的提高和审美培养有好处，以后踏上社会，音乐、美术能成为交际的谈资，个人也有排遣压力的途径。看画展，听音乐会，就算不能成为艺术家，也能成为好的欣赏者。
四年级说，学过乐器的孩子，除了练基本功要弹古典、练习曲外，平时也可以自己根据爱好弹一些流行曲。她家大女儿常常在音乐课上台演奏，这让孩子学有所乐。
皮皮妈-六年级家娃学的素描，她认为素描不仅是绘画的基础，对以后学几何也有帮助。
另一种声音：艺术教育要从源头重视，兴趣要慢慢培养
群里，也有另一种声音。有家长认为，艺术纳入中考可以理解，但用考核衡量，会增加考生压力。心妈-七年级说，艺术教育应当从源头重视，比如从小学开始把相关副课多元化，或者增配艺术课程和专职艺术老师，这样既满足相关专业毕业生的就业需求，也能减轻学生负担。
心心 四年级回忆，她小时候的音乐课，老师专门放世界名曲给学生听，并进行讲解。虽然我们当时没有条件去学乐器，但对音乐的兴趣就这样培养起来了。她说，教育最重要的还是兴趣的培养和眼界的开阔，孩子自己愿意学、喜欢学，才是最终目的。