面对家长十三四岁的孩子所出现的心理问题，许多家长表现的束手无策，不知该如何进行引导和沟通，甚至有些家长找不到孩子出现心理问题的症结所在，因此经常会在沟通和引导上出现更糟糕的问题，那么今天小编将针对十三四岁少年出现心理问题来给出一些比价中肯的意见和建议，希望对家长有帮助。
1、要有良好的家庭影响
家庭是孩子成长的重要环境。父母的品行会直接影响到孩子的个性心理。要不断提高家长的文化素养和思想品德修养。一般说来,家长素养的高低与子女发展顺利的程度成正比。修养素质好的家长,作风民主,孩子容易形成独立、乐观、直爽、协作、善交际等良好心理。不仅如此,还要创造一个利于孩子健康发展的和谐的家庭环境。父母之间及其他成员要彼此尊重、互敬互爱。如果家庭夫妻关系紧张、家长专制,孩子就容易养成顺从、依赖、固执、孤僻、无情等不良个性。此外,家庭要走出对孩子只重视物质供应及溺爱、棍棒教育的误区。要注重倾听孩子的心声,给予孩子心灵的爱抚,精神的鼓励,做孩子的良师益友,注重培养孩子的健康心理。
2、开展并重视心理健康教育课
目前，在国家政策和社会重视程度大幅度提升的背景下，心理健康课程已在各中小学校普及，但是由于心理健康课设置专业性不强，部分学校并没有受过专业知识技能培训的心理老师，导致心理健康课形同虚设，达不到心理问题预防解决的目的。因此，心理健康课提升专业度对于学校来说是十分必要的，以教育部颁发的《中小学心理健康课教育指导纲要》为指导方针，根据小学、初中、高中不同年龄阶段学生的心理发展特点，运用有关心理学方法和手段，对课程理念、教学目标、教学道具、活动时间及活动流程等进行完整设计和安排，辅助心理健康课的开展，在保证专业性的基础上，省去备课和准备器材的时间，事半功倍。
3、要充分发挥学校教育主阵地的作用
学校是青少年成长的摇篮,是他们学习的主要场所。学校教育状况的好坏,直接影响青少年的成长。学校不仅要重视学生德、智、体、音、美、劳诸方面的发展,更要重视对学生的心育。对学生心理素质的积极培养才是现代教育的关键所在。学校应针对学生的消极心理采取有效措施帮助其心理健康发展,塑造其健全人格,使他们顺利完成学业,成为有用之才。
以上只是一些建议，在处理孩子遇到的心理问题是，家长还应该具体问题具体分析，争取利用恰当的方式解决孩子的心理问题，引导孩子朝着更加积极健康的方向成长。