一、初一学生叛逆：产生叛逆心理的原因。
一是传统思想影响着一些家长。中国长期的家长专制思想在一些家长中仍然存在，家长对子女的教育缺乏民主意识，总认为孩子还不成熟，要绝对服从自己，不能有自己的看法，否则就是忤逆对着干，因此，孩子不会或很少会把父母当成自己的倾诉对象，怕自己做错事后，受到家长责备。许多中学生认为自己做错事后，最反感家长的指责，而对他们反感的原因是因为家长们盛气凌人，态度生硬。
二是家长认识上的错误，造成教育方式不当。一些家长缺乏普通的心理学常识，对子女教育急于求成，方法简单粗暴，经常无视子女的自尊心和心理承受能力，特别是孩子们有了过失时，不是与孩子们一起分析错误，商量补救办法，而是责骂甚至殴打孩子，使孩子在犯错误时感到孤立无援，产生叛逆心理。还有，如前面举过的小军的家长的例子，认为只要是主观上对孩子好，就可以不讲究教育方法。
三是父母与子女缺乏双向交流，产生思想矛盾。随着高中生的成长，独立意识渐强，要求有自己的处事方式，不希望受到过多的管束。而某些家长出于对子女的保护，什么事情都替孩子包办，这样子女的渴望独立与家长不恰当的好意关心，就会产生思想上的冲突、矛盾。或许有些家长因工作繁忙，很少与子女谈心，进行思想交流，只是定下一些严格的规定来约束限制子女的行为。因此，作为子女的高中生没有一个和谐温馨的家庭环境，与父母缺乏交流，就容易产生叛逆心理和叛逆行为。
学校老师的教育方式也是导致学生叛逆心理的原因之一。有些老师不了解高中生的心理特点，居高临下，指示学生必须怎样想，必须怎样做，根本不与学生交流思想，共同探究，这容易激起学生叛逆心理。
大众媒体一些不恰当的渲染也是导致叛逆心理一个因素。比如一些影视作品，极力美化叛逆者的个人行为，夸大叛逆者的能力，鼓吹个人主义。
初一学生叛逆怎么
艾方aifang教育建议你：首先，要注意与孩子融洽情感，不能一味地为了让孩子开心，而依着孩子的愿意走，那是对孩子不负责任，会害了他。而是要在此基础上对孩子加以正确地引导，讲究一些策略。在孩子小学时，父母说孩子他会听，但是当孩子进入到逆反期之后，我们的教育方法就要从说教要转变为引导，即把我们的想法变成孩子的想法。
应对逆反心理的方法有很多，家长要实现自己的教育要求对孩子们进行教育引导，以下方法建议尝试：
1）二选一法
如何教育叛逆的孩子？二选一法：如下午写作业，还是晚间写作业？今天、还是明天做？先做A，还是做B？让孩子自己选择。
要求孩子可以，要给孩子自己选择留点余地，一张一弛，先满足孩子合理的要求，然后，对一些不合理的要求可以断然拒绝，之后，再有意地在其它方面给些宽大政策。
2）暗示法
通过鼓励和鞭策的方式激发孩子的情绪。如你发号施令让他如何，不如夸奖他像某人（他羡慕的人）的优点;如按计划写作业的时间到了，不说该写作业了，而说某人可能会怎么样。
3）强化法
如何教育叛逆的孩子？家长要有意发现闪光点并及时给予强化。教师和家长要善于放手让学生在学习、生活、活动中表现自己，及时发现每个学生的闪光点，及时地表扬给予肯定。如妈妈见孩子有参加一些活动的想法，可趁热打铁，马上跟进如夸孩子这事办得真懂事等等，让孩子在认可或肯定中不断成长。
4）先是后非法
一是先表扬一部分，然而，指出另一方面的不足；
二是安慰本我，要先解决无意识或潜意识的问题,然后再进入到实际问题。比如孩子说，学不下去了。家长可以说，是太累了，休息，玩，放松一下你的大脑，之后孩子的劲儿就又恢复上来了。其实孩子不是真的学不下去了，而是他的本我在作怪，因为人在过于疲倦时，本我就会出来阻挠，你便可以适当的为他的本我说话，先肯定就是让孩子的本我放松一下，在一个短暂的调整时间，让其快乐之后，孩子的自我会使他重新走进的学习生活。如果对他说，你看XXX学到后半夜2点呢？就你，他的本我就会跳出来和你理论了。其实，大人说的道理，孩子们明白是对他关心，这些道理他们早就懂了，但是他的本我不买你的帐。在提出要求时，要注意到孩子此时此刻的情绪状态，注意在情绪状态缓和、不对立后，再去商讨学习的问题。