方法一:
给孩子一个空间,让他自己处理。 要求他自主地活动,提高独立行动能力。
方法二:
给孩子一个时间,让他自己安排。要求他科学分配时间,提高时间利用率。让孩子学会安排自己的时间是非常重要的。
方法三:
给孩子一个条件,让他自己去干。要求他主动实践,经受锻炼。
方法四:
给孩子一个问题,让他自己去找答案。要求他独立思考,自行分析和解决问题。
方法五:
给孩子一个困难,让他自己去对待;要求他不怕困难,勇于战胜困难。从穷人的孩子早当家这句话说起。
方法六:
给孩子一个机遇,让他自已去抓住。要求他主动抓住机遇, 发挥自己的聪明才智而获取成功。
方法七:
给孩子一个交往,让他自己去合作。要求他正确对待,以正确思想战胜错误想法, 以积极的态度克服消极心理。
方法八:
给孩子一个权利,让他自己去使用。 要求他合理运用权利,正确处理权利和义务关系。
方法九:
给孩子一个题目,让他自己去创造。要求他开动脑筋,提出独特的想法。
方法一:
给孩子一个空间,让他自己处理。 要求他自主地活动,提高独立行动能力。
方法二:
给孩子一个时间,让他自己安排。要求他科学分配时间,提高时间利用率。让孩子学会安排自己的时间是非常重要的。
方法三:
给孩子一个条件,让他自己去干。要求他主动实践,经受锻炼。
方法四:
给孩子一个问题,让他自己去找答案。要求他独立思考,自行分析和解决问题。
方法五:
给孩子一个困难,让他自己去对待;要求他不怕困难,勇于战胜困难。从穷人的孩子早当家这句话说起。
方法六:
给孩子一个机遇,让他自已去抓住。要求他主动抓住机遇, 发挥自己的聪明才智而获取成功。
方法七:
给孩子一个交往,让他自己去合作。要求他正确对待,以正确思想战胜错误想法, 以积极的态度克服消极心理。
方法八:
给孩子一个权利,让他自己去使用。 要求他合理运用权利,正确处理权利和义务关系。
方法九:
给孩子一个题目,让他自己去创造。要求他开动脑筋,提出独特的想法。上一篇: 考场记忆“短路”怎么办呢?
下一篇: 美国优秀教师致给各家长的十条建议