升学选择难题：到底是鸡头还是凤尾？

选择就像穿鞋子，并不是越贵越好，适合自己的才是最好的。在择校的时候，许多家长遇到一个问题：是拼命去一所孩子成绩排名很难靠前的好学校做凤尾，还是去一个看起来一般的学校拔尖儿做鸡头？

鸡头和凤尾不是永久状态

要看清楚这个问题，首先我们必须要知道，所谓的凤和鸡，头和尾都是相对的，并且是不固定的状态的。去了一个好学校，即使大概率是垫底，但这并不绝对；去一个一般的学校，大概率很轻松能取得不错的名次，但是这也不是绝对的，都具有不确定性，所以在考虑这个问题的时候，不能仅仅盯着鸡头和凤尾两个状态比较，这是讨论不出结果的。

成绩好坏不代表是学校是否合适

其次，鸡头和凤尾既然是动态的，那么就不应该作为我们衡量问题的主要依据，就像鞋子的流行款式并不是我们选择的核心要素，穿着舒服才是，那什么才是我们选择的核心因素？那就是学风和同学（也就是学校营造的学习环境和他的生源）。我们在讨论一个学校是否适合孩子的时候，并不是孩子在学校成绩好，这个学校就适合孩子。也不是在学校成绩不好，这个学校就不适合孩子。

学风好才是真的好

第三，鸡头和凤尾的问题，其实是对孩子自信心和自尊心的保护，核心不在于头和尾。很多家长担心的问题是，成绩在学校是非常重要的，成绩好的孩子更容易获得老师的关注和更多的资源，成绩不好很容易被瞧不起。其实，这个问题也属于学风问题中的一部分。对于有潜力但是尚未完全发挥的孩子，如果学校的氛围是排挤和打压，那么这个学校的学风并不好。同样，对于优秀学生，也存在劣币驱逐良币而被孤立排挤的可能性，这同样是学校学风不好的表现。

▼

所以，在一个拥有好学风的学校中，孩子无论成绩如何，都会获得老师的关注，当暂时成绩不好的时候，不会被排挤和孤立，而作为家长，也应该适时给予孩子鼓励，不要把绝对名次放在最重要的位置上。首先关心孩子的学习动力和学习意愿。即使一次没考好，甚至一直都考的不好，也要给孩子信心，让孩子在学习的过程中看到成就感。从班级最后一名，进步到班级倒数第二名；和从第十名考到第九名一样，都是通过自己的努力赢了一个对手，同样值得尊重和鼓励。

再说了，学还没上呢，所谓的鸡头或者凤尾都只是个假设，大部分考上清华北大的孩子，都会想着那边都是高手，自己只要不垫底就很好啦，但是最终还是有第一名不是么。因此，不纠结头和尾，关注学校的学风和孩子的学习状态，才是最好的。

选择就像穿鞋子，并不是越贵越好，适合自己的才是最好的。在择校的时候，许多家长遇到一个问题：是拼命去一所孩子成绩排名很难靠前的好学校做凤尾，还是去一个看起来一般的学校拔尖儿做鸡头？

鸡头和凤尾不是永久状态

要看清楚这个问题，首先我们必须要知道，所谓的凤和鸡，头和尾都是相对的，并且是不固定的状态的。去了一个好学校，即使大概率是垫底，但这并不绝对；去一个一般的学校，大概率很轻松能取得不错的名次，但是这也不是绝对的，都具有不确定性，所以在考虑这个问题的时候，不能仅仅盯着鸡头和凤尾两个状态比较，这是讨论不出结果的。

成绩好坏不代表是学校是否合适

其次，鸡头和凤尾既然是动态的，那么就不应该作为我们衡量问题的主要依据，就像鞋子的流行款式并不是我们选择的核心要素，穿着舒服才是，那什么才是我们选择的核心因素？那就是学风和同学（也就是学校营造的学习环境和他的生源）。我们在讨论一个学校是否适合孩子的时候，并不是孩子在学校成绩好，这个学校就适合孩子。也不是在学校成绩不好，这个学校就不适合孩子。

学风好才是真的好

第三，鸡头和凤尾的问题，其实是对孩子自信心和自尊心的保护，核心不在于头和尾。很多家长担心的问题是，成绩在学校是非常重要的，成绩好的孩子更容易获得老师的关注和更多的资源，成绩不好很容易被瞧不起。其实，这个问题也属于学风问题中的一部分。对于有潜力但是尚未完全发挥的孩子，如果学校的氛围是排挤和打压，那么这个学校的学风并不好。同样，对于优秀学生，也存在劣币驱逐良币而被孤立排挤的可能性，这同样是学校学风不好的表现。

▼

所以，在一个拥有好学风的学校中，孩子无论成绩如何，都会获得老师的关注，当暂时成绩不好的时候，不会被排挤和孤立，而作为家长，也应该适时给予孩子鼓励，不要把绝对名次放在最重要的位置上。首先关心孩子的学习动力和学习意愿。即使一次没考好，甚至一直都考的不好，也要给孩子信心，让孩子在学习的过程中看到成就感。从班级最后一名，进步到班级倒数第二名；和从第十名考到第九名一样，都是通过自己的努力赢了一个对手，同样值得尊重和鼓励。

再说了，学还没上呢，所谓的鸡头或者凤尾都只是个假设，大部分考上清华北大的孩子，都会想着那边都是高手，自己只要不垫底就很好啦，但是最终还是有第一名不是么。因此，不纠结头和尾，关注学校的学风和孩子的学习状态，才是最好的。