2016年中考落幕，今年中考试卷难度如何?与往年相比有哪些新意?如何从今年命题趋势把握明年中考命题方向?昨日，考试一结束，福州市中招办就公布了各学科命题组的专家解读中考试卷命题思路。
语文：新增诗歌鉴赏题
试题稳中出新，开放多元，紧扣时代脉搏，树立“大语文观”。命题选用了大量生动鲜活、富有人文内涵、极具时代气息的素材。综合性探究题，引导学生用跟帖的形式，对“9·3胜利日大阅兵”活动发表感言，既考查了语言表述能力，又鼓励学生进行个性化、创新性表达。
同时，命题注重引导学生关注社会，关注家乡的建设，凸显福州的地域文化特征。例如：第2、3题，在考查病句和对联知识的同时，镇海雄风、屏山古韵、闽都春韵等福州元素的呈现，衣锦坊盛极一时的宅院戏台、水榭听曲的附载，都在潜移默化中引导学生关注本土生活，传承本土文化，热爱我们生活的城市，充满了浓厚的“福州味儿”。
此外，整份试卷总体平稳，但稳中有新。第7、8题是新增的诗歌鉴赏题，鼓励学生在传统诗词的学习中，不仅要重视背诵识记，更要注重对作家作品内涵外延的拓展和了解，从而真正理解诗人的情感。记叙文阅读题中用概括的语言评价文中主要人物，试图引导学生用一分为二的观点辩证地评价身边的人和事，从而倡导和弘扬善良、热心、宽容等美好品德。
数学：简单题里考出不简单的味道
试题重点考查初中数学主干知识，试题选材多数源于课本、贴近学生学习生活，在不增加总体难度的情况下，以不同的思维角度和呈现方式，体现义务教育阶段教育的普适性与考试的公平性。
试题注重能力立意，在“简单题”里考出不简单的味道。如：第7、8、10、11、16、18、23题等。第23题统计题的素材来源于福州市统计局公布的“2015年福州市国民经济和社会发展统计公报”。
“统计与概率”是新课程关注的内容之一，统计又是这一部分内容的重点，统计的核心是数据分析。本题要求考生通过图表获取信息，并利用所学的统计知识进行预测，旨在考查学生的“数据分析观念”，这体现新课程所倡导的--关注学生的数学素养。
作为备受关注的第26与27题，一道侧重“形”、一道突出“数”。第26题，以学生所熟悉的几何模型为载体涉及全等、勾股定理、轴对称等初中阶段多个重要数学知识;第27题,以二次函数为背景，通过代数运算串联三个问题，突出考查学生函数与方程的思想，关注初高中知识与能力的衔接。两题的最后一问都具有一定的选拔功能。
英语：难易适中，让学生有话可说
试题没有偏题、怪题，语篇体裁多样，题材丰富，信息量大。试卷布局合理，难易适中。 同时，试卷注重考查学生对语境的理解，淡化对纯语法知识的考查，着重考查学生在语境下灵活运用语言知识的能力。
完形填空是一篇富有哲理的心灵鸡汤，通过一位马拉松运动员为了心中的梦想坚持跑完全程的感人故事，告诉人们抵达心中的目标便是一种成功。
阅读B篇“河马唱歌”的寓言故事，寓意深刻，启迪人们不要盲目羡慕他人，要善于发现自身的闪光点，并且做到知错就改。题材广泛，开阔视野。阅读A篇，介绍世界各地的摩天轮;C篇介绍英国“节礼日”的起源;短文填词，介绍美国的双语教学。这有助于学生开阔国际视野，形成跨文化交际意识。阅读D篇，太阳能厨具Solarcooker，关注油烟污染，倡导环保;语篇还原，介绍一位14岁的折纸达人，选材紧扣学生课余生活，倍感亲切。书面表达以某生沉迷游戏、考试舞弊等现象为话题背景，引导学生开展“诚信”讨论，帮助学生树立正确的人生观。话题贴近学生的学习和生活，让学生有话可说。
物理：试题体现社会热点，福州地铁入题
试题从学生日常生活、社会热点、科技前沿中选材，从多角度展现生活与物理、物理与社会的普遍联系，如第2、3、8等题，倡导关爱生命，关心他人，让学生感到“学有所用”;第11题以混合动力汽车为素材，巧妙地将节能环保教育融于物理情境之中;第17、23题分别以福州地铁和绿波时速为素材，引导学生运用物理知识和规律解释物理问题。
今年试题突出对物理核心素养的考查，从不同方面评价学生是否具有完整的物理知识结构与科学思维水平，是否形成正确的物理基本观念和物理探究能力。试题立足课本实验，向外延伸，着眼于学生发展，不仅要培养学生科学探究能力，同时也培养学生正确的科学方法、严谨的科学态度及良好的思维习惯。
化学：重视实验基本技能考查
试题设置注重基础、联系生活、关注民生热点，体现基础性、新颖性、灵活性和应用性。
基础知识覆盖面广、呈现方式多样，起点高落点低，重视实验基本技能考查。如第1~10、13、15-I、16题，对学生的能力要求为“了解”，难度设置为“易”。试卷考查学生思维过程和方法，对学生获取、处理信息以及解决问题的能力有较高要求。如第13题从“宏观-微观-符号”等多角度，考查学生对空气的认识;第14题以“化学地铁”为载体，考查分类观和变化观。
另外，试题灵活新颖，让学生在经历“思维风暴”的同时，感受化学的新奇和魅力。
思想品德：题目借助思维导图方式体现
试题将正确的价值观念引导蕴含在鲜活的生活主题之中，通过引导学生对现实生活问题的思考，明白做人做事的道理。如第9题的最正规、最权威、最有效的讨薪手段、第16题面对网络谣言公民的正确选择、第22题对手机消费的认识等，这些情境是真实的，是学生见过或听过的，也尚存困惑的，以此为切入点，既体现学科的生活性理念，又凸显学科德育特征。
再如第11题的题干借助了思维导图的方式呈现;第27题，试题本身就是一篇完整的“时政播报”稿，学生解题的过程就是了解“时政播报”主要内容和要求的过程等。
历史：关注船政等时政热点
全卷阅读量适中，难度值适中。试题关注今年的时政热点或“周年”纪念问题，体现时代性。如：以福州船政150周年、中国共产党建党95周年许多重大事件的周年纪念和社会热点话题为载体，将社会热点、现实问题与学科知识有机联系起来，引导学生关心国家大事，关心身边的人和事，激励学生自主探究、勇于创新的精神，彰显历史学科公民教育的功能。