2016年青岛市物理中考初步方案

2016年青岛市物理中考初步方案（征求意见稿）

物 理

（考试时间：90分钟；试题满分：100分）

一、命题原则

1．命题依据

（1）指导思想：九年义务制《物理课程标准》（2011版）。

（2）具体要求：《青岛市初中物理教学手册》（2014.9版）的有关要求，这是命题的主要依据。

（3）具体内容：课程标准义务教育教科书人教版《物理》课本（2012年版）、《初中毕业升学复习指导（物理）》（2016版）的内容。

2．试题难度

（1）试题难度比例目标值：易﹕中﹕难=4﹕4﹕2。

（难度系数参考标准：0.601.0为容易题，0.300.60为中档题，00.30为难题）

（2）试卷整体难度系数（通过率）目标值：0.70左右。

3．拓展探究知识所占比例

拓展探究知识（新知识）﹕学过知识=1﹕9。

二、试卷的基本结构

1．试卷的整体结构

卷（Ⅰ）选择题：现象?实验?结构?方法（30分）（两道大题）；

卷（Ⅱ）非选择题：实验?应用?推理?探究（70分）（六个专题）。

2.试卷具体结构

卷别

题型

题 号

各题结构

考查内容

考查难度

卷Ⅰ

选择题

一、单项选择题

（18分）

第1~9题

各题形式为4选一（9个题）：

直接考查右边的14种题型要素（挑选其中9个）。

情感态度、物理人文、现象实例、看图问答、解释现象、物理图象（基本图象）、物理作图、仪器使用（0级实验）、科学方法、单一数值计算、单一数值比例计算、联想能力、应用图表、想象能力。

易

二、不定项选择题

（12分）

第10~13题

各题的4个选项中至少有一个正确答案（4个题）：

直接考查右边的一种题型要素。

10.概念理解。

11.知识结构。

12.针对一个问题（小综合）：字母运算、推理过程、解题思路。

13.逻辑推理（大综合，D选项难度降低）。

易中

卷Ⅱ

非选择题

专题一~三：板块综合题（42分）

第1~6题

（每个板块2个题）

专题一：声光热学板块

第1、3、5题（回顾实验和探究，各含2道实验小题）：

学过的实验，包括一级、二级、三级实验，采用探究报告填空形式考查。

考查学过的实验、探究点（包括一、二、三级实验）的基本内容和方法。每个实验小题的主体部分均为一个三级实验；最后一栏均为问题讨论，内容可以如下：

①引出其他相关的三级实验。

②原来的三级实验中的问题讨论，包括：误差等讨论、改进实验方案、其他实验方案等。

③引出相关的一级（验证性小实验）、二级实验（设计实验方案及结论），并进行填空式解答。

易中

专题二：力学板块

第2、4、6题（运用知识解决问题，各含3个小题）：

简单问答、作图、计算各1小题。

考查问答、作图、计算等重要知识点的单一应用。其中计算题可以是简单的综合，不考查解题思路，不考查字母运算。

专题三：电磁板块

专题四：综合能力题（10分）

第7、8、9题

第7题（综合问答，1个小题）：从一个事件（故事、场景、器材）中的3个以内的现象中选择一个现象（3个现象不再用①②③标注，学生根据自己的需要把需要解释的现象用括号表示出来），解释该现象。

考查运用所学的知识点解释日常现象（不一定是课本和练习题中出现的）的能力、决策能力。

中

第8题（综合作图，1个小题）：

创造性作图。根据要求，设计电路图。电路图可以是包含火线、零线的家庭电路。

考查电学积木式（4个方面组合）综合作图能力，运用电路图解决问题的能力、理论联系实际的能力和创造力。

第9题（综合实验，1个小题）：

设计验证性小实验方案（包括：器材、做法）或探究实验方案（包括：器材、步骤、表格）。

考查运用实验方法设计验证性实验的能力：

先给出一个结论或现象（非课本要求的或未学过的）。要求学生设计实验方案，验证上述结论或现象。

专题五：计算能力题（9分）

第10、11题

第10题（复杂力学综合计算题，1个题）：

中、难各一问。

考查运用多个物理公式综合解决以机械为载体综合问题的能力，数学、图象（第二问）应用能力。两种机械（杠杆、滑轮）不组合。

中难

第11题（复杂电学综合计算题，1个题）：

中、难各一问。

考查运用多个物理公式综合解决以串并联电路为载体综合问题的能力，数学、图象（第二问）应用能力。每次计算仅涉及两个用电器的串、并联。

专题六：创造与探究能力题（9分）

第12、13、14题

第12题（归纳式探究，1个题、3-4问）：

结构如下：阅读收集信息（表格数据形式多样）-归纳推理-新结论（公式）-应用。

考查知识和方法的迁移能力，用归纳法、等价变换法探究未学过的新知识、应用新知识的能力。

难

第13题（演绎式探究，1个题、2-3问）：

结构如下：阅读发现原理-数学演绎推理（包括微元）-新结论（公式）-应用。

考查知识和方法的迁移能力，用演绎法等方法探究未学过的新知识、应用新知识的能力。

第14题（问题解决题，1个题）：

根据要求，设计创新实验方案（包括：实验原理、设计步骤、画示意图）。

考查知识和方法的组合能力，运用所学知识、方法解决新问题、设计创造性实验（四级实验）的能力（不一定是测量性实验，不拘于力电，不一定是定量）。

（1）与实验有关的题目总分值占50分左右。

（2）科学方法类题目总分值占10分左右。其中包括对17种科学方法的考查和两种思维程序的考查。

（3）与计算有关的题目总分值占30分左右。其中，字母运算可以出现在不定项选择题、专题六；比例计算，均为两个量的比例，且均为数值计算（不定项选择题、专题六若有比例计算，可以为字母比例计算）。

（4）试卷中要有10幅左右图象。图象类题目分为判断、应用、绘制三个等级7种要求，其中卷Ⅰ只考查基本图象的判断（T1-1）。整个试卷将加大图象要求，特别是基本图象之外的知识点，通过图象进行的应用和判断要求。

（5）受力分析题3道左右，尽量包括初中要求的各种受力分析情况。

（6）专题五综合计算题，分为两问。第一问为小综合难度；第二问为需要5段左右（每一段相当于解决一步或求解出一个量）解决问题难度。