专题四标点符号
考点检索：
1．准确把握标点符号的用途，用法及具体使用。
2．判断句子、文段中标点符号运用的正误。
3．给句子文段加标点符号。
4．分析标点符号的作用，表达效果。
方法点拨：
一、常用标点符号的写法与占位。
二、常用标点符号用法及作用(见人实教材八年级下册P252－P261)
三、重要标点符号用法及注意事项
(一)问号
1．选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。
例：你打算到西安去呢，还是到广州去呢？
2．倒装性的问句，问号也打在全句末。
例：这究竟是怎么回事呢，同志们？
3．特指性的问句，每个问句的末尾都要打上问号。
例：除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？
4．有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子的语气是陈述语气，这样的句子就不能打问号。
例：我不知道他叫什么。
(二)省略号
使用省略号要注意下边三点：
1．省略号所表示的不必尽举的同类事物省略，一般要在列出三项以后再用，以便读者据以联想和补充省略的内容。
2．省略号前边的话如果到了需要停顿的地方，应该用什么标点符号就用什么标点符号(如果是顿号、逗号也可以用)；省略号的后边不必再用表示停顿的符号。
3．省略号相当于等等等，所以省略号后面不必再用等等等。
(三)引号
1．表示放在引号里的话是实际那样说的(或者想说的)，或者是引用来的。例如，2012年8月19日深圳民众举行反日游行，他们一路上高喊着还我钓鱼岛捍卫主权抵制日寇这样的一些口号。
2．表示放在引号里的话是有特殊意味的，如意义突出，不照字面理解而别有含义的，作者不同意或者怀疑这种说法，以及讽刺、反语等。
例：白日的亮光把犯罪者的成绩完全暴露出来了。(反语)
3．需要指出的词语以及含有概括性的专用名词、术语、成语之类有时候也用引号。例如保钓南水北调神九天宫一号等。
使用引号，有几点需要特别注意：
1．用引号的话里还有需要引用的话，外边一层用双引号，里边一层用单引号。
2．凡是把引用的话独立来用，末尾的标点放在引号里边；凡是把引用的话作为作者自己的话的一部分，末尾不点标点。但是，引用的话末尾的标点如果是问号或叹号，那么，即使作为作者自己的话的一部分，一般也要予以保留。
例，人们常说：东虹轰隆西虹雨。(引号里边的话是独立的，后面的句号是引文的一部分，句号在引号里边。)
例，布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么阿公阿婆，割麦插禾。(引号里边的话不独立，它是整个句子的一部分，句末的句号是整个句子的句号，放在引号外面。)
3．只说出别人的话的意思，不照原样引用，叫做转述。转述的话不用引号。
例：有的说，你们走了，就像我掉了一扇膀子；有的说，你们走了，就像是吃饭时缺了盐；有的说，要是背得动，妈妈要把你们背着送过鸭绿江。
(四)括号
1．括号要紧挨前面被注释或说明的词语或句子。
2．按注释范围大小来分，括号可分为句内括号和句外括号两种。前者只注释句中一部分词语，括号前如有点号要放在括号外边，括号内的最后一个点号(问号、叹号除外)应当省去。后者要放在全句句末点号之后，括号内的标点按一般情况处理。
例：①中国猿人(全名为中国猿人北京种，或简称北京人)在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。②懒，能使人脾气大。(老舍《骆驼祥子》)
(五)冒号
1．提示下文：
(1)用在书信、发言稿开头的称呼语下边，有引起收信人、听众注意的意思。
(2)用在某某说后面，表示后面是引用的话。
(3)用在提示性的话的末尾，表示后边有话要说。
例，历史已经不止一次地告诉我们：当社会急速变化的时候，新的事物不断涌现，旧的关系不断改变，语言受到冲击，随着发生变化。
(4)用在总提的话后面，表示后面要分项说明。或者表示冒号前面的话引起后面的话。
例，我们一连穿过三座石坊：一天门、孔子登临处和天阶。
(5)表示后面是补充说明或解释性的话。
例，只是我总以为没有春和秋：冬末和夏初衔接起来，夏才去冬又开始了。
(6)用在强调动词后面的宾语，提起读者注意。冒号前的动词常用的有：想说问是记住认为证明宣布指出等，宾语往往较长或复杂。
例，我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。
2．总括上文：
在分项或从几个方面说了以后，用冒号表示后面还有一句总括的话。
例，教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。
使用冒号需要注意的是：
1．冒号是句内点号。没有提示的意思，没有较大的停顿(即使出现了上述想说等动词)，就不要用冒号。
例，我认为这首诗很好。(没有冒号，使用正确)
2．某某说之类放在引用的话前头，用冒号；放在引用的话中间或后边，不用冒号。
例，谢谢你，李老师说，车快来了吧？
例，李老师，现在是什么时候了？范福喜问。
3．带有强烈感情和表示大声呼语后边不用冒号，用叹号；属于相互交谈的称呼语后边一般也不用冒号，用逗号。
例，同志们！你们辛苦了！
例，小高，这是你的票。
4．不要在一个句子里套用两个冒号。
(六)破折号
1．破折号表示解释时，不能和表示解释的词同时使用。
例，船上的人告诉他，船所经过的海槽(当时称为过沟)--即是中外之界。(破折号与即是重复，只能留其一)
2．如果引出解释或补充说明的话插在一个句子的当中，往往前后两处都用破折号。
例，任何一门理论科学中的每一个新发现--它的实际应用也许还根本无法预见--都使马克思感到衷心的喜悦
3．破折号和冒号的区分：
①分说部分是总说部分的分项叙述，应用冒号；如果分说部分是对总说的部分注释，则应用破折号。
例，这次职工代表大会有三项议程：审议奖惩条例，通过三年规划，选举职工代表大会理事。
我国的四大发明--火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有重大的贡献。
②凡是用破折号表示注释的可以把注释删去，句子的内容与形式仍是完整的，而用冒号的则不行。
如上面的第二个例子可以说成：我国的四大发明对世界历史的发展有重大的贡献。而第一个则不能省去，否则意思就不明确。
③冒号的提示作用必须发挥到句末，而破折号则可以只管到句中的一部分。
例，胡适的学术活动的终极目的，就是在替中国人民的敌人--帝国主义、封建军阀、买办资产阶级起帮凶作用。
4．破折号与括号的区别：
括号和破折号都可以注释前边的话，两者的区别大致是：内容重要，属于正文的部分的，用破折号；内容不太重要，不是正文的一部分，只是注释，没有它也不影响意思完整的，用括号。
(七)书名号
1．表示书名、篇名(文章、规章制度)、报刊、歌曲、电影剧作等。
2．电视节目、报刊栏目、主题等不能滥用书名号。
例，以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年315电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。(书名号应改为引号)
3．注意书名号的统管范围。
例，1933年到1934年间，鲁迅先生经常在《申报副刊》的《自由谈》上写稿，攻击时弊。(《申报副刊》应改为《申报》副刊，《自由谈》中应改书名号为双引号)
4．书名号内还有书名时，外用双书名号，内用单书名号。例，《读〈石钟山记〉有感》
5．书名和篇名连用，或词牌曲名与题目连用时，中间用间隔号，外面用书名号。例，《荀子劝学》
(八)顿号、逗号、分号
1．顿号是句子内部最小的停顿，常用在并列的词或短语之间(分句之间不能用顿号)。但并列性的谓语、补语之间不用顿号，只用逗号。
例，这个省今年的水利建设，任务重，工程难，规模大。
2．带语气词的并列词语之间不用顿号，只用逗号。
例，这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。
3．一般情况下，并列词语的最后两项使用连词而不用顿号。
例，我国科学、文化、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。
4．相邻的数字表示概数，不用顿号。
例，他已经走了有三四里的路了。5．表并列性的引号、书名号之间不用顿号，一定要用标点符号的话，只能使用逗号。
例，近期我观看了许多出色的电影，如《英雄》《无间道》《美丽人生》等。
6．并列词语注意分类，小的用顿号，大的用逗号；分句间小的用逗号，大的用分号，甚至句号。
例，原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。
7．分号一般是用在复句内部的并列分句之间；但如果分句之间没有逗号，不可以直接使用分号。
例，语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言叙事。
8．非并列关系的多重复句，第一层关系处也用分号。
例，这样的人往往经验很多，这是很可贵的；但是，如果他们就以自己的经验为满足，那也很危险。
9．反复的词语之间要用逗号。
例，水，水，我要喝水。
10．某些复指短语后头或组成成分之间要用逗号。例，张敏，我们的班长，昨天突然病了。
【例】(2015，济宁)下列句子中，标点符号使用恰当的一项是()
A．好，他对我说：现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。
B．仰之弥高，越高，攀得越起劲，钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。
C．为了变换食物的花样，我还给蝈蝈吃很甜的水果：几片梨子，几颗葡萄，几块西瓜。
D．曲阜的三孔、少吴陵、邹城的峄山、泗水的泉林都是济宁境内著名的旅游景点。
【解析】本题考查对标点符号运用正误的辨识能力。A项中他对我说应改为逗号。B项中攀得越起劲后应用分号，因为仰之弥高，越高，攀得越起劲和钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍是并列关系。D项中曲阜的三孔、少吴陵、邹城的峄山、泗水的泉林中的顿号不能标明地区间的层次，三孔、少吴陵属曲阜，它们是并列关系，中间可用顿号，而少吴陵邹城的峄山后的顿号就应该改成逗号。
【答案】C