初中语文文言文中问句的固定表述

语文的学习需要大家每天的积累，这样才能提高语文成绩，小编在这里为大家整理了初中语文文言文中问句的固定表述，希望大家可以用心去看，去学习。

一、表示反问的固定句型

1.何之有表示反问，其中的之是助词，是宾语提前的标志。有是动词，何是其宾语。提前宾语的作用在于强调宾语。何之有可译为有何。何并不是宾语，而是定语。宾语是所代替的名词性短语。如：

(1)孔子云：何陋之有?(《陋室铭》)孔子说：有什么简陋的呢?

(2)亦君之力，臣何力之有?(《韩非子难二》)也是国君的力量，臣子有什么力量呢?

2.不乎不亦乎是较委婉的反问说法，即不是吗，或者不也是吗。如：

(1)学而时习之，不亦说乎?(《论语学而》)学习了又按时去复习它，不是很高兴(的事)吗?

(2)阻而鼓之，不亦可乎?(《左传子鱼论战》)利用敌人受阻的机会进攻他们，不也可以吗?

3.何以为，为是动词，何是疑问代词，作为的前置宾语;以是介宾短语，作为的状语。所以何以为，等于介宾短语以加动宾短语为何，相当于用(要)做什么。如：

(1)然则又何以兵为?(《荀子议兵》)既然如此，那么用兵做什么?

(2)即为真王耳，何以假为?(《史记淮阴侯列传》)就要做真王了，要个假王的名义做什么?

何以为有时也作奚以为安以为。如：

(1)奚以之九万里而南为?(《庄子逍遥游》)要飞到九万里之外又向南飞干什么?

(2)君长有齐，奚以薛为?(《战国策齐策》)您长久地据有齐国，要薛城做什么?

4.无乃乎，可译为恐怕吧，用反问的形式，委婉地表示说话人肯定的看法。如：

(1)今少卿乃教以推贤进士，无乃与私心刺谬乎?(《报任安书》)现在您让我推荐贤士，恐怕与我的心意相违背吧?

(2)孔子曰：求，无乃尔是过与?(《论语季氏》)孔子说：冉求，恐怕该责备你吧?

二、表示疑问的固定句型

1.如何奈何若何，相当于对(把)怎么样(怎么办)。如、若、奈是动词，何是疑问代词。如：

(1)如太行、王屋何?(《愚公移山》)能把太行、王屋两座山怎么样呢?

(2)虞兮，虞兮，奈若何?(《史记项羽本纪》)虞姬啊，虞姬啊,对你怎么办呢?

有时可将上述句式紧缩为如何(何如)、奈何、若何，它们作谓语，用来询问办法，相当于怎么样、怎么办作状语，用来询问原因，相当于为什么、怎么。如：

(1)更若役，复若赋，则何如?(《捕蛇者说》)更换你捕蛇的差役，恢复你的赋税，那怎么样?

(2)终日在天中行止，奈何忧崩坠乎?(《杞人忧天》)整天在天里面(大气里面)活动，为什么担心天会塌下来呢?

2.何所谁者，这是两个主谓倒装疑问句式。何所等于所(者)何。所作主语;何是疑问代词，作谓语。如：

(1)问女何所思，问女何所忆?(《木兰诗》)木兰你想的是什么，思念的是什么?

(2)谁为大王为此计者?(《鸿门宴》)给您出这个主意的是谁?

以上就是小编为大家准备的初中语文文言文中问句的固定表述，希望能对大家有所帮助。同时也能把语文学好，学精。