书面表达是对学生在初中阶段英语学习的综合考查,涉及篇章结构、句子构成、短语使用和单词拼写等多方面内容,以下就中考书面表达的写作方法和注意事项进行指导:
一、认真审题,确定时态人称,同时关注题材格式
时态:故事性文章一般用过去时,其中表达感受时可用现在时。
说明性或议论性文章一般用现在时,举例时可用过去时。
根据题目要求也会出现时态的交错使用,如过去和现在的对比等。
如果句中出现了时间状语,时态则要遵循时间状语。
如ago,last过去时
next,in将来时等
人称:注意在句子中人称的统一。
例如:Thankstotheteachers,wehaveimprovedourEnglish。
其中we和our就是人称的统一。
格式:注意书信格式的开头和结尾。
二、找全信息点,紧扣主题,突出重点
切忌只看表格中或所列1、2、3中的信息点。一定把题读全,找齐信息点,建议用铅笔标出,写完后再涂掉。
根据题目,可适当增加合理内容。
特别注意文章要有开头和结尾。
三、成文时表述正确,文字流畅
切忌与汉语提示的一一对应,使用所学表达方法将语义表达出来即可。
首先考虑句子结构(如主谓宾,主系表等)。
同时注意短语的正确使用和单词的拼写,最好使用课本上学过的短语和句式。
四、文章结构清晰,重点句型出彩,可使文章在得分上提高一个档次
考虑文章的篇章结构,使用适当的连接短语,使文章结构紧凑。
常用连接词:
1.表文章结构顺序:Firstofall,Firstly/First,Secondly/Second
Andthen,Finally,Intheend,Atlast
2.表并列补充关系的:Whatismore,Besides,Moreover,Furthermore,Inaddition
3.表转折对比关系的:However,Onthecontrary,but
Although+clause(从句),Inspiteof+n/doing
Ontheonehand
Ontheotherhand
Some,whileothers
4.表因果关系的:Because,As
So,Thus,Therefore,Asaresult
5.表换一种方式表达:Inotherwords
6.表进行举例说明:Forexample,句子;Forinstance,句子;suchas+n/doing
7.表陈述事实:Infact
8.表达自己观点:AsfarasIknow,Inmyopinion
9.表总结:Inshort,Inaword,Inconclusion,Insummary
文中正确使用两三个好的句型,如:宾语从句、状语从句、动名词做主语等。
宾语从句举例:IbelieveTianjinwillbemorebeautifulandprosperous。
状语从句举例:Ifeveryonedoessomethingfortheenvironment,ourhometownwillbecomecleanandbeautiful。
动名词做主语举例:Readingbooksinthesunisbadforoureyes。
Itsbadforoureyestoreadbooksinthesun。
常用状语从句句型:
1)时间when,notuntil,assoonas
2)目的sothat+clause;todo(为了)
3)结果sothat+clause,tootodo(太以至于)
4)条件if,unless(除非),aslongas(只要)
5)让步though,although,eventhough,evenif
nomatterwhat/when/where/who/which/how
6)比较asas,notsoas,than
五、认真检查,检查信息点是否全面,时态、人称是否一致,句子结构是否清晰,短语使用、单词拼写是否准确等。
检查后,将草稿誊写在纸上,请注意按结构分段,书写清晰。
下面列举一些在检查中可发现的错误:
1.Welivemoreandmorecomfortable。
改正:comfortably(副词修饰动词)
2.wecangetmanyinformationsbyreadingnewspapers。
改正:muchinformation
(不可数名词由much修饰)
3.TherehasmanyprogramsinTV。
改正:TherearemanyprogramsonTV。
(Therebe句型和介词短语)
4.Ithinkrideabikecankeepourhealth。
改正:Ithinkridingabikecankeepushealthy。(动名词作主语)
建议大家练习或模仿不同题材的文章,特别注意改错总结和吸取范文中好的结构与表达方法,适当运用于自己的文章中。
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