基础篇
第一单元化学改变了世界
【分层达标】A组
一、选择题
1.C2.C3.D4.D5.B6.C7.B8.B9.C10.A11.A12.D
二、理解与应用
13.⑴10⑵用蒸馏水冲洗⑶向下倾斜⑷1~2mL;1/3;2/3⑸石棉网⑹湿润⑺0.1mL;0.1g
三、实验与探究
14.(1)干燥的红色石蕊试纸变蓝(2)变浑浊(3)
实验步骤
实验现象
反应的化学方程式
取装置B中溶液少许，滴加稀盐酸(或滴加氯化钙溶液或氢氧化钡溶液)
产生气泡(或产生白色沉淀)
Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2+H2O
[或Na2CO3+CaCl2=CaCO3+2NaCl
或Na2CO3+Ba(OH)2=BaCO3+2NaOH]
(其他合理答案也可)
【实验结论】NH4HCO3==NH3+H2O+CO2
【实验评价】小明同学用生石灰和水反应放出的热量做热源(或小红同学验证二氧化碳的方法)。
【实验反思】NH4HCO3存放时应避光、避热、密封
【分层达标】B组
一、选择题
1.C2.D3.C4.C5.D6.C7.D8.B9.A10.C11.D12.A13、D
二、理解与应用
14.⑴24;潮解;D;⑵①酒精灯内酒精太满;②没有垫石棉网
15.实验一：实验结论：①食盐可以延长蜡烛燃烧时间②所加食盐并非越多越好，从此次实验来看加入0.7g时效果最好。(注意：可能有其它正确答案)实验反思：①本空有多种答案，只要考生从实验方案的严密性角度进行思考，均可成为正确答案，答案举例：A、必须进行三次实验取其平均值;B、还要观察或测定加入食盐后对烛光亮度的影响。②建议蜡烛制造工厂在烛芯周围加入少量的盐，以延长蜡烛的燃烧时间，节约资源。
实验二：实验方案：取6支相同的蜡烛，在其中的5支的烛芯周围分别洒0.7g的各种盐，剩余的1支加入0.7g食盐作对照实验，分别测定出它的燃烧时间。实验记录表格
加入盐的种类
NaCl
Na2SO4
CaCO3
BaSO4
KCl
MgCl2
燃烧时间(分钟)
燃烧稳定性
第二单元自然界的水
【分层达标】A组
一、选择题：
1.D2.A3.A4.B5.D6.B7.A8.C9.C10.B11.D12.B
二、理解与应用
13.(1)不断运动(2)随压强减小而减小
14.⑴②⑵碱⑶②⑷④
15.(1)①过滤;②蒸发(或结晶)(2)密封防潮(或隔绝氧气和水等)
16.(1)氧气带火星木条电化学2H2O2H2+O2分解反应
(2)图1实验中水分子没有变化，而图2实验中水分子变成了氢分子和氧分子
(3)①蓝②5H2O③两电极产生的酸和碱，在电解完毕后恰好完全中和
【分层达标】B组
一、选择题
1.B2.C3.A4.D5.B6.D7.A8.C9.B10.C11.B12.C13.D
二、理解与应用
14.①物质都是由元素组成的②元素是同一类原子的总称③有的物质是由分子构成的④有的物质是由原子直接构成的⑤分子是由原子构成的
15.⑴门捷列夫⑵硅14⑶S6⑷Al2O3⑸原子序数依次增加或核内质子数依次增加
16.①纯净物②单质③化学变化④氧气⑤水
三、实验与探究
17.(1)原子核很小，原子内部有很大的空间
(2)原子核带正电，粒子途经金原子核附近时，受到斥力而改变了运动方向
(3)金原子核质量比粒子大得多，粒子碰撞到金原子核时被弹了回来
第三单元溶液
【分层达标】A组
一、选择题：
1.A2.B3.B4.D5.A6.D7.A8.D
二、理解与应用
9.205;10;195;4.88%10.(1)CuSO4(2)HCl(3)浓硫酸
11.NaOH因为NaOH溶于水放出热量
三、实验与探究
12.(1)温度温度越高，溶解得越快;搅拌搅拌能加快溶解速率
(2)取等质量的氯化钠两份，分别放入盛有等质量水的两个小烧杯中，一个烧杯中搅拌，另一个不搅拌，搅拌的烧杯中的氯化钠溶解的速率快，另一个溶解的慢，说明氯化钠溶解的速率与搅拌有关，搅拌能加快氯化钠的溶解速率。
13.(1)烧杯、玻璃棒、胶头滴管(2)计算、称量、溶解、装瓶存放(3)50大于
四、分析与计算
14.①20g②2.8g
【分层达标】B组
一、选择题：
1.D2.C3.B4.C5.D6.C7.A8.B9.A10.C
二、理解与应用
11.
溶液
盐酸
硫酸铜溶液
碘酒
75%的消毒酒精
石灰水
氢氧化钠溶液
溶质
氯化氢
硫酸铜
碘
酒精
氢氧化钙
氢氧化钠
溶剂
水
水
酒精
水
水
水
12.食盐的水溶液食盐水=
三、实验与探究
13.(1)玻璃棒(2)装置②中氯化钠与砝码的位置颠倒了(3)100mL(4)④②①⑤③
四、分析与计算
14.①1.76g②7.3%③符合
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