云南取消中考有感--取消中考最大的阻力是信任危机

取消中考如何保制度改革公平？

教育应领先于时代，这个话题不是到今天才想起，只是由话题引出，便有了不得不说的念头。单纯的说素质教育和云南关于全面取消中考的动作上看，这些无论结果如何都是中国教育的改革。改革不同于改良。改革是颠覆，是把很多东西推倒重来。而改良就是在原有的基础上进行不断的完善。所以改革具有一定的失败的风险，必然会遇到很多阻力。每当新鲜事物出现的时候，人们往往不去计较和关心它所引发的变革，而只是担心现有的矛盾。其实任何事物都具有一定的两面性，关键是每个人看问题的角度。所以云南全面取消中考最大的阻力就是不理解和信任危机。那么全面取消中考的阻力何在呢？

首先取消中考，改应试变测评是对学生自律，真诚和客观评价自己和别人的一次考验。在中国由于功利和生活压力的很多因素，人们往往不能正确的评价自己和别人，往往说着违心的话。久而久之这便成了一个民族的常态。从以往学生评选班干部的机制中，我们不难发现出任班干部往往是那些学习上比较好的同学。而学校对于学习的无非就是督促，监管和题海战术。这样抹杀的不仅仅是学生发现自己优点的机会，也同样树立不健康的价值观和取向。这样孩子们很难发现自己优点，很容易自暴自弃，也很容易在内心留下不健全的价值认同感，从而失去自我。谈民主之前，必须首先解放的是人的思想和一个正确的价值观。所以全面取消中考是对中学生价值观的一次重新考量，也是对中学生解放和发现自己的一次尝试。中考的学生的流向大致分为三个部分：一是高中，而是中职，三是社会；所以我们可以看出云南全面取消中考是取消对所谓的升学主力照顾的一次改革。变专一照顾为全面培养。我想告诉我们未来的社会中坚，生活中除了学习还有很多。所以解放和发现自己，确立正确的价值观是全面取消中考之后，亟待解决的问题。

其次取消中考，是对学校所谓综合测评的一次考验。以往学校的优劣直接取决于升学率的高低，以及教学资源的优劣。那么全面取消中考之后对学校评估是一个重大的考验。由于学校可以直接操纵日常测评的结果，那么如何保证结果的公正性是此次改革的重要难点。变升学率一次评比学校的指标为多种指标也许是解决取消中考后，学校测评难点的一个解决办法？在升学率之外，假如学校综合资源的评测，师资水平的的评测，日常工作的评测，业余活动比赛的评测，家长会和学生会的引入，学生和家长的评测等等，来综合评测学校的教育能力。减少舞弊和腐败的最佳手段就是透明和监督。所以不断引入透明和不断的引入监督是解决学校评测公正性的解决办法。只有学校完全抛弃升学率竞争的环境，才能有耐心的投身于中考改良的社会责任当中，也才能真正的做到为师委任。学校也才能成为学习的净土。在取消中考之后，着力降低区域内学校资源的差距是推行免中考教育的重点之一。

再次取消中考，是对高中学校录用制度一次要求。全面取消中考之后，没有相应的高考录用制度。依然在很多比重上注重成绩是中考失败的关键点之一。所以只有建立于中考相适应的高中录用制度，才是解决中考取消之后后顾之忧的重点。

第四条是取消中考，是对家长观念的一个洗礼。中考改革的很大阻力来源于家长，他们既希望自己的孩子能综合优良发展也希望能考入一所好的学校。他们始终认为这彼此的矛盾着。其实坦白说了，每次改革发生之时，首先革掉的是一个思想和观念。现在大学已经沦为普通劳动者的教育殿堂的时候，我们在中考采取变革是一次高于大学乃至教育的一次高屋建瓴。你不保证你的孩子能一定找到一份好的工作和成就的时候，为什么你不能给孩子确立良好的价值观和自信心的机会。也许自食其力的基础就是发现自己和与人相处吧。这也是我们孩子在走向社会都会面对的问题，无论他什么时候毕业。所以家长不要认为中考取消是自毁前程的一个种表现，相反他是打开孩子自我认知的一次变革。所以改革的受惠者是孩子，革掉的是整个社会对于知识和教育的认知。即使阻力很多，依然能感受到改革带来的激情和远瞻性。

最后我想说全面取消中考，不仅仅是对中考变革的一次尝试，也为高中和大学教育敲醒了一次警钟。关于全面定位教育各个阶段的任务的一次深思的机会已经来临。我们不仅仅要考虑文化的传承，还有深刻考虑知识的运用和发展在各个教育阶段出现的时机，以及对各个教育阶段赋予不断的教育任务。因为中国文化的缺失和大学教育的定位错误已经严重的阻碍了教育特性。教育应该是自由，具有开拓性和引领这个世界的。当中国教育失去方向的时候，我们就会看到文化的没落和学无致用的出现，而现在悲剧就发现在当今。所以中考取消，实在是久旱逢甘露，大快人心。