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2015年中考数学概率知识点:统计概率教学中的困惑三

发布时间:2015-04-11 17:37:18来源:查字典-中考网

三、统计概率教学中的困惑

3. 整个统计,对于定义的看法,都是应该这样,就是你要关注他的意义,比如说中位数,中位数的特征,就在于比它多的那一半,比它少的,那么如果你是偶数个,你这中位数定这么一点,定这么一点,都是无所谓的,因为我最关注的就是比他多的那一半,比他少的那一半,假设10数,从这,这样它的缺点就在于它不为1,我们有时候把这两数求一下,统计一下,但是你事情搁在这儿了,因为我们关注的是有一半比他多的,有一半比它说的。这是最关注的,抠这些东西就没有太大的意思。这样就等于把这个变成算术了,完全失去了,我们引入中位数这个概念的实质性的作用,所以有中位数,也可能产生四分位数,也可能产生八分位数,那都是根据在具体情景的需要,引入的这些概念,来反映集中的程度,或者集中偏差的程度等等等等。同样像众数,出现最多的那数,众数,它是反映这个数据里的一个信息。

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