2013年茂名市中考纲要

一、考试性质

初中毕业生语文学科学业水平考试是义务教育阶段语文学科的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生在语文学科学习目标方面所达到的水平。初中语文科学业水平考试与高中阶段学校招生考试，是考查我市初中毕业生语文水平和评价我市初中语文教学质量的主要依据，又是高中阶段学校招生的重要依据之一。

二、指导思想

（一）有利于全面贯彻国家教育方针，面向全体学生，体现义务教育的性质，真实、全面地反映初中毕业生在语文学科学习目标方面达到的水平。

（二）有利于建立科学的语文教学评估体系，为高中阶段学校综合评价、择优录取提供依据。

（三）有利于推进语文学科教学改革，促进学生主动地、生动活泼地学习，全面提高语文学科的教育教学质量，对义务教育阶段的语文教学产生积极良好的导向作用。

三、考试依据

（一）教育部2001年颁发的《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》。

（二）教育部2002年颁布的《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》。

（三）教育部基础教育司颁布的《国家基础教育课程改革实验区2004年初中毕业与普通高中招生制度改革的指导意见》。

（四）我市初中语文教学的实际情况。

四、考试内容与目标要求

根据语文学科的特点和《语文课程标准》的要求，初中毕业生语文学科学业水平考试包括下列三个层次要求：

识记：了解并记忆学过的语文知识和学习材料，能正确地再认和重现。如认读、书写汉字，了解有关文学常识，背诵规定的篇章等。

理解：领会所学的语文知识和学习材料的基本特征和主要意义，能作正确的解释、说明或推断。如听清楚发言的要点，领会语句的含义，把握阅读材料的基本内容等。

运用：把学到的语文知识用到新的语文实践中，比较灵活地解决不同情景中的实际问题。如改正文章中的毛病，会写记叙文，会写简单的说明性文章、议论性文章和日常应用文，说话得体等。

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一、考试性质

初中毕业生语文学科学业水平考试是义务教育阶段语文学科的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生在语文学科学习目标方面所达到的水平。初中语文科学业水平考试与高中阶段学校招生考试，是考查我市初中毕业生语文水平和评价我市初中语文教学质量的主要依据，又是高中阶段学校招生的重要依据之一。

二、指导思想

（一）有利于全面贯彻国家教育方针，面向全体学生，体现义务教育的性质，真实、全面地反映初中毕业生在语文学科学习目标方面达到的水平。

（二）有利于建立科学的语文教学评估体系，为高中阶段学校综合评价、择优录取提供依据。

（三）有利于推进语文学科教学改革，促进学生主动地、生动活泼地学习，全面提高语文学科的教育教学质量，对义务教育阶段的语文教学产生积极良好的导向作用。

三、考试依据

（一）教育部2001年颁发的《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》。

（二）教育部2002年颁布的《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》。

（三）教育部基础教育司颁布的《国家基础教育课程改革实验区2004年初中毕业与普通高中招生制度改革的指导意见》。

（四）我市初中语文教学的实际情况。

四、考试内容与目标要求

根据语文学科的特点和《语文课程标准》的要求，初中毕业生语文学科学业水平考试包括下列三个层次要求：

识记：了解并记忆学过的语文知识和学习材料，能正确地再认和重现。如认读、书写汉字，了解有关文学常识，背诵规定的篇章等。

理解：领会所学的语文知识和学习材料的基本特征和主要意义，能作正确的解释、说明或推断。如听清楚发言的要点，领会语句的含义，把握阅读材料的基本内容等。

运用：把学到的语文知识用到新的语文实践中，比较灵活地解决不同情景中的实际问题。如改正文章中的毛病，会写记叙文，会写简单的说明性文章、议论性文章和日常应用文，说话得体等。

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