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迈向高中,你准备好了吗

发布时间:2011-07-01 11:35:50来源:查字典-中考网

上海查字典中考网7月1日:为什么我们是同龄人,他语言和文字显得少年老成,而我却显得幼稚浅薄?初中时我和她的数学成绩差不多,到了高中他的成绩越来越好,而我却越感吃力,渐渐跟不上了?据了解,这些都是高一新生学习的困惑。2011年中考结束了,准高一生如何为崭新的高一学习做准备?下面邀请了华师附中有丰富初高中教学经验的老师传授学习方法。

语文科

了解初、高中语文的差异性

指导老师:华师附中语文高级教师葛菁

语文学习是终身学习,高中学习只是其中的一个阶段,高中阶段的语文学习对人生观、价值观、审美修养、趣味取向、使命感、思辨力的形成起着不可替代的作用。

初中语文学习和高中语文学习的本质区别在于,初中是知识型的学习,高中是知识能力型的学习。比如现代文阅读,初中要求理清思路,理解主要内容,体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。对课文的内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法和疑问,而高中语文的要求除了需要把握文本内容及思想感情外,还需善于发现问题、提出问题。根据语境揣摩语句含义,运用所学的语文知识,帮助理解结构复杂、含义丰富的语句,体会精彩语句的表现力。对理解能力要求更深层次了。

诗歌部分,初中主要是读读背背,了解内容,高中则要求分析形象、意象、意境、表现手法,品味语言,发挥想象,感受感情,鉴赏诗歌。文言文部分,初中主要要求记诵积累,凭借注释和工具书理解基本内容,其篇幅短、词汇少、难度小,而高中要求用现代观念审视作品,评价其积极意义与历史局限,其篇幅长、词汇多,难度大。

给准高一生的复习建议:

初中阶段的学生考试分数虽然较高,但科学的学习习惯未充分养成,应有的能力没有完全培养出来。升入高中后, 部分学生仍然延续原有的学习方法和思维定势,过多地依赖老师,掌握知识以机械记忆为主, 缺乏灵活的思维迁移能力,考出来的分数当然不会理想。语文学不好的根本原因在于自学能力太差!

进入高中后,随着知识层次的加深,知识容量的扩大,能力培养的强调,高中生应该改变初中时依赖老师的不良习惯,掌握科学的学习方法,并逐渐培养和发展自身的学习能力(包括自学能力、思维能力和创新能力等),广泛阅读,拓宽知识面,掌握各种文体的写作技巧,进一步提高自己的语文能力。

暑期学习建议:第一,通过练字,提高书写水平。整洁和美观的字迹往往能让自己的阅读、作文部分的分数增加几分。第二,明确阅读鉴赏基本概念。第三,梳理现代文及文言文语法。第四,培养定向写作能力。

数学科

高中数学需加强思维能力培养

指导老师:华师附中数学特级教师、教授级高级教师李兴怀

初中和高中的数学差异性表现在两个方面:第一,从学习内容方面来说,高中内容更丰富,难度更大,综合性加强,知识面广泛,高中数学主要包括函数、三角函数、数列、不等式、平面解析几何、简易逻辑、立体几何、概率统计、微积分等等。第二,从学习能力方面来说,高中对学生的能力要求提高,要求高中生形成良好的数学的思维能力、要注重培养自学能力,而且阅读书目增加,需完成的作业量增多。这就要求学生养成独立思考的习惯,注重分析问题,要有创新的意识,要有解决应用问题的能力。

给准高一生的复习建议:

值得注意的是,高中数学知识的学习是建立在初中数学基础之上的。因此建议初三毕业生利用暑期,认真梳理初中知识并加深理解,提高解题能力,比如解方程、分解因式、代数恒等变形、平面几何等。

高中数学考查更深层次的思维能力,特别是数学必修1里的函数问题,如果同学没有更深入的理解,可能会学不好函数且开始有恐惧心理,影响后面的学习。初三毕业生除了需要做好思想和心理上的准备之外,通过自学或者报读衔接班来预先学习高中的知识,了解高中的学习方式或方法,对学生来说是很有帮助的。但是,预习只是一个桥梁的作用,真正升上高一,学生还应紧跟着老师的课堂,通过老师的深入讲解,深层理解知识,并学会反思和总结归纳,真正转化成自己的解题能力。

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